高中生勵(lì)志故事及感悟
高中生勵(lì)志故事及感悟
高中著實(shí)是一種豐收，它包蘊(yùn)著太多的內(nèi)涵。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?，你的成長(zhǎng)與成熟是任何人無(wú)法改變的事實(shí)，這三年的辛勤走過(guò)，你獲得的太多太多。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于高中生勵(lì)志故事及感悟_，供大家鑒賞!
高中生勵(lì)志故事篇1： 再試一次
有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋說(shuō)自己是碰巧路過(guò)這里，就貿(mào)然進(jìn)來(lái)了。總經(jīng)理感覺(jué)很新鮮，破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒(méi)有準(zhǔn)備，總經(jīng)理以為他不過(guò)是找個(gè)托詞下臺(tái)階，就隨口應(yīng)道：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試吧”。
一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門(mén)，這次他依然沒(méi)有成功。但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試。”就這樣，這個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門(mén)，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。
【高中生勵(lì)志故事的感悟】也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生;也許，我們前行的步履總是沉重、蹣跚;也許，我們虔誠(chéng)的信念會(huì)被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔;也許，我們高貴的靈魂暫時(shí)在現(xiàn)實(shí)中找不到寄放的凈土„„那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄?，?jiān)定而自信地對(duì)自己說(shuō)一聲“再試一次”!再試一次，你就有可能達(dá)到成功的彼岸!”。
高中生勵(lì)志故事篇2：居安思危
一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對(duì)它說(shuō)：“天氣這么好，大家在休息娛樂(lè)，你也加入我們隊(duì)伍中吧!”野狼沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問(wèn)道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒(méi)有任何危險(xiǎn)，你何必那么用勁磨牙呢?”野狼停下來(lái)回答說(shuō)：“我磨牙并不是為了娛樂(lè)。如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時(shí)，我想磨牙也來(lái)不及了。而平時(shí)我就把牙磨好，到那時(shí)就可以保護(hù)自己了。”
【高中生勵(lì)志故事的感悟】做事應(yīng)該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險(xiǎn)突然降臨時(shí)，才不至于手忙腳亂。“書(shū)到用時(shí)方恨少”，平常若不充實(shí)學(xué)問(wèn)，臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及的。也有人抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì)，然而當(dāng)升遷機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，再嘆自己平時(shí)沒(méi)有積蓄足夠的學(xué)識(shí)與能力，以致不能勝任，也只好后悔莫及。
高中生勵(lì)志故事篇3：天行健，君子以自強(qiáng)不息
高一上學(xué)期女兒化學(xué)學(xué)得不太好，找了一個(gè)一對(duì)一老師單獨(dú)輔導(dǎo)，我沒(méi)地兒呆就在旁邊看雜志等著。老師給女兒講解我也成了旁聽(tīng)，遇到女兒聽(tīng)不明白地方，見(jiàn)女兒也不積極主動(dòng)提問(wèn)，我很著急。就插言，說(shuō)女兒接受知識(shí)過(guò)程比較慢，屬于慢熱型，也不主動(dòng)。幾次插話下來(lái)，補(bǔ)課王老師不太愛(ài)聽(tīng)我對(duì)女兒的評(píng)價(jià)，委婉地給我們講了一個(gè)他教過(guò)的兩位學(xué)生的故事。
一男一女，都是教工子弟。一個(gè)女孩兒是校長(zhǎng)的親閨女，一個(gè)男孩兒是學(xué)校老師兒子。男孩兒聰明，女孩兒愚笨。一起學(xué)習(xí)，老師一講男孩就領(lǐng)悟了，學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)身打籃球搞運(yùn)動(dòng)去了，學(xué)得比較輕松愉快。女孩兒聽(tīng)了反復(fù)幾遍也弄不懂，成天埋頭學(xué)習(xí)。
但是女孩兒有個(gè)王老師最喜歡的特點(diǎn)，那就是不會(huì)一直不停重復(fù)問(wèn)老師到直到自己弄懂為止。王老師不但不嫌麻煩，反倒為女孩兒執(zhí)著求學(xué)勁頭感動(dòng)。三年后，男孩學(xué)玩不誤最終考取了大同煤校，遠(yuǎn)低于他的智商級(jí)別。女孩兒考取了南京一所醫(yī)科大學(xué)，遠(yuǎn)超出自己智力水平范圍。又是一個(gè)畢業(yè)季，男孩兒分配到實(shí)驗(yàn)中學(xué)當(dāng)了一名老師，至今還是一個(gè)老師，事業(yè)沒(méi)有任何發(fā)展。
