蔡云漢硬筆行書簡(jiǎn)書法字體

蔡云漢硬筆行書簡(jiǎn)書法字體

　　蔡云漢硬筆行書簡(jiǎn)書法字體，你知道不知道呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的硬筆，希望能幫助到你!

　　硬筆欣賞

　　硬筆圖片1

　　硬筆圖片2

　　硬筆圖片3

　　作者簡(jiǎn)介：

　　蔡云漢，本名蔡昌，號(hào)明云居士。山東菏澤人，好三教性命之學(xué)。從事書法和傳統(tǒng)文化教育工作，蒙庭訓(xùn)，好翰墨。幼時(shí) 學(xué)柳，少致力于顏，長(zhǎng)則涉歷代諸法帖，后以金文氣韻入草書之中。于傳統(tǒng)書法的學(xué)習(xí)和繼承中，倡導(dǎo)書法文化的實(shí)際功 用-------文以載道，即從書法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作審美的過(guò)程中，使自己和他人體會(huì)到中華文化的淑世價(jià)值，于是修身養(yǎng)心，歸于 中正平和。

　　學(xué)習(xí)硬筆的姿勢(shì)

　　(1)坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低;兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸。

　　(2)執(zhí)筆要正，筆尖應(yīng)直向前，切忌內(nèi)斜，(只要掌心放平些，筆尖就自然向前);食指指尖距筆尖約一寸。拿筆不正或筆尖向內(nèi)斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鉤，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動(dòng)一下右手。同時(shí)，寫出的線條一無(wú)骨氣，二無(wú)韻律，字形也就談不到舒展大方。

　　(3)筆桿的斜度，寫大字拿筆往上些，筆桿斜度要稍大，寫小字往下些，筆桿斜度稍小。一般的斜度應(yīng)傾斜在食指關(guān)節(jié)處，超過(guò)這個(gè)部位，寫出的筆畫，不是拘泥，就是呆板。筆桿斜度不適當(dāng)，筆速要受到局限的，并且不可能寫出飄然、神韻的字形來(lái)，因此不應(yīng)傾斜“虎口”處。

　　(4)握筆要輕松，運(yùn)筆才自如;握筆太緊，寫出的字，不能開(kāi)闊大方。據(jù)在中學(xué)講課所見(jiàn)，一個(gè)有五十人的班級(jí)里，就有四十五人拿筆不正或筆尖向內(nèi)斜，大學(xué)里也是這樣，正是這個(gè)緣故，這些同學(xué)寫出的字，鉤不象鉤，捺不象捺，筆畫全是平拖堆砌。前面已說(shuō)過(guò)，寫字好壞，在姿勢(shì)和執(zhí)筆上有絕對(duì)關(guān)系。如同木工鋸木一樣，如果姿勢(shì)和拿鋸不正，即便“線條”畫得再直，你也要鋸?fù)岬?。這和寫好字的道理是一樣的。

　　1.坐的姿勢(shì)：

　　(1) 頭正：頭不得左右歪斜。

　　(2) 身直：上身要坐端正。

　　(3)胸舒：胸部與桌沿保持一拳的距離。

　　(4)臂平：兩臂自然平放在桌面上。

　　(5) 足安：兩腳自然平放在地面，以與肩等寬為宜。

　　2.握筆的姿勢(shì)：

　　右手執(zhí)筆，拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向握住筆桿的下端，離筆尖約一寸左右，筆桿的上部斜靠在食指的根部。筆桿與紙面約呈45°夾角。

　　(二)、用筆要領(lǐng)：

　　1.運(yùn)筆的步驟： 硬筆書法也講究起筆、行筆、收筆三個(gè)步驟。

　　2.運(yùn)筆的力度與速度： 硬筆書法在運(yùn)筆時(shí)也要講求力度與速度的配合。一般在按筆時(shí)力度重，行筆相對(duì)要慢;而在提筆時(shí)力度輕，行筆相對(duì)要快，腕部用力。

　　3.運(yùn)筆要一氣呵成： 硬筆書法筆畫的起、行、收是在一瞬間完成的連續(xù)性很強(qiáng)的動(dòng)作，它不允許在行筆途中有絲毫的猶豫。

　　4.運(yùn)筆要平穩(wěn)起伏、過(guò)度自然： 運(yùn)筆要講究變化。硬筆書法運(yùn)筆的變化應(yīng)該是相對(duì)平穩(wěn)的，其過(guò)度也應(yīng)該是自然的。突然的變化和突然的起伏都會(huì)造成病筆。

　　8姿勢(shì)和心理編輯

　　筆桿的投影是于紙面右下方直角的45度或高于45度，這是正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。書寫橫畫牽動(dòng)手腕，手腕一動(dòng)橫畫就上仰。橫畫上仰，向上的心理特征就表現(xiàn)出來(lái)(如圖1)。 筆桿的投影小于紙面右下方直角的45度，這是錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)之一，運(yùn)筆寫橫畫時(shí)動(dòng)不得手腕，而只是牽動(dòng)握筆的手指，一動(dòng)手指寫出的筆畫不是平就是往右下斜。執(zhí)筆的投影越是小于45度，寫出的筆畫就越會(huì)往右下斜 。這是目前初學(xué)者(尤其是學(xué)齡前兒童)普遍存在的嚴(yán)重現(xiàn)象(如圖2)。

　　(1)橫畫上仰是向上進(jìn)取的人格特征。

　　(2)橫畫平是穩(wěn)重而保守的人格特征。

　　(3)橫畫往右下斜，對(duì)成年人是消極的，對(duì)未成年人是容易灰心的人格特征。

　　中國(guó)古代就有 柳公權(quán)的“書為心畫”、 孫過(guò)庭的“ 心手相應(yīng)”、 劉熙載的“字如其人”等通過(guò)筆跡反映書寫者心理的多種說(shuō)法。歐洲的心理學(xué)家如 維果茨基、列昂節(jié)夫、加里培林、巴浦洛夫等也對(duì)“內(nèi)化說(shuō)”和“條件反射”等相關(guān)原理進(jìn)行過(guò)進(jìn)一步的科學(xué)論證。

　　喜歡看完這篇文章的小伙伴可以盡快將硬筆學(xué)習(xí)好，要多加強(qiáng)訓(xùn)練。