小學生五年級健康教育教案
對教師而言，教案對其專業(yè)成長起一種助推的作用。有了教案，新教師可以較為自信地走進課堂，同時設(shè)計教案也可以使他們了解、熟悉教學活動的過程和基本要素，直至最后能依據(jù)自己豐富而高度組織化了的實踐知識來設(shè)計自己的教學方案。 下面是小編為你精心整理的小學生五年級健康教育教案，希望對你有幫助!
小學生五年級健康教育教案篇1
1.通過學習，使學生認識到吸煙對人體有那些危害。
2.引導學生不吸煙，并能主動勸說身邊吸煙者自覺戒煙。
教學重難點：
怎樣做到自覺不吸煙，宣傳吸煙對人體危害性。
教學準備：
教師：出示一組吸煙帶來的危害圖片。
學生：在日常生活中吸煙所帶來的危害事例。
教學時間：一課時
教學過程：
一、導人新課：
1.吸煙危害健康已是全世界公認的事實。青少年正處于生長發(fā)育的旺盛時期，身體的各部分，都比較嬌嫩，尤其不能吸煙。
2.板書課題：吸煙的危害
二、講解新課
1.出示掛圖：
我們先來看看身邊豆油有哪些吸煙的危害。
2.讀課文2、3、4自然段并指名回答，吸煙的危害主要有哪些?
(1)引起尼古丁慢性中毒：
(2)引起肺癌：
(3)浪費金錢，牙黃口臭：
學生討論回答
3.再讀課文第四段，重點了解世界為宣傳戒煙工作所做的努力。
(學生總結(jié))
4.學生自主討論內(nèi)化。
5月31日“世界無煙日”
商店不出售香煙
不做香煙廣告
三、總結(jié)課文
四、作業(yè)練習：
1、吸煙對人體造成那些危害?
2、你準備怎樣勸他人戒煙?
板書設(shè)計：
第八課：吸煙的危害
患肺癌
浪費金錢
牙黃口臭
引起火災
教學反思：
通過查閱大量資料，制定了這一節(jié)的多謀體課件，主要目標就是通過教學，使學生對周圍的吸煙現(xiàn)象進行一個深刻的思考，認識到吸煙對自身，對他人所造成的深度影響，從而達到主動遠離煙民，不主動吸煙，奉勸他人積極戒煙的效果。
從課堂的教學情況來看，我還能按照事先設(shè)定的流程比較順利的進行下來，學生也比較主動，發(fā)言也很積極，達到了一定的教學效果。但也在一些細節(jié)上處理得不是很好，比如在焦點訪談環(huán)節(jié)，教師的引導不夠，導致有些學生講閑話;在課堂氛圍得控制上還未能做到很分寸，說明事先在這些細節(jié)上考慮得還不夠充分。
因此，從中吸取得經(jīng)驗是應(yīng)充分考慮到教學中可能出現(xiàn)的更多可能以及處理方法，在內(nèi)容的把握上更多突出重難點，落實主要知識點。
小學生五年級健康教育教案篇2
教學目標：
1.讓學生懂得保護皮膚的方法。
2.了解有關(guān)皮膚的知識。
教學重點：懂得基本的保護皮膚方法
教學難點：懂得基本的保護皮膚方法
教具(課前準備)廣播、錄像、幻燈、多媒體
教學內(nèi)容及過程
一、皮膚的組成表皮層、真皮層、皮下組織。
二、皮膚的作用。
1是機體阻擋微生物和有還事物的第一道防線。
2通過輻射、對流、傳導 形式或散發(fā)或吸收些熱量、調(diào)節(jié)溫度、排出廢物。 3感覺器官。
三、 學會保護的方法。
四、 總結(jié)。
教學反思：
本節(jié)課，我利用課件出示自學目標，給足學生的學習時間，放手讓學生自學。首先利用計算機展示學習目標，讓他們在濃厚的興趣驅(qū)使下邊讀邊思。利用多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)問題情境，可以激發(fā)每一個學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題的能力，改變了教師占據(jù)課堂的主要地位和大部分時間，增加了學生學習的時間和空間，調(diào)動了學生積極主動地參與教學活動。
小學生五年級健康教育教案篇3
教學目標：
1.通過學習，使學生認識到飲酒對人體的危害。
2.引導學生不飲酒，并主動勸說身邊的人 飲酒 要做到適度、適量不酗酒。 教學重難點：
了解酗酒對人體會造成那些危害?引導學生建立良好的生活方式和衛(wèi)生習慣。
教學準備：
教師準備：出示一組吸煙帶來的危害掛圖。
(打架斗毆)(帶來疾病)(釀成車禍)(影響儀表)
學生準備：收集在日常生活中飲酒所帶來的危害。
教學過程：
一、 導人新課
1、在精神文明建設(shè)不斷取得成效的今天，為了促進健康，我們青少年很有必要認識飲酒與人體健康的關(guān)系。
2、板書課題：飲酒與健康
二、講解新課
1、出示掛圖：
過度飲酒會給我們的生活帶來極其嚴重的危害。
2、讀課文第一 自然段，分析討論酒精的特點與飲酒的危害。
(1)“醉酒”現(xiàn)象
(2)急慢性疾病
(3)讓人討厭
3、讀課文第三自然段，認識到青少年千萬不要學喝酒。
(學生總結(jié))
三、 總結(jié)課文：
四、 作業(yè)練習：
1、 酗酒會造成那些危害?
2、 你對醉酒的人有什么樣的印象?
板書設(shè)計：
第九課飲酒與健康
打架斗毆
帶來疾病
釀成車禍
影響儀表
教學反思：
在教學方式上，充分體現(xiàn)了自主學習、合作學習、探究學習的教學理念。在教學過程中注重引導學生進行“探究發(fā)現(xiàn)學習”，運用多媒體創(chuàng)設(shè)了多個有利于學生合作學習、主動探究的教學情境，把學習的主動權(quán)完全交給學生，鼓勵和引導學生在具體的教學情境中積極思考，大膽實踐，鍛煉和提高了學生自主提出問題、分析問題和解決問題的能力，使學生真正成為學習的主人。如：學生通過大屏幕尋找有疑惑、有創(chuàng)意、值得思考的問題，培養(yǎng)學生的“問題”意識和建構(gòu)新知的能力。
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