2023年高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考策略
2023年高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考策略最新
高考是人生的第一場(chǎng)考試，也是決定今后發(fā)展軌跡的重要考試，通過高考的選拔可以被各大高校錄取，讀自己喜愛的專業(yè)。下面是小編給大家?guī)淼?023年高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考策略，希望能夠幫到你喲!
高三英語(yǔ)的備考方法有哪些
(1)重點(diǎn)詞匯構(gòu)建詞匯樹
結(jié)合資料《名師伴你行》，要求學(xué)生對(duì)每一模塊的重點(diǎn)詞匯根據(jù)詞性，詞義，近義詞，反義詞，形似詞，詞匯的用法進(jìn)行詞匯樹構(gòu)建。這種方法幫助學(xué)生理清單詞用法，增強(qiáng)詞匯記憶效果，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的分辨能力，發(fā)散思維能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)會(huì)了在課前利用一切資源，比如字典，電腦和資料書來對(duì)某個(gè)重點(diǎn)單詞進(jìn)行透徹的學(xué)習(xí)和分析以及擴(kuò)展。在提優(yōu)班這種環(huán)境下，幾乎人人都有展示的機(jī)會(huì)，效果較好;其次，俗話說得好，三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮。更何況是十幾位全年級(jí)最優(yōu)秀的學(xué)生一起學(xué)習(xí)。他們有時(shí)候?qū)δ硞€(gè)單詞的分析程度令我折服。比如王玲對(duì)單詞“timetable”的分析。她不僅從合成詞的角度分別分析了time和table的多種意思，相關(guān)短語(yǔ)，并且能夠鏈接到高考熱點(diǎn)句型itishightimethat虛擬語(yǔ)氣句型中謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式，涉及面非常廣，訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散思維。課堂上學(xué)生展示的同時(shí)其他學(xué)生會(huì)質(zhì)疑，補(bǔ)充。再加之老師的點(diǎn)撥以及提問，詞匯學(xué)習(xí)就很有效了。(展示學(xué)生詞匯樹照片)
(2)回歸課文，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯。
具體措施：將每一模塊reading文本的重點(diǎn)詞匯，短語(yǔ)挖空，印制成學(xué)案，課堂
結(jié)合聽力，讓學(xué)生提高聽力水平的同時(shí)，在語(yǔ)境中加深對(duì)重點(diǎn)詞匯的掌握。
(3)詞不離句，通過重點(diǎn)詞匯大量造句，充分掌握重點(diǎn)詞匯的用法。
以上三點(diǎn)均能在我給我們班專門編寫的學(xué)案中得以充分體現(xiàn)
(4)利用重點(diǎn)詞匯進(jìn)行故事編寫。
為了避免學(xué)生產(chǎn)生復(fù)習(xí)疲勞，教師可以編寫出含有每模塊重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的中文故事，學(xué)生翻譯成英語(yǔ)，此法不足之處是不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;或是學(xué)生自己根據(jù)每一模塊的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)發(fā)揮想象力，編寫小故事。畢竟人多力量大，雖然學(xué)生的作品內(nèi)容有時(shí)荒誕離奇，語(yǔ)法錯(cuò)誤頻頻出現(xiàn)，但由于本人參與了，復(fù)習(xí)效果很理想。這種創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境的“詞匯故事”教學(xué)法增強(qiáng)了課堂的趣味性與實(shí)效性。這里有個(gè)溫馨提示，教師應(yīng)該做個(gè)有心人，最好從高一一開始就保留學(xué)生的故事編寫，最后可以組織學(xué)生進(jìn)行刪選，核對(duì)，再編輯，到了高三編制成冊(cè)，就有了校本詞匯教材了。
高三應(yīng)該怎么備考
(一)指導(dǎo)思想
1.以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和高考題為指導(dǎo);
2.采取三輪復(fù)習(xí)的方法;
3.成功在課堂，潛力在學(xué)生，優(yōu)勢(shì)在群體，關(guān)鍵在落實(shí)。
(二)時(shí)間安排
1.第一輪：_.09—_.03;
2.第二輪：_.03—_.04;
3.第三輪：_.05—_.06.04
(三)各輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容
1.第一輪：第一輪復(fù)習(xí)又叫基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，內(nèi)容主要包括考綱規(guī)定的3500單詞和短語(yǔ)以及基本句型;
2.第二輪：第二輪復(fù)習(xí)也叫專項(xiàng)復(fù)習(xí)，是基礎(chǔ)知識(shí)向能力轉(zhuǎn)換階段。它包括兩塊：語(yǔ)法專項(xiàng)和題型專項(xiàng);
3.第三輪：第三輪復(fù)習(xí)是綜合沖刺階段。通過強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。
(四)做到“六個(gè)知”、“四個(gè)一”
1.高三英語(yǔ)備課組要結(jié)合自己的情況認(rèn)真研究，制訂切合本校實(shí)際的計(jì)劃，做到①“六個(gè)知”：知標(biāo)、知綱、知題、知己、知生和知他;②“四個(gè)一”：各輪復(fù)習(xí)之始骨干教師要上一節(jié)示范課;每位教師上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課;每位教師寫一篇高質(zhì)量的教研論文;每位老師命制一套高質(zhì)量的試卷。這樣不但有利于教學(xué)成績(jī)的提高而且有利于教師個(gè)人的成長(zhǎng)。
2.知標(biāo)、知綱就是要了解課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，這樣才能明確復(fù)習(xí)的目標(biāo);知題就是要認(rèn)真研究高考題，弄清高考考查的內(nèi)容和方式，這樣更加明確復(fù)習(xí)方向，同時(shí)對(duì)平時(shí)的命題有指導(dǎo)意義，學(xué)生能做到高質(zhì)量的試題;知己就是了解本校的教師情況，這樣可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮老師的積極性和主觀能動(dòng)性;知生就是了解學(xué)生，這樣有利于安排教學(xué)內(nèi)容和方法，如學(xué)生的會(huì)的不講，薄弱之處要講，講了不會(huì)的不講等;知他就是要通過參加復(fù)習(xí)備考研討會(huì)了解我市其他學(xué)校，特別是處于同一梯隊(duì)學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略
聽：考生利用好手邊的資料，每天聽15-20分鐘，最好每天一套英語(yǔ)聽力練習(xí)。聽力材料可以選擇沖刺模擬聽力、各城區(qū)模擬考試的聽力試題或其他未聽完的聽力材料。
讀/背：考生每天要讀點(diǎn)、背點(diǎn)東西，利用10分鐘大聲朗讀，內(nèi)容可以是英語(yǔ)書上的文章、佳篇誦讀以及高中課本重點(diǎn)句子中的內(nèi)容。
看：考生要看以往期中、期末、“一?！?、“二?！痹嚲碇械挠⒄Z(yǔ)錯(cuò)題，并將專題內(nèi)容列成知識(shí)圖表?？忌獙⒖荚囌f明中的詞匯逐一攻克，記憶動(dòng)詞過去式、過去分詞不規(guī)則變化。此外，考生還要翻看幾類典型英語(yǔ)情景作文，分析開放作文的結(jié)構(gòu)、表達(dá)與技巧。
做：堅(jiān)持每?jī)商熳鲆惶捉鼛啄甑挠⒄Z(yǔ)高考試題，以查找知識(shí)漏洞，如發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。要將近幾年高考試題中的完形填空題重做一遍，并反復(fù)讀背培養(yǎng)語(yǔ)感。