說(shuō)話(huà)得體有理的主持人口才技巧

口才是一種通用的能力，不僅在人際交往中有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值，在日常生活中也具有重要的作用。這里給大家分享一些關(guān)于說(shuō)話(huà)得體有理的主持人口才技巧，供大家參考學(xué)習(xí)。

說(shuō)話(huà)得體有理的主持人口才技巧

一、口才訓(xùn)練

1. 思維能力訓(xùn)練

思維能力的鍛煉是主持人的首要任務(wù)，也是我們的鍛煉即興口語(yǔ)能力的重中之重。

(1)多項(xiàng)目綜合關(guān)聯(lián)訓(xùn)練：選擇三個(gè)不相關(guān)的詞語(yǔ)，進(jìn)行編故事和講故事的訓(xùn)練，直接進(jìn)行脫口訓(xùn)練，不給時(shí)間思考進(jìn)行練習(xí)。

(2)時(shí)事評(píng)論：關(guān)注時(shí)事，就某一社會(huì)話(huà)題進(jìn)行3分鐘的即興口語(yǔ)練習(xí)。

2. 串詞訓(xùn)練

串詞訓(xùn)練是主持人的一門(mén)必修課。在主持節(jié)目經(jīng)常會(huì)有緊急情況發(fā)生，因此串詞訓(xùn)練是必要的。

(1)選擇兩個(gè)不相關(guān)的新聞故事進(jìn)行串聯(lián)詞的訓(xùn)練。

(2)手寫(xiě)兩篇新聞，加深不同新聞報(bào)道之間的聯(lián)系。

3. 模擬主持培訓(xùn)

主持節(jié)目訓(xùn)練也是即興語(yǔ)言的一種延伸訓(xùn)練?？梢赃x擇自己喜歡的節(jié)目，進(jìn)行無(wú)草稿練習(xí)，可以設(shè)置不同的環(huán)節(jié)，考驗(yàn)自己的腦力訓(xùn)練。

二、即興講話(huà)技巧

1. 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

這是一個(gè)比較直接地揭示話(huà)題主旨的說(shuō)話(huà)方式，這種即興口語(yǔ)的特點(diǎn)是簡(jiǎn)單明快，讓人在很短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入由主持人設(shè)計(jì)的思路之中，給人感覺(jué)干脆利落、直截了當(dāng)。

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直切主題的方法要求具有較高的概括能力和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。目的要準(zhǔn)確提煉主要信息，并將主題以清新、明快的姿態(tài)呈現(xiàn)在觀眾面前。

2. 把握重點(diǎn)，提出建議

在說(shuō)話(huà)前需要提煉主要內(nèi)容和信息要點(diǎn)，一開(kāi)始就向人們介紹和推薦，這樣入題，不僅可以增強(qiáng)吸引力，還可以讓觀眾有心理預(yù)期，但也可以幫助他們做好傾聽(tīng)的心理準(zhǔn)備。

3. 借景感受，抒發(fā)情感

通過(guò)觀察和捕捉周?chē)娘L(fēng)景或環(huán)境因素，利用場(chǎng)景抒情地進(jìn)入話(huà)題，為節(jié)目營(yíng)造和諧親切的氛圍。

這種技巧的使用需要注意借用景物和環(huán)境因素。要把熟悉的東西應(yīng)用到場(chǎng)景中，也還是需要大量的知識(shí)和對(duì)各種事物的理解。

4. 以小見(jiàn)大，以事醒人

這種方法多用于社會(huì)話(huà)題，其特征在于：與那些或常見(jiàn)，或者一個(gè)反常規(guī)，或有趣，或典型的例子做引子;從周?chē)默F(xiàn)象及事物談起，實(shí)現(xiàn)以小見(jiàn)大，以事醒人的效果。

快速提升交流主持能力方式

1、說(shuō)話(huà)時(shí)要把握好分寸

主持人說(shuō)話(huà)時(shí)一定要注意把握分寸，說(shuō)話(huà)時(shí)還要根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，來(lái)調(diào)整說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。有些主持人不受歡迎，在很大程度上與說(shuō)話(huà)沒(méi)有分寸有一定關(guān)系。

如果主持人沒(méi)有把握好分寸，就會(huì)使自己處于非常被動(dòng)的地位，甚至?xí)寭p失更大。

另外，作為主持人，在講話(huà)時(shí)是要具有一定專(zhuān)業(yè)性的，所以主持人說(shuō)話(huà)必須要實(shí)事求是，不能無(wú)中生有，不能道聽(tīng)途說(shuō)，否則就會(huì)失去別人的信任。

