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出國(guó)留學(xué)個(gè)人申請(qǐng)書(shū)范文

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出國(guó)留學(xué)個(gè)人申請(qǐng)書(shū)范文5篇

作為一名優(yōu)秀的學(xué)生,為了可以進(jìn)行出國(guó)留學(xué),可以為此書(shū)寫(xiě)一份詳細(xì)的留學(xué)申請(qǐng)書(shū)。然而,寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí)理由總是不夠充分?以下是小編收集整理的出國(guó)留學(xué)個(gè)人申請(qǐng)書(shū)范文5篇,歡迎大家借鑒與參考。

出國(guó)留學(xué)個(gè)人申請(qǐng)書(shū)范文

出國(guó)留學(xué)個(gè)人申請(qǐng)書(shū)范文(篇1)

敬愛(ài)的__大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)老師:

您好!我希望通過(guò)貴校的西畫(huà)專業(yè)特長(zhǎng)考試,來(lái)實(shí)現(xiàn)我在__大學(xué)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間審閱我的留學(xué)申請(qǐng)書(shū)。

一直以來(lái),我都對(duì)__大學(xué)十分向往,他有著悠久的歷史,深厚的文化底蘊(yùn),豐富的教學(xué)資源,量化的學(xué)術(shù)氛圍,強(qiáng)烈的時(shí)代氣息,為社會(huì)培養(yǎng)出無(wú)數(shù)的頂尖人才。我也非??释蔀橐幻鸰_學(xué)子,成為一名對(duì)社對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才。我以此作為我的奮斗目標(biāo),而這個(gè)目標(biāo)從未因困難和挫折動(dòng)搖過(guò)。

從4歲學(xué)畫(huà)至今,在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中體驗(yàn)到藝術(shù)的魅力,還多次獲獎(jiǎng)。學(xué)畫(huà)的過(guò)程讓我收獲了自信,樂(lè)觀,堅(jiān)定的品質(zhì),還讓我在解決問(wèn)題是能夠縱觀全局,運(yùn)籌帷幄。這讓我在文化課學(xué)習(xí)中游刃有余。不僅如此,在母親的引導(dǎo)下,從小我能熟讀《老子》《論語(yǔ)》,背誦《弟子規(guī)》《千字文》等古代文化精髓,是我在日新月異的社會(huì)中既有年輕人的靈動(dòng),又保持著對(duì)中華民族文化的敬仰。

經(jīng)過(guò)不懈的努力,我如愿以償以優(yōu)異的成績(jī)考入一中,并通過(guò)半年的繼續(xù)拼搏理科實(shí)驗(yàn)班。在這里我與優(yōu)秀的同伴們共同學(xué)習(xí)。同時(shí)我在藝術(shù)上的才華也顯露出來(lái),為社團(tuán)繪制海報(bào),給校雜志社畫(huà)插圖,為班級(jí)繪制班報(bào),設(shè)計(jì)班徽等等,在藝術(shù)禹學(xué)習(xí)讓我難以抉擇之時(shí),有如伯樂(lè)一樣的班主任為我指出了一條明路,一條只屬于我的光明大道-----__西畫(huà)藝術(shù)特長(zhǎng),車(chē)身設(shè)計(jì)專業(yè)。我毫不猶豫的選擇了這條機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的道路。我相信,在家長(zhǎng)與學(xué)校的鼓勵(lì)與支持下,憑著我的熱情與實(shí)力定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

如果我有幸成為一名__學(xué)子,我定會(huì)更加努力的降學(xué)習(xí)禹藝術(shù)結(jié)合,在專業(yè)領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)新的天地,回報(bào)父母學(xué)校回報(bào)社會(huì),為國(guó)家發(fā)展力所能及的最大努力,讓“自強(qiáng)不息,厚的載物”的魅力在全世界響徹!

