高二作文800字興趣是成功的基石
高二作文800字興趣是成功的基石
興趣以需要為基礎。需要有精神需要和物質需要，興趣基于精神需要，而某些成功則基于興趣。習啦小編分享的興趣是成功的基石作文，一起來和小編看看吧。
興趣是成功的基石作文篇1
愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師!”有興趣固然是好，可是興趣優(yōu)高雅低俗之分，有伸遠淺近之別。而高雅的興趣是我們通往成功的基石，低俗的興趣會使我們誤入歧途，所以我們要選擇好的興趣，讓他成為你通往成功的基石。
我國杰出的新聞記者鄒濤奮小的時候，呀的父親希望他能夠成為一名工程師，于是就送他去學習物理數學，可是他對物理數學沒有興趣，鐘愛溫室，他初中畢業(yè)以后，該學文史，后來果然學有所成。如果他沒有學習文史，而是成為一名工程師，或許他會很出色，但絕對不會像文史那樣的熱愛自己的職業(yè)。
高雅的興趣會讓我們的心靈充滿陽光，即使在冬天也能問道玫瑰的清香，興趣會產生動力，會然我們去執(zhí)著的追逐夢想，直至成功。所以高雅的興趣是我們通往成功的基石。
法國著名的劇作家莫里哀，他的父親是一名室內陳設商，他的父親希望子承父業(yè)，但是莫里哀熱于歌劇他的父親曾經嚴厲的批評他，有事老淚縱橫的求著他，并由老師出面勸他改正，他誠懇的告訴父親，他對經商毫無興趣，喜歡喜劇。他排除了種種困難，終于成為了人民愛戴的喜劇家，倘若當初莫里哀沒有選擇戲劇，而是經商，或許他會成功，但是不會像成為一個戲劇家那樣著名，倘若莫里哀當初沒有選擇戲劇，我們就不會看到那樣多，那樣好的戲劇。
英國化學家戴維年輕是對科學實驗很感興趣，于是他勤奮鉆研，百折不撓，相繼發(fā)現了鉀鈉鈣等新元素，一句成名后，他開始對一些與科學無關的事產生興趣，他放棄了研究，最后誤入歧途。從戴維身上我們可以看到興趣并不全都是好的，那些低俗的興趣會是你誤入歧途，離成功之路越來越遠，成為你的一塊絆腳石，我們在選擇興趣時，應該選擇那些號的，對身心有益的，試想一下，如果戴維沒有對科學無關的事產生興趣，是不是發(fā)現物質守恒定律就是他呢?
因為有興趣，我們對生活充滿激情，也因為有興趣，有的人會一生卓有成就，也因為興趣，有些人感到雖敗猶榮，無怨無悔，因此我們要培養(yǎng)自己的高雅的興趣，讓我們神鬼更加多彩，讓我們離成功的中點越來越近。
興趣是成功的基石作文篇2
興趣是一汪春水，潤了心田;興趣是一把烈火，燃了斗志;興趣是一盤珍饈，悅了身心。興趣是上天賜予我們最好的禮物，它讓我們有了快樂、前進的方向，使我們的工作有了動力，促使我們成功。人，要珍惜自己的興趣，把握自己的興趣。
然而，近期的一則新聞讓我震驚。編制熱的現今，一名連考了3次的研究生被問到為何如此衷情于考編制時，回答：“死也要死在編制里”。這讓我不禁一愣，是什么支撐著你屢敗屢戰(zhàn)，堅持考編制呢，難道這是他的興趣所在嗎?經過調查得之，他們這樣做并不是對它感興趣，愿意終生為之奉獻;而是因為它的前途好，生活有保障!多么可笑，多么可悲!為了那一點點安穩(wěn)的生活、那點金錢，而放棄了自己原本的興趣與理想，生活是多么的枯燥蒼白!
