籃球運球技術(shù)說課稿
籃球運球技術(shù)說課稿
籃球運球教學(xué)的任務(wù)主要是對運球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的掌握，那么如何設(shè)計說課稿呢?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家介紹關(guān)于籃球運球技術(shù)說課稿的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
籃球運球技術(shù)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識與能力。設(shè)計意圖：籃球運動是一項集體對抗運動，單靠個人的力量是不能取得比賽的勝利的。本目標(biāo)意在培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識和能力，讓學(xué)生在活動當(dāng)中體會團隊的力量，體會在集體活動當(dāng)中“不拋棄、不放棄”，“一個都不能少”的意義。
2，初步掌握籃球高、低運球技術(shù)。運球技術(shù)是籃球運動中的一向基本進攻技術(shù)，是組織和發(fā)動進攻的重要手段。學(xué)生在平時的活動中運用較多，有一定基礎(chǔ)，但不系統(tǒng)，對動作要領(lǐng)不是很明確，本次課就是要大部分學(xué)生能初步掌握運球技術(shù)中的高運球、低運球、以及變向運球技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3，在游戲中鍛煉，體驗快樂體育。體育課本來是大多數(shù)學(xué)生都喜歡的課。之所以喜歡，不只是因為能鍛煉身體，更多的是因為體育課上有更多的自由和歡笑。如果只是單純的學(xué)習(xí)運動技術(shù)，會使大部分學(xué)生失去興趣。本目標(biāo)就是要讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中鍛煉，體驗運動魅力，享受快樂體育。
教學(xué)重點、難點：高、低運球的拍球部位，上下肢的協(xié)調(diào)配合
教法：
游戲教學(xué)法、語言激勵法、體育骨干示范法、教師講解示范法、教學(xué)小比賽。
游戲法 在目標(biāo)中已說的很明確，就是為快樂體育而設(shè)，這里不再贅述。語言激勵法，好話誰都愿意聽，孩子尤為如此。比如對教學(xué)比賽結(jié)果的評價，優(yōu)勝的隊當(dāng)然高興，但失敗的隊不免有些垂頭喪氣，這時教師是適當(dāng)?shù)恼Z言激勵會起到事半功倍的效果，讓他們不氣餒，“論成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來”。體育骨干示范法。各班的體育骨干基本都是些比較調(diào)皮的孩子，平時受到的批評多，表揚少。在體育課上讓他們做示范，一個是給他們一個展示自我的機會，培養(yǎng)他們的自信心。再一個讓學(xué)生做示范可以在意識上給其他學(xué)生造成動作并不難的感覺，讓他們覺得他能學(xué)會自己也能學(xué)會，避免有畏難情緒。教師講解示范法，這是體育課最常用的教法，也最實用。教師講解動作要領(lǐng)，準(zhǔn)確示范動作，給學(xué)生在整體上形成概念。而且教師漂亮的示范動作也能增強教師在學(xué)生心目中的形象，使教師的教學(xué)更有說服力。
場地：操場兩個籃球場
器材：籃球10個
教學(xué)過程：準(zhǔn)備部分——基本部分——結(jié)束部分。
準(zhǔn)備部分包括教學(xué)常規(guī)和準(zhǔn)備活動兩部分。
在常規(guī)部分重點強調(diào)著裝檢查。體育課作為安全教育的一個平臺，尤其要提醒學(xué)生注意運動安全。提醒學(xué)生在運動之前一定注意檢查自己的著裝，把有可能造成傷害的隱患排除掉。才能平安快樂的活動。在這個部分還給見習(xí)同學(xué)安排了任務(wù)，讓他們不會覺得自己被排除在集體之外。
準(zhǔn)備活動除了安排一般的肢體活動外，加了壓指等專項活動。因為是籃球課，所以有必要做一些針對性的活動來避免運動性傷害。
基本部分大體分為四個環(huán)節(jié)：團隊意識培養(yǎng)——初學(xué)乍練——牛刀小試——比比賽賽。
團隊意識培養(yǎng)使用了一個多人綁腿跑游戲，這個游戲要求團隊中的每一個人都要努力跟團隊融為一體，有一個人掉隊都可能使整個團隊寸步難行。游戲過程中，學(xué)生們從不適應(yīng)到適應(yīng)，從寸步難行到健步如飛，是一個失敗、總結(jié)、改進、成功的過程。學(xué)生從中體會到團結(jié)協(xié)作的方法和重要性。《團結(jié)就是力量》這首歌就是送給他們的，這應(yīng)該符合他們活動中得到的體會。當(dāng)然失敗的隊也不能氣餒，《從頭再來》是鼓勵他們的誓言。
初學(xué)乍練環(huán)節(jié)，是先通過學(xué)生骨干示范，教師再講解示范，學(xué)生分組練習(xí)等過程讓學(xué)生初步掌握籃球運球技術(shù)。學(xué)生骨干隨著教師的提示做出示范動作，旨在激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師先點評，再分析、講解、示范，這是為了規(guī)范動作，加深理解，這樣一個過程，便于學(xué)生形成正確、完整動作概念。然后學(xué)生分組練習(xí)原地高、低運球，體會動作。教師巡回指導(dǎo)，尤其要提示運球時眼睛視線的解放。
牛刀小試環(huán)節(jié)安排了一個小游戲，“老鷹捉小雞”。老鷹不再是只拍翅膀的老鷹，而是要運球的。在游戲過程中讓學(xué)生進一步體會高、低運球以及急停急起的動作。這個游戲需要組長來掌握練習(xí)秩序，如果有同學(xué)運球技術(shù)稍差，很長時間完不成“抓小雞”的任務(wù)，就要組長出面要求換下一個同學(xué)，以免影響該學(xué)生練習(xí)積極性，喪失學(xué)習(xí)興趣，同時也鍛煉了組長的組織能力和協(xié)調(diào)能力，確保每一個同學(xué)都有練習(xí)機會。這個環(huán)節(jié)結(jié)束后要組織學(xué)生討論游戲過程中都用到了哪些運球技術(shù)，對所學(xué)知識進行拓展。
第四個環(huán)節(jié)是比比賽賽：過障礙運球接力賽。既是本次課的高潮部分，也是及時對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進行檢查，便于找出不足，為下一次課學(xué)習(xí)確定目標(biāo)。
結(jié)束部分，是身心的整理放松，也是知識的梳理和總結(jié)。做完放松活動以后，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧一節(jié)課的過程，歷數(shù)一節(jié)課的收獲。臨末不要忘記感謝見習(xí)同學(xué)為大家做的服務(wù)。事情雖小，但讓學(xué)生學(xué)會感激的同時，也是對見習(xí)同學(xué)的尊重。最后師生再見、收器械，結(jié)束一節(jié)課的任務(wù)。
這節(jié)課練習(xí)強度預(yù)計最高能到160次/每秒。練習(xí)密度在35%—45%左右。.
總之，本次課將本著快樂體育，讓學(xué)生享受體育魅力的原則，盡量合理安排運動內(nèi)容和練習(xí)方式，使整節(jié)課在輕松歡快的氣氛中進行，讓學(xué)生在游戲中鍛煉身體、增強體質(zhì)、愉悅身心、順利完成教學(xué)任務(wù)。
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