2、注意耐心傾聽(tīng)，不要搶話(huà)插舌

在生活中，我們經(jīng)?？吹接行┤讼矚g在別人還沒(méi)有說(shuō)完的時(shí)候就插話(huà)，有時(shí)還有喧賓奪主的意思。這是一個(gè)非常不好的習(xí)慣。

作為主持人也是一樣，如果經(jīng)常不管對(duì)方在說(shuō)什么，直接把自己感興趣的話(huà)題說(shuō)出來(lái)，這是一種很不禮貌的行為，甚至?xí)茐谋舜酥g的關(guān)系和氣氛。

因此，作為主持人，必須耐心聽(tīng)取對(duì)方的發(fā)言，等別人講完后再提出合理的問(wèn)題和發(fā)言。

3、要虛懷若谷，寬容待人

有些主持人總認(rèn)為自己比較聰明，所以經(jīng)常喜歡在言行上反駁對(duì)方，以顯示自己的優(yōu)越感，表現(xiàn)得自以為是。

其實(shí)，這也是一種非常不好的做法。作為一名主持人，雖然要求有廣博的知識(shí)，但也要虛懷若谷，學(xué)會(huì)尊重別人，學(xué)會(huì)接受別人的意見(jiàn)。

主持人主持技巧有什么呢

一：控制口腔

控制好口腔的狀態(tài)，對(duì)于發(fā)音來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在給青少兒講解口腔控制的過(guò)程中，一味地講理論很容易讓孩子們喪失興趣，甚至不理解，這時(shí)候激發(fā)孩子們的興趣非常重要。比如，口腔控制在專(zhuān)業(yè)里被總結(jié)為 “提、打、挺、松”四個(gè)字，那么在給孩子們講述的過(guò)程中，語(yǔ)言一定要形象，要有可操作性。

提—提顴肌?？梢宰屚瑢W(xué)們找找自己的“蘋(píng)果肌”，然后讓孩子們做一個(gè)“V”字手勢(shì)，想象顴肌提起后口腔的狀態(tài)。很多人一講提顴肌，就說(shuō)找微笑的感覺(jué)，而實(shí)際上提顴肌不是笑，因?yàn)槲⑿μ崞鸬膬H僅是笑肌，所以說(shuō)，這種說(shuō)法有不當(dāng)之處，不能誤將笑肌當(dāng)顴肌，要讓青少兒重點(diǎn)體會(huì)，顴肌用力向上提起時(shí)，有口腔前上部展寬、鼻孔少許張大、上唇貼緊牙齒的感覺(jué)。這樣做，使唇的運(yùn)動(dòng)有了依托，可以提高聲音的亮度和字音的清晰度。

打——打牙關(guān)。比較簡(jiǎn)單，讓孩子們將手放在耳根處，當(dāng)牙關(guān)打開(kāi)后手指會(huì)陷下去。

挺——挺軟腭。讓孩子們想象嘴里有一根豎著的牙簽，如果軟腭不挺起，便會(huì)扎到上腭。

松——松下巴。想象自己嘴里含了一塊冰，整個(gè)腮幫子都使不上力了，這時(shí)候會(huì)很容易體會(huì)到下巴放松的感覺(jué)。

這幾步動(dòng)作，其實(shí)是瞬間同時(shí)完成的，分開(kāi)講解，是為了讓青少兒掌握正確的狀態(tài)，也是為了讓青少兒朋友能夠分步去練。

學(xué)會(huì)控制口腔狀態(tài)也是在“喚醒”孩子們面部松懈的肌肉，如果每天訓(xùn)練、長(zhǎng)期堅(jiān)持，那么孩子在演講朗誦、播音主持的時(shí)候，發(fā)音自然就會(huì)到位。然而長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不容易，這時(shí)候我們可以運(yùn)用有趣的口部操來(lái)增加孩子學(xué)習(xí)的興趣，在給青少兒練習(xí)口部操的時(shí)候，我們可以放廣播體操的口令音樂(lè)來(lái)配合，這樣一邊聽(tīng)著音樂(lè)，一邊做，會(huì)更有節(jié)奏感，而且不枯燥。孩子也會(huì)對(duì)課程更有興致，并且不斷地揣摩練習(xí)，從而輕松掌握。

二：訓(xùn)練氣息

氣息是發(fā)音持久、穩(wěn)定的保障，說(shuō)到氣息，大家都會(huì)覺(jué)得似乎難以掌握，對(duì)于青少兒來(lái)講，好像他們更難理解。有些老師講到氣息，無(wú)外乎通篇道理，比如有的老師會(huì)說(shuō)：氣沉丹田。說(shuō)到丹田，我們一定要給孩子們講清楚丹田的位置在哪，事實(shí)上，臍下三指的地方叫做丹田。這也是我們發(fā)音時(shí)氣息的著力點(diǎn)。氣息的掌握需要記住四個(gè)字——深、通、勻、活。