領(lǐng)導(dǎo),老師,在此請(qǐng)接受我最誠(chéng)摯的謝意,給我一個(gè)機(jī)會(huì),我定能還你一個(gè)奇跡!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:__

申請(qǐng)日期:20__年__月__日

出國(guó)留學(xué)個(gè)人申請(qǐng)書(shū)范文(篇2)

打算申請(qǐng)澳洲留學(xué),那么必須要留意一下文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。一篇文書(shū)的好壞對(duì)于申請(qǐng)澳洲留學(xué)的成功與否影響較大。一篇優(yōu)秀的文書(shū)能充分的展示學(xué)生的才能,給人留下深刻的印象。那么究竟該怎么做才能寫(xiě)出一篇出彩的文章?其實(shí),申請(qǐng)澳洲留學(xué)的文書(shū)在內(nèi)容上還得講究真實(shí)、加上一些書(shū)寫(xiě)技巧上的運(yùn)用,一篇出挑的文書(shū)便會(huì)呼之欲出。

在書(shū)寫(xiě)留學(xué)文書(shū)的時(shí)候,可以參考大量的文書(shū)范文,從中可以得到一些借鑒和啟示。

一篇規(guī)范的澳洲留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)主要包含三個(gè)方面的內(nèi)容簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述、小文章。簡(jiǎn)歷是最基本的,你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、生活經(jīng)歷都是通過(guò)簡(jiǎn)歷體現(xiàn)出來(lái)的。簡(jiǎn)歷的制作上要求簡(jiǎn)潔、明了,最主要的是能體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和活動(dòng)專長(zhǎng)。過(guò)于花哨的簡(jiǎn)歷反而會(huì)顯得格格不入,特別是當(dāng)你的經(jīng)歷平淡無(wú)奇時(shí),過(guò)多的粉飾顯得簡(jiǎn)歷不倫不類。至于個(gè)人陳述和小文章,你可以在此盡情的發(fā)揮自己的文學(xué)才華、抒發(fā)自己的理想抱負(fù),這里就好比是一個(gè)大舞臺(tái),演員們?cè)谖枧_(tái)上各盡其能盡情地表現(xiàn)自己、充分展示的自己的才藝,目的只為了能吸引臺(tái)下觀眾的注意。

在文書(shū)在書(shū)寫(xiě)上沒(méi)有過(guò)多的框架加以限制,每篇文書(shū)都是每個(gè)學(xué)生個(gè)性的展示,但在展示個(gè)性的同時(shí),不要忘記了文書(shū)的最終目的是為了引評(píng)審官的注意。

一篇真情流露、外加書(shū)寫(xiě)技巧應(yīng)用得當(dāng)?shù)奈臅?shū)才能在最大程度上吸引大家的目光。評(píng)價(jià)一篇文書(shū)的好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)是能夠引起評(píng)審管的共鳴,獲得申請(qǐng)澳洲留學(xué)的“通行證”。

書(shū)寫(xiě)文書(shū)的過(guò)程好比一個(gè)廣告制作的過(guò)程,區(qū)別在于所推銷(xiāo)的產(chǎn)品比較特別,所要推銷(xiāo)的產(chǎn)品為學(xué)生自己。

一則成功的廣告必定是吸人眼球的、能把產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)展現(xiàn)的淋漓盡致的,最終把產(chǎn)品成功推銷(xiāo)出去。一篇成功的文書(shū)所要達(dá)到的目的也是如此,把學(xué)生成功的包裝、然后推銷(xiāo)出去。為了能達(dá)到這個(gè)目的,在文書(shū)的內(nèi)容編排上務(wù)必要條理清晰、思想明確、印象深刻。在創(chuàng)作文書(shū)之前,把將要展現(xiàn)在文書(shū)里的內(nèi)容加以合理的規(guī)整、梳理一下主次順序,使最后出來(lái)的文書(shū)能有一個(gè)行云流水、娓娓道來(lái)的效果。

在文書(shū)的內(nèi)容,一定要抓住“我”這個(gè)主旨,把自己的特點(diǎn)、個(gè)性充分的展現(xiàn)出來(lái)才是最重要的,其他的一些內(nèi)容都是圍繞著這個(gè)主旨進(jìn)行,起到托襯的作用。

在描述個(gè)人經(jīng)歷的時(shí)候,對(duì)于如何選取事例也頗有講究,合理的事例選擇能使評(píng)審官們清楚的了解到你特有的品質(zhì)、特性和生活的一些閱歷。一篇優(yōu)秀的文書(shū)能使你的學(xué)習(xí)抱負(fù)、職場(chǎng)規(guī)劃、人生理想躍然呈現(xiàn)。書(shū)寫(xiě)文書(shū)時(shí)學(xué)生們可自由發(fā)揮、應(yīng)用不同的書(shū)寫(xiě)技巧,但是要始終記住一點(diǎn),文書(shū)的目的就是要把最優(yōu)秀的你清晰的表達(dá)出來(lái),展示自身獨(dú)特的魅力。

