義工創(chuàng)新活動有哪些

義工創(chuàng)新活動有哪些

　　義工是指任何人志愿貢獻個人的時間及精力，在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，為改善社會服務、促進社會進步而提供的服務。義務工作的四個特征：志愿性、無償性、公益性、組織性。

　　對于學校教育而言，素質(zhì)教育成為現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢，在廣大的學生中大力開展青年志愿者活動顯得尤為重要。它是在新時期弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的重要活動載體之一，是學校德育體系的重要組成部分，也是學生參與社會實踐，樹立強烈社會責任感的重要途徑?；顒拥拈_展對社會、服務者、服務對象都具有積極的意義。

　　對社會而言，志愿活動具有以下積極意義：一是傳遞愛心，傳播文明。志愿者在把關懷帶給社會的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種“愛心”和“文明”從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流。二是有助于建立和諧社會。志愿工作提供了社交和互相幫助的機會，加強了人與人之間的交往及關懷，減低彼此間的疏遠感，促進社會和諧。三是促進社會進步。社會的進步需要全社會的共同參與和努力。志愿工作正是鼓勵越來越多的人參與到服務社會的行列中來，對促進社會進步有一定的積極作用。

　　對志愿者個人而言，志愿活動具有以下積極意義：一是奉獻社會。志愿者通過參與志愿工作，有機會為社會出力，盡一份公民責任和義務。二是豐富生活體驗。志愿者利用閑暇時間，參與一些有意義的工作和活動，既可擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識，這對志愿者自身的成長和提高是十分有益的。三是獲得學習的機會。志愿者在參與志愿工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領導能力，學習新知識，增強自信心及學會與人相處等。

　　對服務對象而言，志愿活動具有以下積極意義：一是接受個人化服務。志愿者服務，提供大量的人力資源的同時，更能發(fā)揮服務的人性化，個人化及全面化的功能，從而令服務對象受益。二是幫助融入社會，增強歸屬感。通過志愿者服務，能有效地幫助服務對象擴大社交圈子，增強他們對人、對社會的信心，同時，志愿者以親切的關懷和鼓勵，幫助服務對象減輕接受服務時的自卑感和疏遠感，從而使其建立自尊心和自信心。

　　新時期賦予共青團工作新的時代內(nèi)容，共青團工作應當順應時代發(fā)展的要求，與時俱進，積極的探索和創(chuàng)新青年志愿者活動的新方式，打造社會實踐新品牌。具體來講要從以下方面著手，構(gòu)建學校——志愿者——社區(qū)三位一體的青年志愿者服務體系。

義工創(chuàng)新活動

　　一、整合資源，為創(chuàng)新青年志愿者服務方式奠定基礎

　　一方面整合學校周邊社區(qū)的各種社會資源，為青年志愿者活動的開展尋找有效載體;另一方面整合全區(qū)青年志愿者智力資源，讓內(nèi)外各種資源有機結(jié)合，從而達到資源優(yōu)化配置。

　　二、創(chuàng)建社區(qū)青年志愿者服務體系，廣泛開展社區(qū)服務活動

　　1、組織青年志愿者參與社區(qū)服務。成立青年志愿者服務中心，下設“三崗”：

　　主題教育宣傳崗，該崗位主要職責是青年志愿者做好黨的重要精神的學習宣講，以及現(xiàn)代信息技術(shù)的宣傳工作，掌握基本的現(xiàn)代信息技術(shù)。

　　扶貧助學幫困崗，該崗成員向困難戶、困難學生提供力所能及的家政、勞務、助學、幫困服務，積極開展“睦鄰幫扶”活動，有條件的青年志愿者可捐助一定的錢物，為受助人解決部分實際困難。

　　文藝體育服務崗，主要是召集有文藝體育特長的青年志愿者，開展“文藝進社區(qū)”等主題演出，組織開展喜聞樂見的業(yè)余文化活動，既豐富學生的課余生活，又給他們提供施展才華的舞臺，同時也提高了社區(qū)居民的素養(yǎng)。

