大學(xué)生為什么學(xué)習(xí)心理健康教育

時(shí)間：2017-07-17 15:00:48 邢納1094由分享

　　大學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)心理健康教育?心理健康教育到底是一門怎樣的課程呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康教育的原因，一起來(lái)看看吧!

　　大學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康教育的原因

　　大學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康課程是非常有必要的。到了大學(xué)我們才算開(kāi)始真正經(jīng)歷生活，這當(dāng)中我們要承受來(lái)自學(xué)業(yè)，生活，戀愛(ài)，人際關(guān)系以及就業(yè)壓力等方方面面的問(wèn)題，這就需要我們有足夠堅(jiān)強(qiáng)的心理來(lái)應(yīng)對(duì)。我們就可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心理

　　大學(xué)生心理健康教育課程的簡(jiǎn)介

　　此課程主要通過(guò)一些示例生動(dòng)的分析了我們的心理、情感上的變化，介紹了一些大學(xué)生的心理素質(zhì)的相關(guān)問(wèn)題以及評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，首先讓我們明白了什么是心理素質(zhì)，并且簡(jiǎn)要分析了一下人成長(zhǎng)中的一些狀態(tài)，而且還教會(huì)了我們心理素質(zhì)的重要性，它是與文明相輔相成的。當(dāng)代大學(xué)生們的身上存在著許多心理和行為問(wèn)題，這其中有成長(zhǎng)中的問(wèn)題也有已經(jīng)形成的問(wèn)題，如學(xué)習(xí)心理、自我意識(shí)、人格、青春期、人際關(guān)系等問(wèn)題。對(duì)大學(xué)生積極開(kāi)展心理健康教育是使大學(xué)生順利成長(zhǎng)的重要保證，也是保證大學(xué)生其他諸多素質(zhì)得以順利發(fā)展的基礎(chǔ)和平臺(tái)。

　　大學(xué)生心理健康日

　　為引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注自身的心理健康，2000年，“5.25全國(guó)大學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開(kāi)帷幕，健康節(jié)取“5.25”的諧音“我愛(ài)我”，意為關(guān)愛(ài)自我的心理成長(zhǎng)和健康，活動(dòng)的主題是大學(xué)生人際交往和互助問(wèn)題，口號(hào)為“我愛(ài)我——走出心靈的孤島”。此后(2004年)，教育部，團(tuán)中央，全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。

　　歷屆“5.25”大學(xué)生心理健康周主題

　　2000年首屆大學(xué)生心理健康日圍繞主題，提出了自己的口號(hào)：“我愛(ài)我，給心理一片晴空!”

　　2001年第二屆活動(dòng)的主題確定為改善人際溝通能力，口號(hào)是：“我愛(ài)我，創(chuàng)造一個(gè)良好的人際空間。”

　　2002年第三屆活動(dòng)主題圍繞“自我”方面展開(kāi)，口號(hào)是：“我愛(ài)我，了解我自己。”

　　2003年第四屆活動(dòng)針對(duì)“非典”，以危機(jī)干預(yù)為主題，口號(hào)是：“我愛(ài)我，危機(jī)、理性、成長(zhǎng)。”

　　2004年第五屆活動(dòng)主題為大學(xué)生的社會(huì)化、和人際關(guān)系問(wèn)題，口號(hào)是：“我愛(ài)我，走出心靈孤島。”

　　2005年第六屆“525”心理健康節(jié)圍繞大學(xué)生生涯規(guī)劃的問(wèn)題，主題是：“我愛(ài)我，放飛理想、規(guī)劃人生。”

　　2006年第七屆主題是：“我愛(ài)我，快樂(lè)自在我心，健康、自信的心理。”讓我們盡情體驗(yàn)快樂(lè)的感覺(jué)!

　　2007年第八屆大學(xué)生心理健康教育周的主題是人際交往與師生互助，口號(hào)為：“我愛(ài)我，用心交往，構(gòu)建和諧。”

　　2008年“5.25”心理健康教育周的主題是：“和諧心靈綠色奧運(yùn)。”

　　2009年“5.25”心理健康教育周的主題是：“認(rèn)同關(guān)愛(ài) 超越”。

　　2010年“5.25”心理健康教育周的主題是：“和諧心靈、健康成才”。