常用的音樂教學(xué)方法有哪些

　　常用的音樂教學(xué)方法

　　音樂是反映人類現(xiàn)實(shí)生活情感的一種藝術(shù)(英名稱：music;法文名稱： musique;意大利文：musica)。

　　音樂可以分為聲樂和器樂兩大類型，又可以粗略的分為古典音樂、民間音樂、原生態(tài)音樂、現(xiàn)代音樂(包括流行音樂)等。在藝術(shù)類型中，音樂是比較抽象的藝術(shù)，音樂從歷史發(fā)展上可分為東方音樂和西方音樂。東方以中國(guó)漢族音樂為首的中國(guó)古代理論基礎(chǔ)是五聲音階，即宮、商、角、徵、羽，西方是以七聲音階為主。音樂讓人賞心悅目，并為大家?guī)?lái)聽覺的享受。音樂能提高人的審美能力，凈化人們的心靈，樹立崇高的理想。我們通過音樂來(lái)抒發(fā)我們的情感，使我們的很多情緒得到釋放。

　　以下小編來(lái)給大家?guī)?lái)一些常用的音樂教學(xué)方法

　　1.講授法

　　教授法又稱“口述教學(xué)法”。提示教師通過口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)的教學(xué)方法。它包括：講述法、講解法兩種。

　　優(yōu)點(diǎn)：a.使音樂教師有較充分的主動(dòng)性;

　　b.易于把握所傳遞的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)及教材中的所有的音樂知識(shí)及音樂常識(shí):

　　c.使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)獲得較多的系統(tǒng)連貫的知識(shí)。

　　2.演示法

　　演示法是教師展示食物、圖片等教具，進(jìn)行示范性的演唱、演奏，或采用現(xiàn)代化視聽手段，指導(dǎo)學(xué)生獲得感性知識(shí)的一種教學(xué)方法。

　　3.練習(xí)法

　　練習(xí)法是為形成一定技能、技巧，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下反復(fù)多次完成某些動(dòng)作或活動(dòng)的教學(xué)方法。

　　4談話法

　　談話法又稱“問答法”、“提問法”，是師生通過相互提問引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過推理獲得新知識(shí)，鞏固舊知識(shí)，增進(jìn)記憶的一種方法。它包括：?jiǎn)l(fā)式談話和問答式談話。

　　5.討論法

　　在教師指導(dǎo)下，學(xué)生為解決教學(xué)中某一問題，相互啟發(fā)，討論辯論，各抒己見的教學(xué)方法。

　　6.欣賞法

　　欣賞法式學(xué)生在音樂教師指導(dǎo)下，體驗(yàn)音樂作品的藝術(shù)表現(xiàn)力，借以陶冶情感和培養(yǎng)審美感的教學(xué)方法。

　　7.發(fā)現(xiàn)法

　　發(fā)現(xiàn)法又稱“探索法”，是學(xué)生運(yùn)用教師提供的按發(fā)現(xiàn)過程編制的教材或材料進(jìn)行“再發(fā)現(xiàn)”，以掌握知識(shí)并發(fā)展創(chuàng)造性思維與發(fā)現(xiàn)能力的一種教學(xué)方式。

　　8.情境法.

　　情境法是遵循反映論的原理，充分利用形象，創(chuàng)設(shè)具體生動(dòng)的場(chǎng)景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒的一種教學(xué)方法。

　　以上簡(jiǎn)單介紹了八種常用的音樂教學(xué)方法。但必須指出的是：音樂教學(xué)方法是多種多樣的，沒有一種是萬(wàn)能的。除了上述八種外，還有分類音樂教學(xué)法，和音樂專題教學(xué)法等?？傊?，音樂教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體任務(wù)，具體內(nèi)容及學(xué)生的年齡特征、班級(jí)和學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)，恰當(dāng)選擇教學(xué)方法和靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法。并可結(jié)合當(dāng)?shù)亍⒈拘：鸵魳方處熥陨淼挠欣麠l件，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極創(chuàng)造條件進(jìn)行音樂教學(xué)活動(dòng)，提高音樂教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效益。