如何讓孩子養(yǎng)成收拾房間的好習(xí)慣
如何讓孩子養(yǎng)成收拾房間的好習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子都是在父母的庇護(hù)下長大的，沒有經(jīng)歷什么挫折，那么這時(shí)應(yīng)該讓孩子做一些家務(wù)活，這樣可以使得孩子有效的成長，那么應(yīng)該如何讓他們養(yǎng)好習(xí)慣呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的如何讓孩子養(yǎng)成自己收拾房間的好習(xí)慣，希望能幫到你。
如何讓孩子養(yǎng)成自己收拾房間的好習(xí)慣
1.你需要經(jīng)常和孩子商量他房間里的東西都應(yīng)該放在什么地方。比如，哪些玩具可以放在房間里，哪些需要放在儲(chǔ)藏室，而哪些可以送人或在網(wǎng)上拍賣掉。這樣對(duì)日后保持房間的整潔也會(huì)非常有幫助。
2.架子是放不下所有的玩具的，因此抽屜、盒子、箱子和口袋都可以利用起來。
3. 孩子2歲多的時(shí)候，就開始愿意把東西分類了，因此，你要好好利用這一積極性?？梢愿嬖V他，所有的娃娃都躺在小推車?yán)铮械男∑嚩纪Ｔ诖芭_(tái)上……
4.顯然，孩子一個(gè)人不可能完成整理工作，你應(yīng)該幫助他完成一部分工作。但切記不要包辦代替。不管他是不是愿意，還是要留給他一些任務(wù)。
5.在玩下一個(gè)玩具之前，一定要把剛才玩的玩具放回原處，這樣就能在游戲的過程中防止房間變亂。
6.讓來家里玩的小朋友也參與收拾，在游戲前就告訴他們，結(jié)束后要一起收拾，并且在孩子快要離開前的15分鐘，你可以再次提醒他們一下。
7.早早地就讓孩子養(yǎng)成喜歡這樣的習(xí)慣:外套和鞋子是要放在進(jìn)門處的衣帽間的，換下來要洗的衣服放在衣服筐里，在離開浴室和廁所前，要讓它恢復(fù)使用前的樣子。
8. 如果你的孩子是個(gè)特別不愛收拾的孩子，那么下次當(dāng)他想讓你把某一個(gè)玩具從堆得很高的玩具中找出來時(shí)，你可以告訴他你不愿意這樣做。
9.圖畫書經(jīng)常被扔得滿屋子都是嗎?沒關(guān)系，告訴孩子，關(guān)于那些沒有主人的圖畫書，你會(huì)不定期地把它們收拾起來，賣掉。關(guān)鍵是:一定要真正地這樣做幾次。
10.積木七零八落地放在地板上，而你們打算去游泳。那么，讓孩子盡快把積木收好，這樣大家才能早點(diǎn)出發(fā)去游泳池。
11. 如果孩子實(shí)在太累了，不要強(qiáng)迫他收拾房間，可以推遲到第二天再收拾。需要注意的是，下次一定要提前開始收拾。不要在孩子游戲時(shí)打斷他，讓他收拾房間，這樣做顯然會(huì)遭到反抗。
12.盡管有時(shí)候做起來會(huì)有困難，但你還是應(yīng)該盡量保持心平氣和并且就事論事，而不是一味批評(píng)。告訴孩子該怎樣做，比如先把小火車放在架子上，再把積木放在盒子里……這樣指導(dǎo)孩子分布完成，可以減少孩子的挫敗感。
13.對(duì)于還不會(huì)識(shí)字的孩子，可以在日歷上貼上圖片，讓孩子看見圖就知道今天要完成的家務(wù)是什么。當(dāng)孩子完成了當(dāng)天的家務(wù)勞動(dòng)，就從日歷上把這一天劃去，這樣，他就知道第二天要做的是什么。
14.對(duì)寶寶收拾房間的要求，不能和對(duì)大人的要求一樣。掃地，大人往往是把全房間的灰都掃到門口，再用簸箕撮起來。而孩子做到這一點(diǎn)就很難，他們常常把臟東西掃得到處都是。所以孩子要掃地時(shí)，就請(qǐng)他用一把小掃帚和小簸箕，看到臟物隨時(shí)拾起。
15.孩子樂意收拾房間，很大程度上是渴望成為大人的同伴，這是很可貴的，應(yīng)盡力滿足他們。這時(shí)候，最有效最關(guān)鍵的是要讓寶寶干一件非常具體的事。這樣一來，他干得既認(rèn)真又高興，還真能幫不少忙呢。
16.不把整理房間稱為"做家務(wù)"，而是把它說成是"緊急行動(dòng)"。讓孩子估計(jì)一下，整理一個(gè)房間需要多少時(shí)間，然后打開定時(shí)器的開關(guān)，找支節(jié)奏輕快的曲子，然后和孩子一起開始整理房間。
17.想點(diǎn)兒有趣的點(diǎn)子對(duì)整理房間很有幫助哦，比如，可以跟孩子一起到房間，然后說:"讓我們從這里開始吧，我現(xiàn)在要整理床單了。"媽媽在床單下藏幾個(gè)硬幣，一旦他開始把亂丟的玩具、書拿開的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)繼續(xù)拾掇下去的理由。
18.別讓孩子把收拾玩具作為一種負(fù)擔(dān)。你可以說:"這些玩具該上床睡覺了，快放到架子上讓它們?nèi)ニ伞?quot;"娃娃要回家吃飯了，把它放進(jìn)箱子里吧。"用游戲的形式整理玩具會(huì)讓小孩子覺得更興趣，媽媽還可以說，"我來數(shù)，數(shù)到10，看誰能把所有積木放回盒子里，來個(gè)比賽怎樣?"
