籃球運球教案模板
籃球運球教案模板
體育課籃球運球的教學方案如何設計，包括哪些內容，有教案模板可以參考嗎?下面學習啦小編給大家介紹關于籃球運球教案模板的相關資料，希望對您有所幫助。
籃球運球教案模板如下
一、指導思想
根據(jù)《體育(1-6年級)課程標準》理念，以“健康第一”為指導思想，為小學六年級的學生準備的籃球運球教學。以學生發(fā)展為中心，以培養(yǎng)學生對籃球的興趣為目標。教學中給學生以自主學習為空間，充分發(fā)揮個性特長，體現(xiàn)學生的主體地位，關注學生的不同需求，激發(fā)學生的學習興趣，在教學中運用多種教學方法，啟發(fā)學生自創(chuàng)、自學、自練、合作練習，發(fā)展學生的學習能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應能力，形成積極主動的學習與生活態(tài)度。使每個學生充分享受籃球運動的樂趣，為學生形成終身鍛煉的意識打下基礎。
二、教學目標
讓學生喜歡籃球運動，初步理解、掌握運球的基本知識和技能，并能進行簡單的組合運用，體驗籃球的運球動作,感受籃球活動的樂趣。發(fā)展靈敏、協(xié)調等素質。發(fā)展學生的學習能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應能力，提高自信，形成積極主動的學習與生活態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
認知目標：了解球性對籃球運動的重要性，基本掌握原地運球和行進間運球的動作要領。
技能目標：學生在反復的運球中形成能力，反應能力、靈敏性得到進一步提高。
情感目標：學生在主動參與的過程中，學會合作、學會評價，體驗籃球帶來的樂趣。
三、教學內容：運球，并穿插球感練習。
四、教學重點：掌握籃球運球中運球的要點、動作方法和臨場運用。學生的團體合作精神和頑強拼搏的精神。
五、教學難點：手對球的控制能力。即運球時控制好球的反彈高度、速度和角度。
六、本課特點
1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。在各種運球活動中，鼓勵學生創(chuàng)出多種多樣的練習方法，同時達到體驗籃球的運球動作,感受籃球活動樂趣的目標。
2、練習手段的改造與創(chuàng)新。將傳統(tǒng)的“運球繞障礙”改為“運球沖過封鎖線”的“運球穿梭”練習，增加練習的興趣和難度，提高運球能力，發(fā)展靈敏和協(xié)調性，培養(yǎng)學生的競爭、合作、集體精神和克服困難的良好心理品質，增強自信心。
3、學習方式的轉變。在各種活動中，充分體現(xiàn)“自主學習”、“合作學習”、“探究學習”，發(fā)展學習的學習能力。
4、器材改造。將標準的籃球架高度降低，適合小學生的身高特點，讓學生體驗投籃的成功樂趣。
七、教材分析
籃球練習不僅能發(fā)展學生的協(xié)調能力，提高靈敏性，而且能培養(yǎng)學生的集體主義精神。結合六年級學生喜歡籃球運動，愛玩的心理特點，根據(jù)學生已有的原地運球的基礎相應的完成多種運球動作
八、教學過程
1、集合整隊(課堂常規(guī));隊伍調動。
2、導入課題，以問答的形式進行：
師：同學們，我考考大家，大家知不知道中國的籃球明星是誰呀?
生：姚明
師：太好了，大家都知道，但是要成為明星是一件不容易的事，有沒有決心向他們學習下?
生：有
師：安排學生分組，然后各自任意玩。自主練習，感受球性，自娛自樂，教師參與到學生當中，激發(fā)興趣。
3、誘導性練習。
(1)手部玩球——看誰的方法多。
(2)你能將球拍起來嗎?
4、單人運球，比一比誰的方法最多(從原地到行進間)。
5、運球接力比賽
6、對抗游戲----“運球沖過封鎖線”運球游戲。
7、放松。
九、教學方法
?、俳處熗暾痉?使學生建立完整的動作概念。
②教師分步進行示范,并詳細講解,重點強調全身動作協(xié)調。
?、蹖W生做無球的跑動模仿練習。注意全身協(xié)調放松,重心降低。
?、軐W生多人一球運球。
?、輳娬{運球時盡量抬頭,擴大視野。
?、藿處熂w、個別指導,及時糾正錯誤動作。
?、呓處熯m時安排錯誤動作示范,使學生對正確動作加深理解。
?、嘟處煱才艑W生自我總結,體會動作要領,總結規(guī)律。
九、學情分析
小學六年級正處于生長發(fā)育的關鍵期，他們的年齡特征是：好表現(xiàn)、有基本的自我約束，模仿能力強，好勝心強。對于農村的學校來說，教學中不可能人手一球，但學生對籃球運動的興趣依然很高，即便是分組練習，每個學生在同伴練習時都會仔細的觀察，對同伴的動作做出評價。自己練習時能認認真真的按要求完成。
十、教具準備：8個籃球 籃球場一片
十一、運動負荷預計
練習密度：50—60%
平均心率：130—140次/分
強度指數(shù)：1.4—1.6
籃球運球教案模板相關文章：