籃球運球教案模板
籃球運球教案模板
體育課籃球運球的教學(xué)方案如何設(shè)計，包括哪些內(nèi)容，有教案模板可以參考嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家介紹關(guān)于籃球運球教案模板的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
籃球運球教案模板如下
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《體育(1-6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，為小學(xué)六年級的學(xué)生準(zhǔn)備的籃球運球教學(xué)。以學(xué)生發(fā)展為中心，以培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣為目標(biāo)。教學(xué)中給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為空間，充分發(fā)揮個性特長，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。使每個學(xué)生充分享受籃球運動的樂趣，為學(xué)生形成終身鍛煉的意識打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生喜歡籃球運動，初步理解、掌握運球的基本知識和技能，并能進(jìn)行簡單的組合運用，體驗籃球的運球動作,感受籃球活動的樂趣。發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，提高自信，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
認(rèn)知目標(biāo)：了解球性對籃球運動的重要性，基本掌握原地運球和行進(jìn)間運球的動作要領(lǐng)。
技能目標(biāo)：學(xué)生在反復(fù)的運球中形成能力，反應(yīng)能力、靈敏性得到進(jìn)一步提高。
情感目標(biāo)：學(xué)生在主動參與的過程中，學(xué)會合作、學(xué)會評價，體驗籃球帶來的樂趣。
三、教學(xué)內(nèi)容：運球，并穿插球感練習(xí)。
四、教學(xué)重點：掌握籃球運球中運球的要點、動作方法和臨場運用。學(xué)生的團體合作精神和頑強拼搏的精神。
五、教學(xué)難點：手對球的控制能力。即運球時控制好球的反彈高度、速度和角度。
六、本課特點
1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在各種運球活動中，鼓勵學(xué)生創(chuàng)出多種多樣的練習(xí)方法，同時達(dá)到體驗籃球的運球動作,感受籃球活動樂趣的目標(biāo)。
2、練習(xí)手段的改造與創(chuàng)新。將傳統(tǒng)的“運球繞障礙”改為“運球沖過封鎖線”的“運球穿梭”練習(xí)，增加練習(xí)的興趣和難度，提高運球能力，發(fā)展靈敏和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的競爭、合作、集體精神和克服困難的良好心理品質(zhì)，增強自信心。
3、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在各種活動中，充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”，發(fā)展學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力。
4、器材改造。將標(biāo)準(zhǔn)的籃球架高度降低，適合小學(xué)生的身高特點，讓學(xué)生體驗投籃的成功樂趣。
七、教材分析
籃球練習(xí)不僅能發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，提高靈敏性，而且能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。結(jié)合六年級學(xué)生喜歡籃球運動，愛玩的心理特點，根據(jù)學(xué)生已有的原地運球的基礎(chǔ)相應(yīng)的完成多種運球動作
八、教學(xué)過程
1、集合整隊(課堂常規(guī));隊伍調(diào)動。
2、導(dǎo)入課題，以問答的形式進(jìn)行：
師：同學(xué)們，我考考大家，大家知不知道中國的籃球明星是誰呀?
生：姚明
師：太好了，大家都知道，但是要成為明星是一件不容易的事，有沒有決心向他們學(xué)習(xí)下?
生：有
師：安排學(xué)生分組，然后各自任意玩。自主練習(xí)，感受球性，自娛自樂，教師參與到學(xué)生當(dāng)中，激發(fā)興趣。
3、誘導(dǎo)性練習(xí)。
(1)手部玩球——看誰的方法多。
(2)你能將球拍起來嗎?
4、單人運球，比一比誰的方法最多(從原地到行進(jìn)間)。
5、運球接力比賽
6、對抗游戲----“運球沖過封鎖線”運球游戲。
7、放松。
九、教學(xué)方法
?、俳處熗暾痉?使學(xué)生建立完整的動作概念。
?、诮處煼植竭M(jìn)行示范,并詳細(xì)講解,重點強調(diào)全身動作協(xié)調(diào)。
③學(xué)生做無球的跑動模仿練習(xí)。注意全身協(xié)調(diào)放松,重心降低。
?、軐W(xué)生多人一球運球。
?、輳娬{(diào)運球時盡量抬頭,擴大視野。
?、藿處熂w、個別指導(dǎo),及時糾正錯誤動作。
⑦教師適時安排錯誤動作示范,使學(xué)生對正確動作加深理解。
?、嘟處煱才艑W(xué)生自我總結(jié),體會動作要領(lǐng),總結(jié)規(guī)律。
九、學(xué)情分析
小學(xué)六年級正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征是：好表現(xiàn)、有基本的自我約束，模仿能力強，好勝心強。對于農(nóng)村的學(xué)校來說，教學(xué)中不可能人手一球，但學(xué)生對籃球運動的興趣依然很高，即便是分組練習(xí)，每個學(xué)生在同伴練習(xí)時都會仔細(xì)的觀察，對同伴的動作做出評價。自己練習(xí)時能認(rèn)認(rèn)真真的按要求完成。
十、教具準(zhǔn)備：8個籃球 籃球場一片
十一、運動負(fù)荷預(yù)計
練習(xí)密度：50—60%
平均心率：130—140次/分
強度指數(shù)：1.4—1.6
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