在不能與評(píng)審官面對(duì)面交流的時(shí)候,文書(shū)起到了很好的橋梁作用。文書(shū)就像另外一個(gè)自己,在評(píng)審官面前盡情地展示著自身的學(xué)術(shù)能力、生活的經(jīng)歷、個(gè)性理想和對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃。為了能早日實(shí)現(xiàn)澳洲留學(xué)的夢(mèng)想,開(kāi)始認(rèn)真、仔細(xì)地書(shū)寫(xiě)一篇文書(shū)吧。

出國(guó)留學(xué)個(gè)人申請(qǐng)書(shū)范文(篇3)

尊敬的X領(lǐng)導(dǎo):

您好!我叫__,是一名來(lái)自山西的高三學(xué)生。很感激您能在百忙之中來(lái)閱讀我的自薦信。

小的時(shí)候就聽(tīng)大人們談起過(guò)“X”這個(gè)被當(dāng)時(shí)的我賦予了很豐富的聯(lián)想的名字。年齡還小的我只是覺(jué)得這個(gè)名字給人一種很威風(fēng)、大氣的感覺(jué),渴望著有朝一日也能成為它的一分子。隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)X有了更多的認(rèn)識(shí):不同于其他的學(xué)校,X始終保持一種嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度;無(wú)論何時(shí),X都能為學(xué)子提供最清靜、最不受絲毫干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境。X坐落于素有“人間天堂”美譽(yù)的杭州,與北京上海等地的高校相比,有著不相伯仲乃至更高一籌的教學(xué)水平,卻比他們少一份喧囂,多一份寧?kù)o。

看到“X”的X校訓(xùn)時(shí),心底的觸動(dòng)讓我更加堅(jiān)定了“我要成為X人”的決心。X堅(jiān)持著思想教育和專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)兼顧、理論與實(shí)踐相結(jié)合的理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的求知?jiǎng)?chuàng)新精神。所以,成為一個(gè)X人,這將會(huì)成為我永遠(yuǎn)無(wú)悔并且引以自豪的決定。

當(dāng)然,選擇X并不僅僅是由于X無(wú)可比擬的優(yōu)越性,還有一個(gè)原因便是自身的性格因素。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、陽(yáng)光率直的女孩,對(duì)于新鮮的事物總是充滿了好奇,喜歡在各種各樣的挑戰(zhàn)中不斷超越自己。我愛(ài)音樂(lè)從黑白琴鍵下淙淙流出的寫(xiě)意,也愛(ài)籃球場(chǎng)上行云流水的酣暢淋漓。所以在高中時(shí),我擔(dān)任班中的文藝委員、學(xué)校的音樂(lè)社社長(zhǎng)以及女子籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。雖然我是女生,但我對(duì)電腦也有著非同尋常的喜愛(ài),在初中畢業(yè)后的暑假,我特意去了電腦學(xué)校學(xué)習(xí)了VisualBasic編程語(yǔ)言。在很小的時(shí)候,我就能掌握比同齡人多很多的字詞。憑借著語(yǔ)言天賦,我又在假期中學(xué)習(xí)了大學(xué)韓語(yǔ)教材的第一冊(cè)。對(duì)我來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是件快樂(lè)的事,因?yàn)槲铱偰茉谄渲畜w味到那種不斷充實(shí)自己、超越自己的滿足感。

我是一個(gè)很愛(ài)玩也很會(huì)玩的女孩。但無(wú)論在玩的時(shí)候多么無(wú)拘無(wú)束,一到了學(xué)習(xí)時(shí),會(huì)馬上靜下心來(lái),心無(wú)旁騖地投入到學(xué)習(xí)中,從小學(xué)到高中,一直成績(jī)優(yōu)異,從不偏科。而在所有的學(xué)科中,我最傾心的是數(shù)學(xué)。我喜歡在數(shù)字、符號(hào)、字幕之間尋找那些微小的規(guī)律;喜歡在各種各樣的圖形中搜尋出各個(gè)部分的關(guān)系;我喜歡遇到難題時(shí)的棋逢對(duì)手之感;喜歡攻克難題后“百萬(wàn)軍中取上將首級(jí)”的豪邁之感。雖然從未學(xué)習(xí)過(guò)奧數(shù),但我仍在初中時(shí)獲得了“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽的三等獎(jiǎng),以及高中時(shí)全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽的二等獎(jiǎng)。