19.照自己上小學(xué)時(shí)候"小紅花評(píng)比欄"的樣子，給孩子做了個(gè)大圖表貼在墻上，并從市場(chǎng)上買來卡通圖章。把收拾房間這一項(xiàng)，作為重點(diǎn)項(xiàng)。告訴他每周如果得到四個(gè)或四個(gè)以上的"加菲貓"或者"HELLO KITTY"，就可以獎(jiǎng)勵(lì)他一次翻斗樂或是一本他喜歡的書。
20.把自己的玩具收拾歸位，是孩子可以勝任的工作。媽媽先幫他把每樣玩具歸類，然后把不同類的玩具固定的放在不同的收納箱里。并在箱子外面畫上形象的圖標(biāo)，比如積木、汽車、卡通模型……這樣，孩子就可以按圖索驥地把玩具歸位了。
孩子的家務(wù)清單
9-24個(gè)月：
可以給孩子一些簡單易行的指示，比如讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。
2-3歲：
可以在家長的指示下把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，或當(dāng)家長請(qǐng)求幫助時(shí)幫忙拿取東西;幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶;刷牙;澆花(父母給孩子適量的水);晚上睡前整理自己的玩具。
3-4歲：
更好地使用馬桶;洗手;更仔細(xì)地刷牙;認(rèn)真地澆花;收拾自己的玩具;喂寵物;到大門口取回地上的報(bào)紙;睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等;飯后自己把盤碗放到廚房水池里;幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜;把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。
4-5歲：
不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能獨(dú)立到信箱里取回信件;自己鋪床;準(zhǔn)備餐桌(從幫家長拿刀叉開始，慢慢讓孩子幫忙擺盤子);飯后把臟的餐具放回廚房;把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜(教給孩子如何正確疊不同的衣服);自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服。
5-6歲：
不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能幫忙擦桌子;鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿走，并拿來干凈的床單開始);自己準(zhǔn)備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋(以及各種第二天上學(xué)用的東西);收拾房間(會(huì)把亂放的東西撿起來并放回原處)。
6-7歲：
不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能在父母的幫助下洗碗盤，能獨(dú)立打掃自己的房間。
7-12歲：
不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能做簡單的飯;幫忙洗車;吸地擦地;清理洗手間、廁所;掃樹葉，掃雪;會(huì)用洗衣機(jī)和烘干機(jī);把垃圾箱搬到門口街上(有垃圾車來收)。
13歲以上：
不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能換燈泡;換吸塵器里的垃圾袋;擦玻璃(里外兩面);清理冰箱;清理爐臺(tái)和烤箱;做飯;列出要買的東西的清單;洗衣服(全過程，包括洗衣、烘干衣物、疊衣以及放回衣柜);修理草坪。
孩子做點(diǎn)家務(wù)的好處
磨練孩子的意志
孩子初學(xué)做家務(wù)，說起來并不容易。就拿拖地來說，需要孩子搬開桌椅、握住拖把來回拖動(dòng)地板……孩子不是一下子就學(xué)得會(huì)，需要他有十足的耐心。家長要及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)，讓孩子有始有終地把這件事做好，這也鍛煉了孩子的意志。
強(qiáng)化孩子的責(zé)任意識(shí)
孩子很多品質(zhì)都是在實(shí)踐中形成的，我們教孩子做家務(wù)就是要讓家務(wù)活變成孩子的一種習(xí)慣。習(xí)慣形成了，強(qiáng)烈的責(zé)任感就會(huì)自然而來。
因?yàn)楹⒆幼隽思覄?wù)事，會(huì)逐漸意識(shí)到自己也是家庭的主人，要對(duì)家庭的事情負(fù)責(zé)，并且做事不能虎頭蛇尾。這些對(duì)孩子以后的職業(yè)和個(gè)人生活都會(huì)帶來很大的幫助。
開發(fā)孩子的智力
很多孩子在遇到困難的時(shí)候會(huì)選擇繞道而行或者干脆放棄，他們不喜歡思考解決問題的方法。讓孩子學(xué)做家務(wù)，孩子在做家務(wù)中可以豐富生活知識(shí)開拓智力。
在現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)中，孩子會(huì)遇到很多的問題，只有孩子在勞動(dòng)中直接動(dòng)手，直接接觸各種事物，才能真正積累這些生活知識(shí)，開發(fā)孩子的智力。
增強(qiáng)孩子的自信心
有些孩子在家里習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口的生活，他們十分依賴自己的父母，離不開自己的家庭，他們?nèi)狈Κ?dú)立自主的能力，很難自信起來。孩子在家里學(xué)會(huì)一些家務(wù)，孩子的自理能力會(huì)得到很大的提高，從而令孩子更加的自立而自信。
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