所謂深，氣要吸得深，要吸到肺底?？梢宰尯⒆觽兿胂髬寢屪隽俗詈贸缘娘?，這個(gè)時(shí)候自己的反應(yīng)一定是會(huì)深深地吸一口氣，然后讓這口氣不要立馬跑掉，而要慢慢地把它吐出來(lái);還可以帶孩子們到花園里，體會(huì)聞花香沁人心脾的感覺(jué)。所謂通，氣息要通暢。想象從口腔到腹部似乎有一個(gè)直通的管子一樣去呼吸。所謂勻，吸到的氣要有所控制，徐徐吐出。想象自行車(chē)放慢氣的感覺(jué)，深吸一口氣，慢慢發(fā)絲音的狀態(tài)。所謂活，就是要做到靈活運(yùn)用。有些學(xué)生往往為了吸氣而吸氣，氣吸得過(guò)飽，導(dǎo)致上氣不接下氣。

如果青少兒還是不明白怎樣運(yùn)用氣息，可以找一些氣球，讓孩子們用吹氣球的方式直觀地感受氣息。深吸一口氣將氣球吹起來(lái)，然后用手束住口，這時(shí)候氣球會(huì)發(fā)出“滋滋”的聲音，這樣氣慢慢地放出來(lái)，就是控制氣息的過(guò)程。另外，還要鼓勵(lì)孩子們多練字詞，因?yàn)榫毩?xí)氣息要結(jié)合字詞來(lái)練，很多學(xué)生只注重單純的氣息練習(xí)，殊不知練習(xí)字詞的過(guò)程就是練習(xí)氣息的過(guò)程。

三：運(yùn)用實(shí)聲

在播音主持的教學(xué)中，很重要的一點(diǎn)，就是要讓學(xué)生建立實(shí)聲意識(shí)。正確的發(fā)聲方法一定要遵循聲音由近到遠(yuǎn)、由小到大的規(guī)律。要讓學(xué)生樹(shù)立以實(shí)聲為主、虛實(shí)結(jié)合的用聲意識(shí)。所謂實(shí)聲不等同于直白地念，一定要結(jié)合共鳴，讓學(xué)生找到自己最佳的聲音狀態(tài)。怎么找呢，可以用“a”音進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生自然輕松地發(fā)一個(gè)低音“a”，然后再發(fā)一個(gè)高音“a”，再找一個(gè)介于高、低音之間的中間音“a”，這就是最適合自己的聲音，也是最動(dòng)聽(tīng)的聲音。當(dāng)然，這些練習(xí)，一定要結(jié)合口腔控制和氣息控制，這樣才是正確的發(fā)聲，才能讓每一個(gè)字音達(dá)到“大珠小珠落玉盤(pán)”的效果。

主持社交說(shuō)話(huà)口才與方法

播音主持怎樣練習(xí)氣息控制

1、深：指氣息下沉，不提、不淺。

氣息深可以防止說(shuō)話(huà)聲音發(fā)飄、發(fā)虛

練習(xí)方法：

1)用胸腹聯(lián)合呼吸法發(fā)單元音a、o、e、i、u、ü，吸氣七八成，控制著兩肋與小腹形成的拮抗力拉住橫隔，獲得均勻而持久的氣息，緩緩地發(fā)出單元音的延長(zhǎng)音。

2)嘆氣練習(xí)：像平時(shí)嘆一大口氣那樣，但要帶著聲音嘆息，在聲音落到底部，即提起的那口氣嘆下去時(shí)，就在這個(gè)位置和音高位置發(fā)延長(zhǎng)音a。

注意：不要壓喉;中途不要卡音;氣不要上提，音高不提高。

2、通：指氣息在胸腔里運(yùn)動(dòng)沒(méi)有任何障礙，喉不緊，胸不緊，聲音不在喉部卡住，也不在胸部憋住。

檢驗(yàn)方法：可用夸張四聲來(lái)檢驗(yàn)，用胸腹聯(lián)合呼吸發(fā)發(fā)音，依次發(fā)bā……bá……b?！璪à……的延長(zhǎng)音，每個(gè)音程盡可能加大。四聲不同的音高主要靠氣息的運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)，一個(gè)是小腹的松緊變化，另一個(gè)是胸部支點(diǎn)的變化。

