大學生為什么選擇創(chuàng)業(yè)

　　大學生在創(chuàng)業(yè)的過程中總會遇到這樣或者那樣的創(chuàng)業(yè)難題，為什么大學生還要選擇創(chuàng)業(yè)?下面是學習啦小編為大家整理的關于大學生選擇創(chuàng)業(yè)的原因和未來的創(chuàng)業(yè)方向，一起來看看吧!

　　大學生選擇創(chuàng)業(yè)的原因

　　一：實現(xiàn)自我價值。一些自我意識很強的學生，選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力，在一些單位由于制度的約束，無法按照自己的想法來做事，創(chuàng)業(yè)可以有一個空間來發(fā)揮，來實現(xiàn)自我價值，得到社會的認可。

　　二：“創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè)。很多大學生認為創(chuàng)業(yè)本身就是一種職業(yè)，在就業(yè)高峰，給自己一片更廣闊的天空，并且很多人都認為在今后的社會中，自主創(chuàng)業(yè)的人會越來越多，甚至成為就業(yè)的主流，成為大學生畢業(yè)后就業(yè)的首選。

　　三：偶像崇拜比爾.蓋茨、張朝陽等人。他們的名字在大學生中并不會陌生，他們的創(chuàng)業(yè)故事也為同學們津津樂道。作為偶像，這些人的經(jīng)歷給大學生提供了自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)典，對未來的美好愿望，希望自己有那么一天也能向他們一樣成就一番事業(yè)，出人頭地。

　　四：無奈之舉。當然，找不到工作也是畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的一個原因，特別今年是擴招后的第一個就業(yè)年，大量的畢業(yè)生涌向市場，一些人必然要面對的問題就是找不到工作或是短時間內找不到合適的工作，在這種情況下選擇創(chuàng)業(yè)也是一種無奈之舉。

　　五：時間自由。對很多人來說，時間上的自由可以說是最大的動力。朝九晚五的工作時間不是每個人都能適應，如果自己創(chuàng)業(yè)，時間的掌握上就比較自由一點，這也是為什么現(xiàn)在出現(xiàn)自由職業(yè)者的原因。因為這個原因選擇創(chuàng)業(yè)的學生都認為自我空間很重要，沒有必要沒有事還要守在單位里浪費時間，可以做更多自己想做的事情，如果有事，就算不睡覺也沒什么。

　　六：替別人打工不如為自己打工。大部分選擇自主創(chuàng)業(yè)的學生都是抱著這種心態(tài)，認為自己的事業(yè)，做起來會更有工作激情，更投入，從而更容易成功。這種成功是屬于自己的;另一方面，就算失敗，也是自己造成的，不會去怪別人，不會感到遺憾。

　　大學生創(chuàng)業(yè)主要的選擇方向

　　1、高科技領域。身處高科技前沿陣地的大學生，在這一領域創(chuàng)業(yè)有著“進水樓臺先得月”的優(yōu)勢。大學生創(chuàng)業(yè)主要的選擇方向有哪些?但并非所有的大學生都適合在高科技領域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術功底深厚、學科成績優(yōu)秀的大學生更有成功的把握。

　　2、智力服務領域。大學生創(chuàng)業(yè)主要的選擇方向有哪些?智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務領域創(chuàng)業(yè)，更容易賺到第一桶黃金。因為此類智力服務創(chuàng)業(yè)項目成本較低，所以受到許多大學生的歡迎。

　　3、連鎖加盟領域。大學生創(chuàng)業(yè)主要的選擇方向有哪些?加盟創(chuàng)業(yè)的最大特點是利益共享，風險共擔。目前，連鎖加盟有直營、委托加盟、特許加盟等形式，而大學生大多是選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加盟項目，從小本經(jīng)營開始。

　　4、開店。大學生創(chuàng)業(yè)主要的選擇方向有哪些?在學校周圍開店一方面可充分利用高校的學生顧客資源;另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門較容易。推廣工作往往很重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動，使小店廣為人知，而大學正好可以提供宣傳平臺。

　　大學生創(chuàng)業(yè)中面臨的困難

　　1、對創(chuàng)業(yè)扶持政策知之甚少。 由于對大學生創(chuàng)業(yè)的宣傳不到位，大學生對扶助創(chuàng)業(yè)的具體內容不甚了解，湖南文理學院一名正在創(chuàng)業(yè)的2009屆畢業(yè)生反映，在近一年的創(chuàng)業(yè)中，僅找到不超過200字的免除部分費用的政策。 在邵陽，有90%的被調查學生對政府出臺的鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策不是很了解。

　　2、創(chuàng)業(yè)方向上感到迷茫。 大學生從小學到大學，他們的活動空間幾乎局限于家庭和學校，他們的社交圈也僅限于親朋、老師、同學，對社會了解不夠，同學們想創(chuàng)業(yè)，但在創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)方向的選擇上還是感到比較迷茫

　　3、專業(yè)知識難以發(fā)揮。 據(jù)了解，選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學生對與本專業(yè)聯(lián)系密切的相關行業(yè)選擇較少，愿意從事非專業(yè)對口創(chuàng)業(yè)的占絕大部分。 目前來看，由于大學(尤其是本科)課程設置和教師素質等原因，畢業(yè)生的書本知識與社會實踐需求往往對接不上，大學畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的行業(yè)不對口非常普遍。

　　4、經(jīng)驗與膽識不足。 創(chuàng)業(yè)是一種全面的素質挑戰(zhàn)，大學生的活動范圍有限，與社會接觸少，在處理社會事務時，由于經(jīng)驗不足，眼光有限，難免欠考慮。

　　5、缺乏創(chuàng)業(yè)資金。 創(chuàng)業(yè)并不是僅憑熱情就能完成的社會實踐活動，需要雄厚的物質基礎作為支撐，資金不足是當前大學生創(chuàng)業(yè)者遇到的最頭痛的問題。