復(fù)習高考歷史應(yīng)使用怎樣的方法技巧
2023復(fù)習高考歷史應(yīng)使用怎樣的方法技巧
高考歷史考試前有什么復(fù)習技巧?為了我們能夠在高考中脫穎而出，有一些考備考復(fù)習的技巧大家一定要學(xué)習。下面是小編為大家整理的關(guān)于復(fù)習高考歷史應(yīng)使用怎樣的方法，歡迎大家來閱讀。
高考復(fù)習歷史的技巧
一、時間安排
復(fù)習備考階段，大家的時間都很緊張，這就需要我們能合理地安排時間。首先要根據(jù)老師的課程安排擬訂一個“宏觀”計劃：比如先復(fù)習古代史，再復(fù)習中國近現(xiàn)代史，最后再復(fù)習世界近現(xiàn)代史。
其次根據(jù)“宏觀”計劃再制定一個符合自己時間的“微觀”計劃：例如，每天下午一點至一點半之間必須鞏固歷史基礎(chǔ)知識。但記?。簞?wù)必使自己每天的學(xué)習都在計劃中進行。
二、立足書本
成考試題無論怎樣靈活和新穎，總是萬變不離課本的。對基本史實的掌握是學(xué)習歷史必不可少的基本功，考前一定要回歸課本，全面復(fù)習，達到能再認、再現(xiàn)歷史知識的能力，多從原因、過程、評價、影響、本質(zhì)等幾方面來掌握。
在平時的學(xué)習中則做到“溫故知新”與“溫新知故”相結(jié)合：學(xué)習到英國資產(chǎn)階級革命就應(yīng)想到法國資產(chǎn)階級革命;學(xué)習到明清時期的文化就應(yīng)回想起唐宋時期的文化并比較它們的異同。
三、適量的習題
習題不在于多，而在于精。買一兩本好的參考書，看上面典型高考試題的解析;做上面既基礎(chǔ)又新穎的選擇題;抄上面經(jīng)典簡答題的答案，最好能記住以便靈活的運用到其它材料題或簡答題上。
注意綜合比較，穿插訓(xùn)練各類貌似題，注意對簡答題材料分析等綜合性強的試題的分析研究。對一些典型例題，還要變換角度，一題多變、一題多用，充分發(fā)揮題目的潛在資源，提高學(xué)習效率。
高考前怎么復(fù)習歷史
1、目錄復(fù)習法，歷史和政治一樣，都屬于文科，屬于記憶為主的科目，目錄很重要，每一單元要涉及的問題一看就一目了然，每一個單元是一個主題，章節(jié)的題目用若干的子問題來陳述，從目錄來復(fù)習，綱目明確，可以總體把握，做到宏觀心中有數(shù)，居高臨下全面看問題。
2、提綱復(fù)習法，根據(jù)目錄的線索，整理出每一個單元的復(fù)習提綱，把整個的知識點整理、歸納、系統(tǒng)化，這樣復(fù)習的知識點全面，再按計劃有重點地復(fù)習。
3、結(jié)合習題綜合復(fù)習法，歷史和政治都有相配套的習題冊，復(fù)習一單元后，可以重新翻閱本單元習題，再一次查漏不缺、進一步鞏固本單元的知識點，也可利用網(wǎng)絡(luò)下載一些本單元的習題再做，這樣的反復(fù)，會使知識更加的熟練、全面。
4、反復(fù)復(fù)習法，根據(jù)記憶遺忘規(guī)律，經(jīng)常的反復(fù)及時復(fù)習，第一遍可能用2小時，反復(fù)復(fù)習的效果省時高效，即把厚書讀薄的道理。
高考歷史沖刺復(fù)習秘訣
1.回歸課本，認真研讀三本必修教材。高考歷史試題主要側(cè)重學(xué)科能力的考查，雖然很少直接考教材上的內(nèi)容，但是以教材上的基礎(chǔ)知識為載體的，基本的史實和主干知識不清楚，就很難對高考中的所謂新材料，即我們不知道的歷史現(xiàn)象和歷史問題進行準確的分析和解讀，也就很難得到理想的分數(shù)。在制定計劃時，要根據(jù)教材的總頁數(shù)確定每天看的頁數(shù)?？凑n本，第一要面面俱到，教材的文字、插圖、注釋，前言、目錄、中外歷史大事年表等都要看;第二當然要重點看，側(cè)重背目錄、本課要旨和中外歷史大事年表，也即教材的核心內(nèi)容、歷史的基本線索和階段特征。對于高考中長效熱點的章節(jié)要重點看，高考不經(jīng)?？嫉恼鹿?jié)不必花費更多時間，甚至要果斷舍棄。
2.認真研讀近年的高考試題，把握高考試題的特點。要認真研究歷年高考的試題,你不要覺得考過的題都是沒用的，都是已經(jīng)被槍斃了的、僵硬冰冷的、蒼白無力的、味同嚼蠟的東西，不是!如果我們把歷年的高考試題，仔仔細細的研究了一遍，通過每道題，仔仔細細的分析，提煉出這道題里面要求的是什么東西，反映的是什么東西，這對我們備考，對我們理解新課標，理解高考的要求，意義非凡。
3.定點突破，精準提分。主要途徑是錯題整理，收集整理錯題集，反思錯誤原因，克服一錯再錯的毛病。一定要搞清楚是知識性的錯誤還是思維性的錯誤，前者要通過看教材記清楚史實，后者要根據(jù)參考答案細則，理清試題考查意圖和答題思路，總結(jié)類似試題的答題套路。