　　2、規(guī)范青年志愿者管理機制，充分調(diào)動青年志愿者的積極性與創(chuàng)造性。一是完善青年志愿者教育活動陣地，開辟各種青年志愿者實踐基地，定期開展形式多樣，載體豐富的多種實踐活動。二是建立青年志愿者鍛煉學習的平臺，以“三崗”為載體，為青年志愿者提供相互學習、相互交流的平臺。

　　三、營造服務氛圍，完善服務設施，構(gòu)建服務保障機制

　　1、各校志愿者組織積極做好宣傳、動員協(xié)調(diào)、組織工作，為青年志愿者社區(qū)服務活動營造良好的外部環(huán)境和活動氛圍。

　　2、堅持“雙贏”原則，積極爭取各級領導和社會各界的大力支持，通過自籌資金，社會贊助等方式，不斷完善服務設施，在一定程度上緩解團委工作經(jīng)費緊缺的制約。

　　3、全面推行“四崗”機制，將各項特色活動都納入到青年志愿服務活動體系中來，保持青年志愿者隊伍持久規(guī)范化運作。“四崗”即主題教育宣傳崗、步行街服務崗、扶貧助學幫困崗、文藝體育服務崗。通過這“四崗”的設立，構(gòu)建一個長久的服務保障機制。

　　四、構(gòu)造學校與社區(qū)的雙向服務體系，努力打造社會實踐新亮點、新品牌

　　我們開展青年志愿者服務活動，要把優(yōu)化學校周邊環(huán)境與促進社區(qū)的全面發(fā)展進步結(jié)合起來，試用構(gòu)建學校與社區(qū)的雙向服務體系，努力打造“睦鄰幫扶”活動這個社會實踐的新品牌、新亮點。

　　1、立足各校的實際，找準學校所在社區(qū)需要服務的對象，充分發(fā)揮學生智力優(yōu)勢，大力開展以“睦鄰幫扶班”、“重點幫扶對象”等為主要形式的“睦鄰幫扶活動”。

　　2、在“構(gòu)體系，創(chuàng)品牌”的思想指導下，各校青年志愿者活動要不斷向縱深發(fā)展，形成“固定地點，突出重點，優(yōu)化服務，全面推進”的工作思路。構(gòu)建以睦鄰幫扶為切入點，以“三崗”為載體，以規(guī)范青年志愿者管理機制等較為全面的青年志愿者工作體系。

　　志愿者行動開展幾年來，已經(jīng)初步形成了品牌效應，在廣大人民群眾中有一定的影響，但與新時期的新要求相比，還存在著一些明顯的不足，表現(xiàn)在以下方面：

　　1、志愿者行動定位不準。以服務困難群體為主，很少進行社會課題研究，缺乏理論性的、有一定深度的分析報告，難以使志愿者組織有效參與政府決策和社會管理;

　　2、志愿者隊伍不穩(wěn)定，人員流動性比較大。由于存在年齡上的限制，志愿者來源往往局限于團員青年，覆蓋面不廣;

　　3、志愿服務時間偏短。主要集中于幾次大型活動，在群眾中雖然達到了一定的宣傳效果，但無法形成長效性的影響;

　　4、對志愿者的相關培訓較少，志愿者的服務項目也未能進行合理的細分，導致志愿者服務專業(yè)化水準不高;

　　5、服務項目單一，不能滿足新形勢下的不同需求;

　　6、服務項目設計未能充分考慮滿足志愿者自身需求，缺乏挑戰(zhàn)性和吸引力，對志愿者的考核、管理相對松散，缺乏有效激勵機制;

　　7、志愿者行動所需的活動經(jīng)費來源不暢，社會化運作程度不高。

　　綜上所述，各級志愿者組織為要根據(jù)新時期對青年志愿者活動提出的新要求，不斷的探索和創(chuàng)新服務的新方式。進一步健全青年志愿者隊伍，拓寬服務內(nèi)容，完善服務機制，深化青年志愿者服務的管理體制，理順各方面的關系，將青年志愿者活動作為一項長期的工作抓好，為青年在社會實踐中成才創(chuàng)造條件。