高考的第三輪復(fù)習(xí)攻略及方法

高考的第三輪復(fù)習(xí)攻略及方法大全

高考的第三輪復(fù)習(xí)已經(jīng)開始，要在第三輪復(fù)習(xí)這一有限的時間里完成對高考復(fù)習(xí)內(nèi)容的抽絲剝繭，方法比努力更重要。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考的第三輪復(fù)習(xí)攻略及方法，歡迎大家來閱讀。

高三第三輪復(fù)習(xí)方法與策略

1

查漏補缺

歸納提煉

查漏補缺、補齊短板，才能夠在解題中勢如破竹。通過對試題的糾錯和歸類，可以提煉解題方法，進而對自己的薄弱知識點進行鞏固。具體來說，在模擬測試中，有意識有選擇地編排試題，容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生的典型錯誤。教師對學(xué)生的典型錯誤，可以引導(dǎo)學(xué)生對其進行分析、歸類、梳理，讓學(xué)生對易出錯誤的知識點有了更深刻的了解，從而得到掌握。比如，對于單一物體，在進行運動和受力分析的基礎(chǔ)上，優(yōu)先考慮牛頓運動定律結(jié)合運動學(xué)公式處理，對于兩個以上的質(zhì)點組，則優(yōu)先考慮整體法處理系統(tǒng)的外力，再利用隔離法處理系統(tǒng)內(nèi)物體間的作用力;對于曲線運動或變加速運動，則要知道平拋知識和勻速圓周運動知識，且優(yōu)先考慮用能量轉(zhuǎn)化與守恒或動能定理處理。另外，物理解題的常用方法如極限法、假設(shè)法、對稱法、臨界值法、圖像法、分類討論等，在進行試題整理時，要注意這些方法在解題中的運用。通過對典型例題的分析，明白這些方法的使用特征，使自己不但帶著知識更要帶著方法進入考場。對于學(xué)生的常見問題，在高三后期的各類考試中要有意識地頻繁出現(xiàn)，讓學(xué)生對自己的習(xí)慣性錯誤產(chǎn)生強烈的認(rèn)識，并一步一步地去清除，最終讓學(xué)生達到考試中過失性錯誤越來越少，正確率越來越高的最佳考試狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤→記錄錯誤→解決問題的意識。

2

專題復(fù)習(xí)

系統(tǒng)提高

專題復(fù)習(xí)的重要性不言而喻，只有通過專題復(fù)習(xí)才能夠再次拔高。高三后期的復(fù)習(xí)，應(yīng)在分析高考的走向并結(jié)合考綱要求的基礎(chǔ)上，整理出有價值的專題復(fù)習(xí)，而非簡單機械的重復(fù)?？v觀近年全國各地的高考物理試題，不難發(fā)現(xiàn)，皮帶模型、彈簧模型、木板模型、碰撞模型、帶電粒子在電磁場中的運動等相關(guān)的試題，是物理高考試題中出現(xiàn)頻率最高的內(nèi)容。這些最能體現(xiàn)物理思想的重點和難點內(nèi)容在高考中從不回避，基于此，教師在后期復(fù)習(xí)中，即使時間有限也要不遺余力地安排相關(guān)專題進行重點復(fù)習(xí)，這樣的教學(xué)安排，既能夠鞏固一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識，又能夠起到高屋建瓴的效果。

3

突出重點

提高效率

第三輪復(fù)習(xí)時間有限，因此，只有突出重點，提高效率，才能提高實戰(zhàn)應(yīng)考能力，將知識轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。教師在課上巡視、課下閱卷的過程中應(yīng)注意觀察并發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題過程中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤問題，為講評試卷掌握第一手材料，從而做到有的放矢的講評。講評試卷應(yīng)該分清錯誤類型、對癥下藥，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，尋找到學(xué)生的思維障礙，解決思維受阻的原因。試卷講評過程中，要求學(xué)生對錯題進行分類整理，匯集成錯題集，在沖刺階段再加以辨析和鞏固。對于知識薄弱的環(huán)節(jié)，要調(diào)動學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)，自主攻克。自己攻克不了的，能將教師所教所講的真正轉(zhuǎn)化為自己理解的知識。通過縮小重點考察的范圍和歸納?？汲ｅe的經(jīng)典真題，為考生進行考前的最后一輪復(fù)習(xí)“減負(fù)”。