女孩兒呢，大學(xué)畢業(yè)考到北京同仁醫(yī)院深造，后來(lái)去了新加坡留學(xué)，如今在美國(guó)藥監(jiān)局工作。說(shuō)完，王老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，不怕反應(yīng)慢，只要有不會(huì)一定要弄會(huì)的學(xué)習(xí)精神，堅(jiān)持到底一定會(huì)成功的。你看，這個(gè)女孩兒并不是反應(yīng)多快，有多聰明，結(jié)果呢?那男孩倒是聰明，反被聰明誤，至今業(yè)績(jī)平平?jīng)]啥成就。
人家女孩，雖然天賦不如他，但是發(fā)展多好。所以說(shuō)，知識(shí)積累到一定程度也就成了智慧，你說(shuō)呢。我看，你家孩子不錯(cuò)，起碼，肯鉆，錯(cuò)不了。我聽(tīng)完，觸動(dòng)很大。雖然也知道老師是為了鼓勵(lì)女兒，但是道理確實(shí)如此。
【高中生勵(lì)志故事的感悟】天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物。做人，貴在堅(jiān)持。勤奮學(xué)習(xí)積淀久了也成為智慧，即使再愚鈍的人不斷學(xué)習(xí)提高，都會(huì)變聰明;相反， 懶惰的人不思進(jìn)取最終會(huì)變成頭腦簡(jiǎn)單的人。
高考固然可以給孩子們搭建更高的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，但是不努力再聰明也白搭。只有不斷進(jìn)取，執(zhí)著追求，勤耕不輟的人才能登上一個(gè)又一個(gè)平臺(tái)，向自己理想之地進(jìn)軍，不斷縮小現(xiàn)實(shí)和理想之間差距。對(duì)于那些自以為是，沾沾自喜，學(xué)習(xí)上投機(jī)耍滑的人只能是耽誤青春，荒廢學(xué)業(yè)，終無(wú)建樹(shù)，白白浪費(fèi)了先天優(yōu)勢(shì)，讓人慨嘆。
年年有高考，歲歲有考驗(yàn)，不怕沒(méi)有一流智商，只怕情商太低，不思進(jìn)取，不謀前途，不能堅(jiān)持，渾渾噩噩過(guò)一生，糊糊涂涂向前走。
成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備肯堅(jiān)持的人!
高中生勵(lì)志故事篇4：抖落身上的“泥沙“
有一天農(nóng)夫的一頭驢子不小心掉進(jìn)一口枯井里。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，卻還一籌莫展。最后，這位農(nóng)夫決定放棄，不過(guò)無(wú)論如何，這口井還是得填起來(lái)。
于是農(nóng)夫便請(qǐng)來(lái)左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，開(kāi)始將泥土鏟進(jìn)枯井中。當(dāng)這頭驢子了解到自己的處境時(shí)，剛開(kāi)始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會(huì)兒之后這頭驢子就安靜下來(lái)了。
農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚：當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的反應(yīng)令人稱奇──它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面!就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開(kāi)了!
【高中生勵(lì)志故事的感悟】我們?cè)谏钪兴庥龅姆N種困難、挫折就是加諸在我們身上的“泥沙”;然而，換個(gè)角度看，它們也是一塊塊的墊腳石，只要我們鍥而不舍地將它們抖落掉，然后站上去，那么即使是掉落到最深的井，我們也能安然地脫困。所以我們有理由相信，只要我們積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困境，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。
高中生勵(lì)志故事篇5：天賦和堅(jiān)持哪個(gè)更重要
老公說(shuō)，當(dāng)年上高中時(shí)班里有兩個(gè)女生很有意思:一個(gè)頭腦聰慧，奔兒特大，人稱“大奔兒頭”，一天到晚玩多學(xué)少，成績(jī)始終保持第一;一個(gè)頭腦一般，但相當(dāng)刻苦，每天下課也不出去，人送外號(hào)“熬白菜兒”，成績(jī)也保持在中上游。
同學(xué)們都特佩服這兩人，一個(gè)聰慧，一個(gè)用功。高中三年一晃而過(guò)，毫無(wú)懸念，“大奔頭兒頭”考取了白求恩醫(yī)科大，“熬白菜兒”考取了中國(guó)礦業(yè)大學(xué)。幾年后，“熬白菜兒”繼續(xù)熬，發(fā)揮堅(jiān)持不懈的精神最后考取了研究生，“大奔兒頭”則是大學(xué)畢業(yè)就業(yè)了。
幾十年過(guò)去，人們提起當(dāng)年的這兩位依舊唏噓不已，感慨萬(wàn)千。近幾年，同學(xué)們互相聯(lián)系得知，“熬白菜兒”研究生畢業(yè)留校當(dāng)了教授，“大奔兒頭”就業(yè)當(dāng)了白衣天使，日子都過(guò)得有滋有味。尤其“熬白菜兒”，在校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，頗受尊重。反倒是“大奔兒頭”，混個(gè)科室主任醫(yī)師，雖天資過(guò)人，但是后天不怎么勤奮，也沒(méi)取得比較輝煌的成就。
【高中生勵(lì)志故事的感悟】天賦固然美好，總能比較輕松拿到別人刻苦努力也難以達(dá)到的成績(jī)，但是后天不繼續(xù)努力，很難達(dá)到更高層次的成就。相反，即使天資平平，只要鍥而不舍，金石可鏤。也正因?yàn)橄忍觳蛔?，有些人后天以勤補(bǔ)拙，堅(jiān)持不懈，以“熬白菜”的勁頭，反而獲得更大的成功。
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