我喜歡鉆研問(wèn)題時(shí)那種專注、純凈的感覺(jué)。我相信,只有X才是能讓求知之鷹自由翱翔的朗朗晴空。

同時(shí),我也對(duì)自己的能力充滿信心。我曾多次在班級(jí)、學(xué)校的活動(dòng)中擔(dān)任主持人;還曾在假期中做過(guò)家教,定期地組織社團(tuán)活動(dòng)等。踏踏實(shí)實(shí)地在一次又一次的實(shí)踐活動(dòng)中不斷提升自己的能力。

當(dāng)然,想要成為一名X人,思想品德是更重要的一方面。媽媽從小就教導(dǎo)我:無(wú)論怎樣,首先要學(xué)會(huì)做一個(gè)純粹的人。學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)盡自己的力量熱情地幫助周?chē)耐瑢W(xué),認(rèn)真負(fù)責(zé)地為集體做好本職工作,積極地在歌詠比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班爭(zhēng)光;在家時(shí),我會(huì)在學(xué)習(xí)之余幫助媽媽洗衣做飯,做各種各樣的家務(wù);假期里,我還會(huì)組織同學(xué)一起去福利院開(kāi)展志愿活動(dòng)……“求實(shí)創(chuàng)新”是我的座右銘。并將伴隨我一生。

所以我熱切地盼望這有朝一日胸前能佩戴起那枚意蘊(yùn)深厚的X校徽,抱著書(shū)本漫步在X優(yōu)美的校園內(nèi),莊嚴(yán)地對(duì)自己說(shuō)“我是X人”!

希望您能通過(guò)我的申請(qǐng)。如果我的申請(qǐng)未被通過(guò),我會(huì)認(rèn)真地找出自己的不足并虛心改正,努力在明年的高考中考出理想的成績(jī),步入X的校園。

出國(guó)留學(xué)個(gè)人申請(qǐng)書(shū)范文(篇4)

日本是亞洲的強(qiáng)國(guó),經(jīng)濟(jì)、教育等各方面都很先進(jìn)。在裝飾設(shè)計(jì)的領(lǐng)域,日本傳統(tǒng)的塌塌米式的住宅,以其簡(jiǎn)潔被世界眾所周知!日本現(xiàn)代的建筑在裝飾風(fēng)格上更是反映出亮麗、嶄新的新時(shí)代氣息。

因此,我對(duì)這種簡(jiǎn)潔與現(xiàn)代并存的裝飾特色產(chǎn)生了很深的興趣。我想去日本學(xué)習(xí)這種裝飾設(shè)計(jì)風(fēng)格知識(shí),并成成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。

我父母的收入一直很穩(wěn)定,家里的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)足夠支付我去日本留學(xué)所必要的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。

我父母也很贊成我去留學(xué)的事。所以,我打算先去日本語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)日語(yǔ),然后報(bào)考岡山縣立大學(xué)裝飾設(shè)計(jì)系工藝工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。畢業(yè)后,希望我夠成為一名建筑裝飾設(shè)計(jì)方面的人材!!

以上

私は__と申します。武漢大學(xué)水利?水電力學(xué)院の四回生で、今年7月に卒業(yè)予定です。

日本は中國(guó)と友好関係にある身近な隣國(guó)ですので、子供のころは日本のアニメや漫畫(huà)に接することによって、日本に対する興味を持ちました。大きくなってからは、日本の政治経済、科學(xué)技術(shù)、文化等に関する書(shū)物を読む機(jī)會(huì)が多く、日本の悠久の歴史や奧深い文化、戦後の高度経済成長(zhǎng)、そして高度に発達(dá)した科學(xué)技術(shù)に対して尊敬の念を感じるようになりました。幼少時(shí)からの興味に加え、今尊敬を感じるにいたり、日本に留學(xué)して造詣を深めようと決心したのです。

