陳振元優(yōu)秀書法作品

　　陳振元，字子豪。1944年出生，大學(xué)文化。38歲開始臨習(xí)書法，至今有二十多年資歷。他對多種書體都有很高造詣，其中對歐體楷書研究最為精湛。中年以后，更是兼容百家，把歐書的險絕、魏碑的穩(wěn)健，以及自身的清秀特長融為一體，成功地將魏碑風(fēng)格熔鑄到歐體楷書之中，練就了一種俊秀、險絕、剛?cè)嵯酀?jì)、廣受大眾贊譽(yù)、獨具藝術(shù)個性的功夫字。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的陳振元優(yōu)秀書法作品，希望對你有用!

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　　書法進(jìn)校園又獲新發(fā)展

　　書法進(jìn)校園活動已經(jīng)逐漸實現(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上不斷取得成功，取得突破.

　　利川市柏楊民族小學(xué)把書法作為學(xué)校的特色教育，努力打造“書法、書香、書院”三書校園，教育學(xué)生“一筆一劃寫好字、一撇一捺做真人”。

　　走進(jìn)利川市柏楊民族小學(xué)，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，每個班級都是以我國著名書法家命名，教學(xué)樓過道里，標(biāo)記著每種書法字體。學(xué)校的每個角落都能看到師生的書法作品，整個校園儼然成“書法園”。

　　近年來，柏楊民族小學(xué)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力改善辦學(xué)條件，全力打造“三書”校園。“三書”即書法、書香、書院。柏楊小學(xué)已經(jīng)有近160年的辦學(xué)歷史，峨麓書院是柏楊民族小學(xué)的前身，根據(jù)這一歷史，柏楊民族小學(xué)把“書法教育”作為學(xué)校的特色教育，努力打造“三書”校園，教育學(xué)生“一筆一劃寫好字，一撇一捺做真人”。2010年10月，該校正式被省書法教育委員會確定為“書法示范學(xué)校”。

　　走進(jìn)柏楊民族小學(xué)的一間教室，同學(xué)們正在上練字課，老師時不時告訴學(xué)生寫字的要點，學(xué)生們看著字帖上面的字，在書寫紙上一筆一畫地認(rèn)真模仿著、練習(xí)著。

　　同時，學(xué)校投入大量經(jīng)費，建立了班級圖書角、辦公室書吧，并書寫了大量固定標(biāo)語。為了讓學(xué)生和老師積極投入到書法練習(xí)中去，學(xué)校規(guī)定教師每天上交一篇書法作品，并納入年終考核，學(xué)生每天安排一節(jié)書法練習(xí)課，并搞好書法作品展評。學(xué)校還在每個樓梯之間專門設(shè)立了學(xué)生書法作品展示欄，用來展示學(xué)生作品，提高學(xué)生練習(xí)書法的興趣。

　　去年開始，學(xué)校在1至3年級開設(shè)了硬筆書法課，4至6年級開設(shè)了軟筆書法課，并抽調(diào)高俊許老師等四位專職書法教師任教。

　　為了加強(qiáng)師資培訓(xùn)，認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字課，該校還堅持“派出去，請進(jìn)來”的方式，對該校教師進(jìn)行書法專門培訓(xùn)。去年暑假，學(xué)校聘請了省書法家協(xié)會的書法家來校授課，并先后派教師到重慶、湖北浠水等地學(xué)習(xí)書法。

　　目前，柏楊民族小學(xué)書法練習(xí)蔚然成風(fēng)。鐵畫銀鉤走龍蛇，書香墨香滿校園。