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成功的足跡究竟怎么寫例子

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  努力追求成功,會(huì)在你的人生路上留下一串足跡,日后回憶起來(lái),是多么的美好??!學(xué)習(xí)啦小編精心為大家搜集整理了成功足跡的例子,大家一起來(lái)看看吧。

  成功的足跡篇1

  告別了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯,回首俯望,一串串足跡是那樣的深,使我感到多么溫馨。細(xì)仔觀看,在我的一串串足跡旁也有幾行深深的足跡。是父母的,他們陪伴我一起走向成功。

  記得有一次??那天,天氣非常明朗,但自從上完數(shù)學(xué)課出來(lái)再看,天便由晴轉(zhuǎn)陰。似乎為了我而在沮喪??數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只考了個(gè)79分,叫我回家怎樣向父母交待。

  光陰似箭,留校時(shí)間匆匆過(guò)去,看著同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈地回家,我更加地?zé)灐r(shí)間又去得匆匆,今天回家的路似乎縮短了一大半,轉(zhuǎn)眼,家門就豎立在眼前。

  “吱嘎??”門突然開了,笑容滿面的父親迎面而來(lái):“真巧,回來(lái)啦?”我半天才回過(guò)神來(lái),悶悶不樂地答了話:“嗯!”接著便繞過(guò)爸爸三步并作兩步上房去了。

  爸爸見狀便跟了上來(lái),后來(lái)又招呼來(lái)了媽媽。我來(lái)到房間,把書包一扔,一頭埋進(jìn)了枕頭,聽著門外急促的步伐,我忐忑不安。

  “怎么啦,看見你這個(gè)樣子真叫人擔(dān)心,是哪里不舒服嗎?”爸爸上氣不接下氣地問(wèn)題。

  “噢,我……我沒事。”說(shuō)著,我心里像揣住了一只小兔子那樣。

  “不要再撒謊了,是成績(jī)考歪了嗎?”媽媽看出了我的心思接上來(lái)說(shuō)。

  面對(duì)著父母的“夾攻”,我無(wú)可奈何,說(shuō)出了真相:“嗯,數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只考到79分!”

  “只不過(guò)考差了點(diǎn)而以,有什么大不了的?有誰(shuí)沒面對(duì)過(guò)失敗呢?像魯迅,他不是曾面對(duì)過(guò)一次又一次的退稿嗎,但他不灰心,繼續(xù)努力,最終不就聞名于世了嗎?”

  “對(duì)啦,人就是要戰(zhàn)勝自己,經(jīng)歷了失敗,成功還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎?只要你以后努力勤奮,下一次就會(huì)取得好成績(jī)。”聽了爸媽的話,我信心百倍,滿懷勇氣地去迎接下一次的考試。

  爸爸、媽媽像長(zhǎng)江水源源不盡的愛激勵(lì)著通往直前,陪伴在人生道路上踏出成功的足跡!

  成功的足跡篇2

  不知不覺中,我們就慢慢的長(zhǎng)大了。不再是以往的無(wú)知孩童。可是,驀然回首,回憶過(guò)去的時(shí)光,我曾經(jīng)疑問(wèn)過(guò):成長(zhǎng)是什么?一路走來(lái)我收獲了什么?

  可是自從上了初中后,我才愈發(fā)的體會(huì)到成長(zhǎng)的變化。

  邁入了初中的大門,我好像又在默默中長(zhǎng)大。初中的生活是多姿多彩的,也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的變化,煩惱也隨之而來(lái)。

  初中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,我不想在任何一面輸給任何人??墒侨送庥腥耍焱庥刑?,看著成績(jī)單上,我永遠(yuǎn)在級(jí)部屈居于別人;看著樓下的黑板報(bào)上永遠(yuǎn)沒有我的名字在閃爍;看著別人組的值日永遠(yuǎn)比自己做得好。