這個小事件卻都折射出大的社會氛圍，現今中國考大學，學專業(yè)，選工作，仿佛都是“無往不利”的。哪個掙錢做哪個，哪個有前途做哪個，哪個安穩(wěn)做哪個。完全忽略了自己的興趣所在。這樣好嗎?我知道在西方國家，人們工作一般都選擇自己感興趣的職業(yè)，據調查，這樣使工作積極性提高20%，勞動者幸福滿足指數提高25%!甚至一些人認為工作時間過短，不夠享受，正所謂“興趣是最好的老師”，難怪西方工作勁頭如此強烈，社會再生產如此發(fā)達;也難怪那些無視自己興趣的人們，整天渾渾噩噩，碌碌無為，那點薪水也無法填補他們空虛的心靈。
興趣是船帆，帶你通往成功;興趣是東風，為你帶來喜悅。登上美國《時代》封面的舞蹈皇后譚元元，自5歲起就對芭蕾產生濃厚的興趣，并立志成為一名舞者，遵循興趣之光的指導，她終登上舞蹈之巔;那個衷情于繪畫的江南女孩夏達，為了其“摯愛”——繪畫，十年沒有收入，每日黑白顛倒、不計時間地描繪她的漫畫王國，終成為中漫畫界的先鋒。想必，為了她們的興趣，再多的苦與累她們也甘之如飴，心曠神怡，而興趣，作為回報也將勝利的果實放在她們的肩頭。 那些不為興趣而活的人們，做著不愛做的事，就好似嫁了不愛的人，最終落得個慘淡收場。就如那個考研天才的北大才子，最終還是放棄那個會令他作嘔的考研而去了。
興趣是生活樂趣的源泉，是人堅持的動力。我希望在我將來填報志愿之時，也能順應自己的興趣，堅守內心。珍惜興趣，把握興趣!
興趣是成功的基石作文篇3
何謂興趣?興趣是發(fā)自內心的好奇與熱愛，是一切孜孜不倦的探索鉆研的源頭。是能引起湖中片片漣漪的一顆石頭。我們當順應興趣，去闖蕩未知而誘人的世界。
有興趣，人就會竭盡全力，醉心其間，就會內心充盈，就將無限的潛能激發(fā)出來，就可能收獲意想不到的驚喜。若不是對自然有著與生俱來的興趣，法布爾如何很能將每種昆蟲觀察得細致入微，最終著成巨作呢?若不是因為好奇如何能讓生命更好的存在，十幾歲的少年也必定無法研制出能檢測癌癥的試紙。興趣是讓人能夠不知疲倦，不畏失敗的靈丹妙藥。
人皆不同，興趣愛好也必定不同。也許實驗室的瓶瓶罐罐于他而言能上演神奇的魔法，于你卻只是枯燥的工具;也許詩詞文章能讓你心馳神往，于他卻只是難懂的字符。既然所好不同，就應當由每個人選擇自己所愛，去探索，去享受。去發(fā)現這一領域的美妙與神奇，去將生命不斷充實。
然而如今的教育觀念，教育體制卻極大的限制，甚至扼殺了五彩繽紛的興趣。通往不同方向的門窗被禁閉，走向不同終點的道路被封鎖，只剩下一個去處，要所有人懷著悲壯的心情前往。每個孩子從小便被告知：要努力讀書，考好學校，找好工作，拿高工資。幼稚懵懂的孩子便似懂非懂地點點頭，半信半疑地踏上了這條所有人都認同，都期待的路。你不能浪費時間去畫畫，去玩音樂，因為那會耽誤學習;你不能花大把的時間讀小說，因為你還要做
作業(yè)，上補習班。甚至，即使是學畫畫，學音樂的孩子，也非出于興趣，而是被逼著擁有一技之長和加分手段，最終的目的還是要在通往那唯一的大門的獨木橋上， 比別人走得更穩(wěn)些，更快些。興趣被扼殺，被利用。原本閃著光聊的頭腦便黯淡，原本放著光芒的雙眼便失去神彩，這叫人如何不悲哀。
誰都懂得“興趣是最好的老師”，只是我們選擇忽視它，甚至遺忘它。因為即便興趣能帶來愉悅能催人奮進，它始終無法確保成功，甚至會帶來風險。你看梵高追隨興趣，卻終其一生窮困潦倒，于是將全部的愛都給了孩子的家長們便寧愿選擇壓制興趣而取得穩(wěn)定的人生吧，想想不禁唏噓。
然而無論如何，我們都應追隨興趣，都應順應內心，讓興趣指引前進的方向，激勵我們前行。不妨拋開紛雜的事物，聽從心靈的召喚。
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