胸部支點(diǎn)：聲音的高低起伏反映在氣息上會(huì)在前胸有不同的著力點(diǎn)、緊張點(diǎn)，這時(shí)由于音高不同所需要的氣息壓力不同的表現(xiàn)。

做夸張四聲的練習(xí)，目的是用聲調(diào)的高低升降變化，體會(huì)氣息上下走通的感覺(jué)。一方面，從胸部支點(diǎn)的上下移動(dòng)體會(huì)氣息的運(yùn)動(dòng);另一方面，從聲音來(lái)檢驗(yàn)氣息是通的，還是憋在胸部，僵持在某一點(diǎn)上?或是卡在了喉部?必須防止又喉部肌肉的卡和松控制氣息發(fā)出卡緊、發(fā)扁的所謂四聲。

3、勻：指發(fā)聲時(shí)氣息的均勻和持久。

氣息勻強(qiáng)調(diào)的是控制呼氣的力量，而非前強(qiáng)后弱，或忽大忽小，或雖然氣足但氣短。

練習(xí)：

a、 數(shù)數(shù);

b、單元音的延長(zhǎng)音;

c、 中等語(yǔ)速說(shuō)繞口令;

d、 記錄速度讀新聞。

3) 活：指根據(jù)感情的需要，氣息位置深淺、氣流量大小、氣息運(yùn)動(dòng)速度快慢有變化，而且變化靈活。

氣息達(dá)到活的程度必須有氣息的深、通、勻做基礎(chǔ)，而且要通過(guò)大量情感色彩豐富、狀態(tài)多樣的句段、古詩(shī)詞、現(xiàn)代詩(shī)、散文等材料的練習(xí)才能做到。

主持口才訓(xùn)練與溝通技巧

如果是早上練聲，熱身是必須要做的，讓嗓子快點(diǎn)醒來(lái)，有的同學(xué)喜歡練聲前先跑步，如果這樣那就要注意，一定等呼吸平穩(wěn)后再開(kāi)始練聲，不然對(duì)聲帶有損害。

(1)氣泡音：

(2)搓臉：10秒。

(3)轉(zhuǎn)頸：10次，10秒。

(4)松下巴：10秒。

(5)提顴?。?0次，10秒，手輔和自行交替進(jìn)行。

(6)咀嚼：

(7)半打哈欠：5次，10秒。

(8)撮唇：10次，20秒。

(9)合口左右撅唇：10次(左、右為一次)，30秒。

(10)轉(zhuǎn)唇：8_8拍，30秒。

(11)雙唇打響：30次，30秒。

(12)彈唇：1分鐘。

(13)頂腮：30次，30秒。

(14)刮舌：20次，20秒。

(15)伸卷舌：20次，20秒。

(16)立舌：10次，30秒。

(17)轉(zhuǎn)舌：

(18)彈舌： (以上是口部操練習(xí)，先活動(dòng)好練聲相關(guān)肌肉很重要，保證了練聲效果和質(zhì)量，具體練習(xí)方法可參閱播音主持備考一本通)

(19)喊阿毛或小蘭，分別想象其在100米處和200米處

(20)數(shù)“棗兒”：要求盡可能一口氣數(shù)20個(gè)以上“棗兒”，2次，2分鐘。

提示：追求清晰有力，不去強(qiáng)求個(gè)數(shù)，循序漸進(jìn)

(21)繞口令：任選10段，10分鐘。 (必選八百標(biāo)兵，調(diào)到敵島打特盜)

提示：氣息下沉，聲音放出來(lái)，讀清楚，由慢到快。

(22)聲母韻母字詞練習(xí)，每個(gè)聲母韻母都要練到。具體內(nèi)容可參閱播音主持備考一本通11頁(yè)——31頁(yè)

(23)四聲練習(xí)。結(jié)合氣息，抓住要領(lǐng)，用手劃著軌跡線(xiàn)，力求準(zhǔn)確到位。

(24針對(duì)不足的強(qiáng)化訓(xùn)練，如果存在前后鼻音不分等不足，要專(zhuān)門(mén)加強(qiáng)這一部分字詞的練習(xí)。

(25)句的練習(xí)，可以選用古詩(shī)，例如床前明月光……六首左右。

(26)聲音階梯練習(xí)，偉大的祖國(guó)，偉大的人民，從低到高，再?gòu)母叩降?，如此循環(huán)。李泊提示一定量力而行，不可盲目追求高度。

(27)新聞練習(xí)，建議選用最新的新聞，500字以?xún)?nèi)為宜。

(28)文學(xué)稿件練習(xí)，可每周換一篇，多種風(fēng)格最好。