什么是整體閱讀法
我們知道，閱讀是人類創(chuàng)造性活動(dòng)的一個(gè)重要基礎(chǔ)，是人們繼承文化遺產(chǎn)、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)、認(rèn)識(shí)客觀世界和改造主觀世界的基本途徑之一。因此，閱讀學(xué)家認(rèn)為：閱讀是學(xué)習(xí)之母，教育之本。下面小編為你介紹整體閱讀法，希望能幫到你。
整體閱讀法是一種按照一定的程序?qū)ξ恼聫恼w上加以快速理解的閱讀方法。這種程序是根據(jù)文體的特點(diǎn)并結(jié)合閱讀目的而設(shè)計(jì)的一套閱讀步驟運(yùn)用整體閱讀法，可以有步驟的對(duì)信息進(jìn)行篩選。整體閱讀法的程序就是篩選有用信息的程序。就好比是帶著索書單去書庫取書，根據(jù)索書單上的書名，號(hào)碼就能夠從排列有序的眾多圖書中準(zhǔn)確而迅速的找到所需要的圖書。運(yùn)用整體閱讀法，就能使閱讀的過程變的井然有序，大大的提高閱讀的效率。
整體閱讀法的閱讀程序有兩種類型：固定程序和變式程序
固定程序是各類材料的通用程序。讀一篇文章的程序，包括以下項(xiàng)目：
(1)文章(或書)的標(biāo)題
(2)作者
(3)出處及出版時(shí)間
(4)文章的基本內(nèi)容
(5)文章所涉及的基本事實(shí)
(6)文章在寫作上的特點(diǎn)和有爭議之處(包括自己的不同見解)
(7)文章中的新思想和讀后的啟示
變式程序是固定程序的變化形式，是讀者根據(jù)自己的閱讀特點(diǎn)需要，針對(duì)某一具體文體而設(shè)計(jì)的閱讀步驟。
以下是閱讀記敘文，說明文，議論文采用的三種變式程序
一 記敘文
1.文章標(biāo)題
2.體裁(根據(jù)記敘文特點(diǎn)快速閱讀)
3.劃分段落與概括段意
劃分段落
(1)依據(jù)時(shí)間劃分
(2)依據(jù)事件劃分
(3)依據(jù)場所劃分
(4)依據(jù)人物劃分
概括段意
(1)串聯(lián)法
(2)縮句法
(3)摘句法
(4)取主法
(5)連接關(guān)鍵詞語法
(6)歸納法
4.文章的主要內(nèi)容
(1)審題
(2)連接各段段意
(3)分析重點(diǎn)句，段
(4)概括問題
5.文章的中心思想
(1)找文章的中心句
(2)注意議論抒情部分
(3)分析事件和情節(jié)
6.評(píng)價(jià)
(1)表達(dá)方面
(2)思想內(nèi)容方面
二 說明文
1.文章標(biāo)題
2.體裁(根據(jù)說明文特點(diǎn)快速閱讀)
3.劃分段落與概括段意
劃分段落
(1)依據(jù)時(shí)間劃分
(2)依據(jù)空間劃分
(3)依據(jù)事物性質(zhì)類別劃分
(4)依據(jù)所講問題步驟劃分
概括段意
(1)找段落中心句
(2)用自己的語言概括
4.文章的主要內(nèi)容
(1)綜合各段段意
(2)連接重點(diǎn)詞句
5.文章的中心思想
(1)找文章的中心句
(2)歸納文章要點(diǎn)
6.評(píng)價(jià)
(1)知識(shí)內(nèi)容方面
(2)語言方面
三 議論文
1.文章標(biāo)題
2.體裁(根據(jù)議論文特點(diǎn)快速閱讀)
3.劃分段落與概括段意
劃分段落：依據(jù)序論，本輪，結(jié)論來劃分
概括段意
(1)找文章的中心句
(2)概括內(nèi)容
(3)綜合自然段段意
4.文章的主要內(nèi)容
(1)審題
(2)連接各段段意
(3)連接重點(diǎn)句，段
5.文章的中心思想(找中心論點(diǎn))
(1)看標(biāo)題
(2)概括段意
(3)論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系
(4)分析論證方法，方式
6.評(píng)價(jià)
(1)語言方面
(2)思想內(nèi)容方面
要掌握整體閱讀法，上述的練習(xí)秩序是十分有效的。這種閱讀法的實(shí)質(zhì)，就是只吸收整體閱讀法各個(gè)項(xiàng)目所需求的信息。通過不斷的練習(xí)，形成一種定勢，然后把這種讀法固定下去。
運(yùn)用整體閱讀法還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
(1)熟記所用的閱讀程序 。如果記不清楚，可將它抄在紙上，對(duì)照閱讀。
(2)按照編成的序號(hào)閱讀。完成了前一個(gè)項(xiàng)目能進(jìn)入后一個(gè)項(xiàng)目。閱讀時(shí)，不能隨意改換每一步的閱讀目的。
(3)每完成一個(gè)項(xiàng)目，均要與程序規(guī)定的閱讀要求進(jìn)行對(duì)照檢查
(4)整體閱讀法是快速閱讀的一種重要形式，原則上只讀一遍就要逐項(xiàng)完成程序規(guī)定的內(nèi)容。一般不必重復(fù)讀，實(shí)踐證明，在采用整體閱讀法時(shí)，可以形成一種新的閱讀習(xí)慣。按照整體閱讀法的步驟有目的的進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，逐步達(dá)到只讀一遍就能深入理解和真正掌握所讀材料的境界。
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