大學(xué)生素質(zhì)拓展的意義

　　開(kāi)展大學(xué)生素質(zhì)拓展有什么意義?讓學(xué)習(xí)啦小編來(lái)告訴你吧。

　　“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”以鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，也是高校團(tuán)組織圍繞黨政中心，協(xié)助做好人才培養(yǎng)工作的重要舉措，通過(guò)知識(shí)傳授和實(shí)踐鍛煉并重的方式，傳承我校“特色，質(zhì)量，國(guó)際化”的辦學(xué)理念，按照“寬口徑，厚基礎(chǔ)，強(qiáng)能力，高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)理念，以服務(wù)青年學(xué)生為宗旨，以大學(xué)生素質(zhì)拓展為主線，著眼“造就一批青年人才，提高一代青年綜合素質(zhì)”，全面推進(jìn)我校學(xué)生工作的新發(fā)展。大學(xué)生的綜合素質(zhì)，在實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面提高方面發(fā)揮了積極作用。大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是在總結(jié)基層實(shí)踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)大量調(diào)查研究，反復(fù)論證形成的。這項(xiàng)工作是素質(zhì)教育從課堂教育教學(xué)延伸到課堂外教育教學(xué)，力爭(zhēng)覆蓋全體同學(xué)在校學(xué)習(xí)生活的全過(guò)程，為此我們的教育思想、培養(yǎng)目標(biāo)，以人為本的理念，特別是我們的德育工作和共青團(tuán)工作將面臨適應(yīng)性地改變。實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是高校團(tuán)組織適應(yīng)新形勢(shì)的要求，推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)具體措施，同時(shí)也是促進(jìn)高校團(tuán)組織參與素質(zhì)教育工作規(guī)范化和制度化建設(shè)的有效形式。具體來(lái)講，實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”有這樣幾方面的意義。

　　大學(xué)生素質(zhì)拓展意義第一點(diǎn)

　　實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。當(dāng)前，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，最關(guān)鍵的是人才的競(jìng)爭(zhēng)。隨著我國(guó)加入WTO，人才競(jìng)爭(zhēng)還將更加激烈。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，需要我們?cè)炀颓f(wàn)萬(wàn)的高素質(zhì)人才。我們國(guó)家正處在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，就需要培養(yǎng)和造就大批優(yōu)秀人才，從而縮小同其他發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。為此，一方面需要在校大學(xué)生有為把我國(guó)在本世紀(jì)中葉建設(shè)成為中等發(fā)達(dá)國(guó)家而努力奮斗的雄心壯志。另一方面，還必須有一個(gè)好的機(jī)制來(lái)保障、激勵(lì)大學(xué)生朝著方面努力。實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”有利于激勵(lì)大學(xué)生全面提高素質(zhì)，有利于培養(yǎng)和造就大批社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，有利于培養(yǎng)和造就大批創(chuàng)新人才，是一個(gè)比較好的機(jī)制。

　　大學(xué)生素質(zhì)拓展意義第二點(diǎn)

　　實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是服務(wù)素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的參與。高校團(tuán)組織是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量，實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是高校共青團(tuán)服務(wù)素質(zhì)教育的一個(gè)重要舉措和有形載體。通過(guò)《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)》，將使高校團(tuán)組織參與素質(zhì)教育、服務(wù)素質(zhì)教育、推進(jìn)大學(xué)生提高素質(zhì)教育的工作有形化、具體化。“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”有利于建立青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的正確向?qū)?，有利于整合校?nèi)外資源支持大學(xué)生素質(zhì)拓展，有利于提高大學(xué)生就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的能力，更重要的是能夠把課堂內(nèi)外、校園內(nèi)外的教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，產(chǎn)生良好的互動(dòng)效應(yīng)。通過(guò)實(shí)施素質(zhì)拓展計(jì)劃，尤其是通過(guò)證書(shū)，把素質(zhì)教育貫穿于課內(nèi)課外，校內(nèi)校外，把素質(zhì)教育貫穿于大學(xué)生成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程。

　　大學(xué)生素質(zhì)拓展意義第三點(diǎn)

　　實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是服務(wù)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展和改革放的進(jìn)一步深化，當(dāng)代大學(xué)生生逢盛世，趕上了一個(gè)好的時(shí)代。一方面他們有著比以往更多得發(fā)展機(jī)會(huì)，施展才華、建功立業(yè)的舞臺(tái)更廣闊了;另一方面，激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)也給大學(xué)生帶來(lái)了挑戰(zhàn)，甚至可以說(shuō)是巨大的挑戰(zhàn)。首先對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)要求高了，他們要有較高的科技文化素質(zhì)，要有良好的心理素質(zhì)，還要有健全的法律素質(zhì)、良好的道德素質(zhì)和廣闊的國(guó)際視野。其次，大學(xué)生還面臨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。大學(xué)生就業(yè)在新增勞動(dòng)力就業(yè)機(jī)會(huì)當(dāng)中所占比重很高。大學(xué)生數(shù)量增加的越多，在相對(duì)有限的就業(yè)機(jī)會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)就愈益激烈，大學(xué)生怎么去面對(duì)?關(guān)鍵還是提高自身素質(zhì)。實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”就是一個(gè)有益的途徑，既有利于提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)，有利于提高大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的適應(yīng)能力，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　大學(xué)生素質(zhì)拓展意義第四點(diǎn)

　　實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是高校共青團(tuán)工作適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。在新形勢(shì)下，高校共青團(tuán)工作面臨著很多新的情況。首先是高校大學(xué)生發(fā)生了深刻的變化。比如說(shuō)，學(xué)分制的全面推廣，班級(jí)功能的相對(duì)弱化，大學(xué)生公寓的普遍建立，大學(xué)生的流動(dòng)增強(qiáng)，大學(xué)生的選擇性增強(qiáng)，等等。在這樣的情況下，怎樣提高團(tuán)組織的凝聚力和影響力，擴(kuò)大團(tuán)組織的覆蓋面，這是我們工作當(dāng)中必須著力解決的問(wèn)題。

　　實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”給我校共青團(tuán)工作提供了一個(gè)很好的機(jī)遇，可以大大增強(qiáng)高校共青團(tuán)工作的吸引力和凝聚力。按照要求，這項(xiàng)工作，應(yīng)該覆蓋到每一個(gè)大學(xué)生。這是我們以前從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的。對(duì)高校共青團(tuán)工作來(lái)講，它一方面是發(fā)展的需要，另一方面也提供了很好的載體。抓住了“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，就抓住了大學(xué)生學(xué)習(xí)成才、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)這樣一個(gè)根本需要，就能夠增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的吸引力。所以說(shuō)，這項(xiàng)工作與每個(gè)大學(xué)生都有聯(lián)系，是為每個(gè)大學(xué)生服務(wù)的