關(guān)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在校園發(fā)展現(xiàn)狀的論文
網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有悠久的歷史，是一種綠色健康新型的體育運(yùn)動(dòng)，那么網(wǎng)球在校園的發(fā)展如何呢?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家淺談網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在校園發(fā)展現(xiàn)狀，希望對(duì)你有所幫助。
網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在校園發(fā)展現(xiàn)狀的論文
一、前言
普通高校網(wǎng)球教學(xué)存在著教學(xué)內(nèi)容多、時(shí)數(shù)短，學(xué)生人數(shù)多、場(chǎng)地少的矛盾，制約了教學(xué)任務(wù)的順利完成，教學(xué)目的難以實(shí)現(xiàn)。隨著高校體育教學(xué)改革的不斷深入，如何通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法解決這一矛盾，已成為當(dāng)前網(wǎng)球教學(xué)的一項(xiàng)重要課題。筆者以高校網(wǎng)球開(kāi)展情況為主題進(jìn)行研究，調(diào)查高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀，旨在為高校開(kāi)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)提供一點(diǎn)借鑒和建議。
二、研究對(duì)象和方法
1.研究對(duì)象
從本省各高校中隨機(jī)抽取8所學(xué)校作為研究對(duì)象。
2.研究方法
訪問(wèn)調(diào)查法，走訪了部分高校的管理人員、網(wǎng)球教師、學(xué)生。
三、分析與結(jié)論
1.高校中關(guān)于網(wǎng)球設(shè)施的調(diào)查情況
(1)高校網(wǎng)球場(chǎng)的使用現(xiàn)狀
網(wǎng)球場(chǎng)地的質(zhì)量與數(shù)量直接影響著網(wǎng)球課程開(kāi)展的質(zhì)量。高校經(jīng)費(fèi)投入不足與場(chǎng)地較少，是現(xiàn)階段各高校普遍存在的問(wèn)題，也是制約網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要因素。從調(diào)查來(lái)看，重點(diǎn)高校的情況遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于一般高等學(xué)校。目前在完備籃球、排球、足球等普及性較高項(xiàng)目場(chǎng)地建設(shè)的前提下，各高校對(duì)網(wǎng)球項(xiàng)目設(shè)施的建設(shè)力度不斷加強(qiáng)，場(chǎng)地建設(shè)的檔次也在不斷提高，這充分體現(xiàn)出網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的魅力和教育價(jià)值。但是從學(xué)生人均使用場(chǎng)地的比例來(lái)計(jì)算，目前高校網(wǎng)球場(chǎng)地雖然在不斷增加，仍然滿足不了廣大師生的活動(dòng)，制約了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，成為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的瓶頸。在部分調(diào)查的高校中網(wǎng)球場(chǎng)的開(kāi)放情況大致有三種：除上課外均收費(fèi);分時(shí)段開(kāi)放;完全免費(fèi)開(kāi)放。
(2)學(xué)生使用球拍及網(wǎng)球的情況
網(wǎng)球及球拍的價(jià)格相對(duì)較貴，對(duì)于初學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一筆不小的開(kāi)銷，現(xiàn)階段學(xué)生使用的球拍價(jià)格大部分在一百至兩百元之間，也有些高校為學(xué)生提供公共網(wǎng)球拍。相對(duì)網(wǎng)球，高校提供和學(xué)生購(gòu)買率各占一半。這也是網(wǎng)球在高校中普及率一直低于足、籃、排、羽毛球等一些大眾化運(yùn)動(dòng)中致關(guān)重要的一方面。
(3)高校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)教師情況
網(wǎng)球授課教師的數(shù)量和業(yè)務(wù)水平是高校網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的重要保證之一。絕大多數(shù)學(xué)生的興趣是在觀看教師示范動(dòng)作中產(chǎn)生的，這也就要求教師在教學(xué)中專業(yè)技術(shù)扎實(shí)。年齡在40歲以上，通過(guò)自身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到網(wǎng)球?qū)I(yè)上來(lái)的教師占多數(shù);40歲以下，通過(guò)體育院系網(wǎng)球?qū)I(yè)畢業(yè)的教師占多數(shù)，而這其中30歲以下的教師占大多數(shù)，有很多都是剛從高校畢業(yè)的大學(xué)生和研究生，年輕，沒(méi)有什么業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn);30至40歲的教師很多都是部門(mén)骨干，兼顧體育課多項(xiàng)專業(yè)教學(xué)與行政上面的工作，網(wǎng)球課的安排也基本很少。這種現(xiàn)象就使得教法與教學(xué)目的不完善，教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理、深入。