私は武漢大學(xué)で農(nóng)業(yè)水利工事を?qū)煿イ筏皮い蓼埂¥饯猡饯馑饯长螌熼T(mén)分野を選択)したのは、わが國(guó)が水資源の開(kāi)発と利用、そして水利工事?建設(shè)といった分野で大きく発展する見(jiàn)込みがあり、こうした分野の専門(mén)家の需要が高いと思ったからです。私は大學(xué)在學(xué)中にすばらしい先生方にお會(huì)いしましたが、先生方はみなさん日本に留學(xué)した経験がおありでした。たとえば、筑波大學(xué)で排水工事を?qū)煿イ胜丹盲苛_金耀先生や、東京大學(xué)をご卒業(yè)され、ご帰國(guó)なさった黃介生先生です。先生方の語(yǔ)られる日本についての描寫(xiě)や、先生方の講義の様子を通して、私は日本が水資源利用計(jì)畫(huà)や水利工事?建設(shè)、洪水予防などの分野で先進(jìn)的、主導(dǎo)的立場(chǎng)にあることを知りました。さらに重要なのは、日本が水資源利用計(jì)畫(huà)と環(huán)境保護(hù)という面で完璧かつ模範(fàn)的な體系をきずいており、先進(jìn)的な科學(xué)技術(shù)の裏づけもあるということです。まさにそれこそが、わが國(guó)に欠)けたものなのです。わが國(guó)の発展にともない、水資源利用計(jì)畫(huà)に無(wú)理が生じ、水質(zhì)汚染問(wèn)題が日増しに深刻になっています。ですから私は日本の大學(xué)院に入り、水資源利用計(jì)畫(huà)と水質(zhì)保護(hù)に関連した分野を?qū)煿イ筏郡い人激盲皮い蓼埂?/p>

しかし、そのために、言語(yǔ)の問(wèn)題が最大の障害となっています。言語(yǔ)能力が足りなければ、學(xué)習(xí)を深めることなどとうてい無(wú)理です。一定期間獨(dú)學(xué)で日本語(yǔ)を勉強(qiáng)したあと、武漢大學(xué)內(nèi)の外國(guó)語(yǔ)學(xué)院で開(kāi)かれている週末の日本語(yǔ)講座でさらに勉強(qiáng)を重ねましたが、これではまだ明らかに勉強(qiáng)不足です。ですから私は関西國(guó)際學(xué)友會(huì)を私の日本留學(xué)の最初の第一歩とし、貴校での一年半の學(xué)習(xí)期間中に日本語(yǔ)能力をより専門(mén)的なレベルにまでひきあげたいと思います。大學(xué)院に入學(xué)する前に、日本語(yǔ)を系統(tǒng)だてて専門(mén)的に學(xué)ぶことは必要不可欠な基盤(pán)になると考えています。

學(xué)友會(huì)での日本語(yǔ)學(xué)習(xí)期間が終了したら、努力の成果があがり、「水資源利用計(jì)畫(huà)と水質(zhì)環(huán)境保護(hù)」などの講座を開(kāi)設(shè)している大學(xué)院に入學(xué)できたらと考えています?,F(xiàn)時(shí)點(diǎn)では大阪大學(xué)を志望していますが、努力がむくわれてこのすばらしい大學(xué)に入りたいです。

すべての學(xué)業(yè)を終えた(大學(xué)院卒業(yè))あかつきには、先に述べた先生方同様、中國(guó)に帰國(guó)し、大學(xué)の教師になりたいです。研究と講義を両立し、自らが日本で學(xué)んだ科學(xué)技術(shù)の知識(shí)をより多くの學(xué)生たちに伝え、また日中両國(guó)の友好関係のために努力)したいと考えております。

出國(guó)留學(xué)個(gè)人申請(qǐng)書(shū)范文(篇5)

某某校長(zhǎng):

您好!

我是某某中學(xué)某某級(jí)高中(某某班)學(xué)生,申請(qǐng)不參加某年某月高考,但保留學(xué)籍,完成全部高中學(xué)業(yè),取得高中畢業(yè)證書(shū)。

另外,因家庭條件所限(或其他原因),申請(qǐng)免收(或緩收)保留學(xué)籍的費(fèi)用。

懇請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)為盼。

此致

敬禮

__X

20__年__月__日

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