孩子做家務(wù)該不該給錢

　　“孩子只管學(xué)習(xí)就好，家里不用他做家務(wù)”，估計這是無數(shù)偉大無私的父母們常掛在嘴邊的話，然而，事實也如此，中國的孩子大多數(shù)都處于過度保護(hù)的環(huán)境中。那孩子在做家務(wù)的時候該不該給錢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的孩子做家務(wù)該不該給錢，希望能幫到你。

　　孩子做家務(wù)該不該給錢

　　過于驕縱寵溺孩子的父母，長此以往會發(fā)現(xiàn)，孩子養(yǎng)成了越來越多不好的生活習(xí)慣，變得越來越懶惰，甚至演變?yōu)椴蛔鹬馗改?，不懂得尊重他人的勞動成果，不會換位思考，因為他們會覺得所有的都是理所當(dāng)然，自己也值得享受。

　　孩子適當(dāng)做些家務(wù)，不但有利于培養(yǎng)孩子的勞動觀念、家庭觀念，也是對孩子條理個人事務(wù)，甚至是計劃統(tǒng)籌等能力。但是如果家長意見不一致，本來一件很小的事，執(zhí)行起來反而矛盾百出。在孩子做家務(wù)最起碼要保證“力所能及、積極引導(dǎo)、感受快樂、保證安全”,不是為了做家務(wù)而去強(qiáng)制執(zhí)行，而是要能通過這件事能給孩子今后帶來積極的意義，這才是最重要的。

　　既然，我們培養(yǎng)孩子去做家務(wù)，很多父母也有困惑，那就是，孩子做家務(wù)該不該給錢作為報酬和獎勵，有些家長更是將不同的家務(wù)“明碼標(biāo)價”，認(rèn)為有償做家務(wù)是對孩子的鼓勵。

　　培養(yǎng)孩子做家務(wù)時家長應(yīng)注意的問題

　　1.不要以金錢為籌碼，不同家務(wù)“明碼標(biāo)價”

　　家長們認(rèn)為，孩子做家務(wù)需要給予一定報酬獎勵，這是可以的，但應(yīng)該注意鼓勵的方式，方式有很多，玩游戲，講故事也是獎勵，而不僅僅是給孩子金錢，將金錢作為吸引孩子勞動的誘餌。在一定程度上，我們也承認(rèn)一定的有償，對培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)意識有一定作用，但經(jīng)濟(jì)意識并不等同于金錢意識。應(yīng)該讓孩子知道，做力所能及的家務(wù)是每個家庭成員的責(zé)任，讓孩子體會到他也是家庭重要的一份子，培養(yǎng)孩子的家庭意識。

　　2.讓孩子有被認(rèn)可的喜悅

　　當(dāng)我們大人們做好一件事，我們都希望被認(rèn)可，何況孩子呢，孩子更需要在自己認(rèn)真勞動后得到積極的認(rèn)可。但不應(yīng)該可以強(qiáng)制執(zhí)行，家長們對此應(yīng)該重視，注意自己的態(tài)度，及時表達(dá)積極暗示性的鼓勵，讓孩子在勞動中實現(xiàn)自我價值的肯定，獲得快樂感。

　　孩子做家務(wù)該不該給錢，要以怎樣的方式鼓勵，這還需看不同家庭的情況以及不同的教育方式，家長們自己做好決定?？傊?，家長們需要做的不僅僅不是讓孩子做家務(wù)這件事，而是真正讓這件事對孩子產(chǎn)生積極的意義。

　　孩子做家務(wù)的益處

　　一、可以培養(yǎng)孩子的自信心。我們知道，孩子自信心的培養(yǎng)，在短時間內(nèi)很難達(dá)到立竿見影的效果，它需要在長期的社會實踐過程中慢慢地才會形成。一般來說，孩子干的事情多少與自信心有一定的關(guān)系。據(jù)研究表明，孩子干的事情越多，自信心越強(qiáng)。

　　二、可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。作為孩子，將來要在社會上很好地立足，就需要從小通過做家務(wù)，讓他體驗到家長的辛苦，生活的艱辛，逐漸承擔(dān)自己在家里、社會的一些責(zé)任。

　　三、可以培養(yǎng)孩子的動手能力和實踐能力。孩子通過做家務(wù)，可以培養(yǎng)其邏輯思維能力，語言邏輯能力，學(xué)習(xí)能力等，這些能力在書本上是難以學(xué)到的，只有在平時的實踐中才會形成。

　　四、可以促進(jìn)孩子提高學(xué)習(xí)效率。據(jù)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人在進(jìn)行體力勞動和體育鍛煉時，腦子里氧氣最充分。孩子學(xué)習(xí)一段時間，勞動一段時間，這樣對提高學(xué)習(xí)效率有一定的幫助。在這些年的教學(xué)實踐中，我發(fā)覺不少學(xué)生在勞動與學(xué)習(xí)方面缺乏正確的認(rèn)識，更有甚者認(rèn)為勞動只會影響學(xué)習(xí)。筆者認(rèn)為，只要合理處理好勞動和學(xué)習(xí)的關(guān)系，是不會影響學(xué)習(xí)的，反而還會促進(jìn)學(xué)習(xí)。

　　五、可以培養(yǎng)孩子對生活的認(rèn)識。我常想，孩子做家務(wù)的過程，其實就是體驗生活、感受生活的過程。如果家長只給孩子講些道理，不讓孩子獨自去體驗生活，那么怎能培養(yǎng)熱愛生活的情感。