2.網(wǎng)球在高校中課內(nèi)與課外的開(kāi)展情況
(1)網(wǎng)球課內(nèi)的開(kāi)設(shè)情況
以我校為例，自2004年下半年起設(shè)置網(wǎng)球選項(xiàng)課以來(lái)，五年共有2000多名學(xué)生選修過(guò)網(wǎng)球課，占參加體育課總?cè)藬?shù)的1/4。但是，選修網(wǎng)球課的學(xué)生在進(jìn)校前都未接觸過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有一點(diǎn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，加上一學(xué)期全部課時(shí)只有36學(xué)時(shí)，要在這樣的條件下把課上好，讓學(xué)生掌握一定的網(wǎng)球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、比賽方法和裁判知識(shí)，使之成為今后學(xué)生體育鍛煉的一項(xiàng)技能，應(yīng)當(dāng)說(shuō)難度是比較大的。筆者以一周為平均單位，調(diào)查了部分高校網(wǎng)球課時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：每周一次的課占到100%;而每周有兩次或以上的為零，這就造成了學(xué)生學(xué)習(xí)課時(shí)不足，無(wú)法很好地掌握基本動(dòng)作技術(shù)，因而無(wú)法體會(huì)到網(wǎng)球真正的樂(lè)趣。
(2)課后練習(xí)得不到保證
除了上課之外，大部分高校學(xué)生網(wǎng)球課后使用網(wǎng)球場(chǎng)地需繳費(fèi)，主要是依靠在課后練習(xí)鞏固，提高技術(shù)，而場(chǎng)地收費(fèi)無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的影響。一些高校網(wǎng)球場(chǎng)全天開(kāi)放，但對(duì)球場(chǎng)的維護(hù)不重視，球場(chǎng)終日無(wú)人看管、清理、維護(hù)，場(chǎng)地長(zhǎng)年累月受風(fēng)吹雨淋日曬，再加上對(duì)于進(jìn)入網(wǎng)球場(chǎng)的學(xué)生沒(méi)有任何的約束，嚴(yán)重縮短了球場(chǎng)的壽命，給正常上課時(shí)使用場(chǎng)地帶來(lái)極大的危險(xiǎn)性。由于沒(méi)有管理人員，球網(wǎng)受損嚴(yán)重，有的高校常年不掛球網(wǎng)，大大影響了學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)的興趣。
(3)高校網(wǎng)球社團(tuán)的開(kāi)展
大部分高校沒(méi)有這一社團(tuán)，造成這個(gè)問(wèn)題的原因有很多。以我校為例，首先社團(tuán)得不到高校的支持，由于場(chǎng)地屬于開(kāi)放性質(zhì)，大部分會(huì)員平時(shí)都能進(jìn)入場(chǎng)地練球，對(duì)社團(tuán)開(kāi)設(shè)的專門(mén)練習(xí)時(shí)間并不樂(lè)于參加;活動(dòng)內(nèi)容不豐富，使大部分會(huì)員流失;網(wǎng)球社團(tuán)的宣傳力度達(dá)不到。但是通過(guò)調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校的網(wǎng)球社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)，他們加大對(duì)網(wǎng)球文化各種國(guó)際賽事的傳播力度，招攬高校里技術(shù)比較好的學(xué)生免費(fèi)加入，這樣在練習(xí)時(shí)可以激發(fā)初學(xué)者的學(xué)習(xí)興趣和堅(jiān)定打好網(wǎng)球的決心。定期組織各種校內(nèi)外的比賽，與其他院校進(jìn)行對(duì)抗賽等活動(dòng)。也有高校的網(wǎng)球社團(tuán)定期代表高校參加高校網(wǎng)球比賽。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的方式方法。
四、結(jié)語(yǔ)
許多高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展才剛剛起步，需要繼續(xù)加大對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的投入，從而使學(xué)生積極投身網(wǎng)球，使其成為高校體育文化不可缺少的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)之一。
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