  我常常想,為什么我們要去爭(zhēng)取那虛無(wú)縹渺的名次,難道人生就不可以在輕松中度過(guò)嗎 世外桃源、與世無(wú)爭(zhēng)那不是更令人向往嗎?可是當(dāng)細(xì)細(xì)回憶過(guò)去時(shí),我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

  我曾天真的以為,我每天長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)是成長(zhǎng);我變得又高又壯是成長(zhǎng);我今天給媽媽做家務(wù)了是成長(zhǎng)。對(duì),這些都是成長(zhǎng)。可真正的成長(zhǎng)是在一點(diǎn)一滴中。與比自己學(xué)習(xí)水平高的人相角逐,我有所提高,我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了;與墻上的黑板報(bào)相較勁,我可以征服它,我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了;與值日組比較,我可以超越他,我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了。

  昔日的煩惱已成為今日我成長(zhǎng)的見證。我終于明白成長(zhǎng)的真諦了。

  成長(zhǎng)像風(fēng),順?biāo)校銜?huì)事半功倍;成長(zhǎng)像雨,運(yùn)用得當(dāng),便會(huì)滋潤(rùn)干涸的心靈;成長(zhǎng)像霧,告訴我們,不要好高騖遠(yuǎn),走好眼前的每一步。

  成長(zhǎng)中的五味瓶:酸是耕耘,苦是播撒,辣是養(yǎng)護(hù),咸是等待,甜則是收獲。

  成長(zhǎng)的足跡,就是學(xué)會(huì)付出,才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出,都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn),同時(shí)也在我們的人生道路上,印下了屬于我們的足跡。這就是成長(zhǎng)!

  成功的足跡篇3

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)升入初三。回頭看看那成長(zhǎng)的道路,充滿坎坷,也布滿著一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印,那便是我成長(zhǎng)的足跡。

  看,那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生,到蹣跚學(xué)步,到牙牙學(xué)語(yǔ),那時(shí)的我,也許會(huì)安靜的坐在嬰兒床上睡覺,也許會(huì)因不順心而大哭一場(chǎng),但大家都不會(huì)責(zé)備我,在為我操心的同時(shí),又盼望著我的成長(zhǎng)。于是,在成長(zhǎng)的道路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。

  瞧,那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。那是我幼兒時(shí)期的見證。那時(shí)的日子是最快樂的。我不會(huì)因?qū)W習(xí)而困擾,不必?fù)?dān)心沒人和我玩,不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦,一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛,鼻子,嘴巴,手,甚至身體的每一個(gè)部位去感受這新奇的世界。那時(shí)的我,是大人們手中的“寶”,每天捧在手心,呵護(hù)著。和伙伴玩耍,和父母耍賴,無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)著每一天,于是,在成長(zhǎng)的道路上留下了一段幸福的回憶。

  噢,那一串整齊的腳印,是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開始接觸書,書對(duì)我的誘惑是那么大,我開始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。我會(huì)因?qū)W習(xí)考試考個(gè)“優(yōu)”而高興一整天,也會(huì)因被老師批評(píng)一兩句而心情沮喪。一年級(jí)一年級(jí)的爬升,知識(shí)的增加,閱歷的豐富,但同時(shí)也給我不少的煩惱。于是,我開始明白成長(zhǎng)之路的坎坷與曲折。于是,在成長(zhǎng)的道路上留下我酸甜苦辣的回味。

  還有那一串最深,離我最近的腳印。是我上中學(xué)以來(lái)的歷程。長(zhǎng)大了,所見所聞多了,道路也就更坎坷了。有了對(duì)手的存在,使我懂得了奮進(jìn);有了壓力的鞭策,使我奮起前行。功課重了,自由沒了,歡笑少了,也漸漸變成熟了。一路走過(guò)坎坷的道路,使我深知成長(zhǎng)的艱辛。

  成長(zhǎng)足跡,無(wú)論是直是彎還是斜,不管是笑是哭還是怒,相信努力的自己會(huì)在今后踏出一片平坦的路,留下一串奮斗的腳印……



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