4

強調(diào)規(guī)范思維

進入考試狀態(tài)

細節(jié)決定成敗，考場上最怕的不是不會做，而是會做但因答題不規(guī)范而失分。高考改卷，按點得分。在閱卷過程中，評卷老師的注意力集中在關(guān)鍵步驟上，有則得分，無則失分。絕大部分考生在解題時失分的重要原因是解題嚴(yán)重的不規(guī)范，平時測試中一些考生省略有關(guān)答題步驟，或?qū)⒚謱懺谘b訂線內(nèi)等情況時而發(fā)生，這直接影響到得分，故在三輪復(fù)習(xí)時必須注意規(guī)范解題訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的習(xí)慣，在答題紙上規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進行解答，寫清必要的解題步驟，如研究對象、研究過程、所用規(guī)律等，培養(yǎng)規(guī)范思維，進入考試狀態(tài)。

5

把握復(fù)習(xí)節(jié)奏

科學(xué)安排時間

三輪復(fù)習(xí)以一個月左右為宜，過短達不到效果，過長學(xué)生會有厭倦情緒。這就要求老師有效掌控，把學(xué)生的興奮點調(diào)節(jié)到高考那兩天。進行限時訓(xùn)練，如在25分鐘內(nèi)答完8個選擇題，10分鐘做兩個實驗題等，這是提升答題速度的關(guān)鍵。不同層次學(xué)生應(yīng)該有不同的復(fù)習(xí)方向，基礎(chǔ)弱的學(xué)生應(yīng)該抓物理的主干內(nèi)容，保證在基礎(chǔ)內(nèi)容上有思路能得分，以得到該得的分?jǐn)?shù)為宜;基本功扎實思維靈活的學(xué)生應(yīng)該查缺補漏，加強對生疏考點的復(fù)習(xí)，如自感、渦流、超重、失重、選考模塊中的實驗等，減少不必要的失誤，以爭取高分。

高考第三輪復(fù)習(xí)的方法

第三輪復(fù)習(xí)屬于高考考前復(fù)習(xí)。在這個階段，需要調(diào)整做題狀態(tài)，同學(xué)主要要保持良好心態(tài)，做好查漏補缺的工作，回歸到高考題型訓(xùn)練的節(jié)奏。

1、調(diào)整心理狀態(tài)。在高考的最后階段，所能做的不是給自己加壓，而是減壓，既不要考慮高考有超水平的發(fā)揮，也不要想高考失利的后果，保持一種穩(wěn)定心態(tài)，能夠盡可能熟練地掌握所學(xué)知識，在高考中高水平發(fā)揮，考出理想的成績。

2、研讀考綱?！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據(jù)，也是大家復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

3、回歸課本。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識究竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚。

4、看知識網(wǎng)絡(luò)圖、錯題本和好題本。很多人覺得第一輪第二輪準(zhǔn)備知識網(wǎng)絡(luò)圖，錯題本和好題本是浪費時間。到了第三輪復(fù)習(xí)，就不會有人這么覺得吧。

我們都希望能一步登天，但是世上并無捷徑。例如在賽車運動中，設(shè)計師們都拼命把賽車設(shè)計得越來越輕。但令人驚訝的是，如果要讓車身減少450公斤的重量，最好的辦法是找到1000處部位，然后將每處都減上半公斤左右。而結(jié)果是，F(xiàn)1賽車一個只有2.4升的引擎，能提供740馬力(五百多千萬)的功率。而一般民用汽車，2.4升最多兩百多馬力。高三復(fù)習(xí)也是如此，沒有一步登天的方法，只有漸進改善每天的復(fù)習(xí)質(zhì)量，才能在高考中取得有效地成績。

高考第三輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗策略

第三輪復(fù)習(xí)(5月中—5月底) 應(yīng)用能力提高時期

1.調(diào)整心理狀態(tài)。

對于每一位參加高考的學(xué)生來說，誰都希望能獲得成功，而要想能發(fā)揮出自己的最高水平就應(yīng)該具有“瓦倫達心態(tài)”。瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護措施，還有來自風(fēng)雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其現(xiàn)象可見一般，但他始終能獲得成功。對此，瓦倫達說：“我走鋼索時從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，專心專意地走好鋼索，不管得失?！焙髞恚睦韺W(xué)上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動的心理現(xiàn)象稱為“瓦倫達心態(tài)?！泵鎸Ω呖?，我們所能做的不是給自己加壓，而是減壓，既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲，也不要過于關(guān)注考試的失敗，要保持一種穩(wěn)定的瓦倫達心態(tài)，使自己在復(fù)習(xí)、應(yīng)考階段，能夠盡可能熟練地掌握所學(xué)知識，在高考中高水平發(fā)揮，考出理想的成績。張揚過度的關(guān)注成績和結(jié)果反而會適得其反。她可以把今天的自己和昨天的自己做個對比，只要今天的自己比昨天的自己有收獲，那她就是進步的，她就沒有虛度光陰。

2.樹立正確的高考目標(biāo)。

正確的目標(biāo)是我們用力跳起來能達到的高度。貝爾納是法國著名的作家，一生創(chuàng)作了大量的小說和劇本，在法國影劇史上占有特別重要的地位。有一次，法國一家報紙進行了一次有獎智力競賽，其中有這樣一個題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會救哪一幅?結(jié)果在該報收到的成千上萬回答中，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎金。他的回答是：“我救離出口最近的那幅圖?！?成功的最佳目標(biāo)不是最有價值的那個，而是憑著我們的能力最有可能實現(xiàn)的那個。我們也要結(jié)合自身的情況制定合適的高考目標(biāo)，通過我們的努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

(以上兩個案例平時作文可以用)

3.檢驗復(fù)習(xí)，強化記憶。

在這最后的階段主要是通過做幾套高考的真題，準(zhǔn)確把握高考的出題方向，并注意一下規(guī)范的答案，以便自己在高考時能把答案做到規(guī)范、簡練。

我們在高三這關(guān)鍵的一年必須科學(xué)、合理的安排好復(fù)習(xí)時間，當(dāng)時間的主人。忌為趕進度而“開夜車”“煮生飯”，也忌“老牛拉破車”，考試日期到了還未復(fù)習(xí)完一個循環(huán);更忌無計劃無目的，聽其自然，復(fù)習(xí)到哪里算哪里，我在這里衷心的希望在高考的列車開來時，大家都能搭個順風(fēng)車。

三、家長在這個階段應(yīng)該注意的事情

高三學(xué)生因為高考和升學(xué)的壓力，總體上心理健康狀況較差，往往容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心不足、焦慮急躁、注意力難以集中、人際關(guān)系敏感等心理問題。家長的言行也會傳染給孩子，在最后這個階段，家長要配合學(xué)校的教學(xué)工作，如從創(chuàng)造安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境、適當(dāng)降低期望值、督促孩子娛樂與運動、不要對孩子過分關(guān)注、幫助孩子合理膳食等方面一起幫助孩子度過這個關(guān)鍵時期。張揚的家長也應(yīng)該根據(jù)她的具體情況給她制造學(xué)習(xí)的氛圍，讓她集中注意力去學(xué)習(xí)。

最后的勝利不是屬于一直遙遙領(lǐng)先的人，而是屬于堅持不懈、永不退縮、毫不放松的人，高三學(xué)生只有樹立了正確的目標(biāo)，調(diào)整好心態(tài)，并借助好的學(xué)習(xí)的方法，來贏得成功!“世界上的事開始很容易，但卻難成功。因為成功意味著必須學(xué)完知識的全程，意味著歷盡千辛萬苦，依然執(zhí)著;意味著滿身傷痕，也決不放棄;意味著受盡傷害依然心地善良;意味著在身體極限時，咬緊牙關(guān)，繼續(xù)邁著疲勞的雙腿向前邁進。不跨越極限，我們會吃盡苦頭;要跨越極限，則要經(jīng)受更多的考驗，但只要你能忍受黎明前那黑暗的一刻，太陽一定會帶著滿天的朝霞為向著東方奔跑的你升起?！?/p>