校園消防安全工作措施
校園消防安全知識(shí)你知道多少?逃生自救你又會(huì)嗎?山城的天是越來越熱，校園消防安全尤為重要，消防蜀黍提醒廣大師生，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，不斷提高自防自救能力。 下面就是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于校園消防安全方面的工作措施，供大家參考。
學(xué)校消防的應(yīng)對措施
(一)嚴(yán)格做好新建校舍消防核驗(yàn)工作。在建設(shè)新的教學(xué)樓、宿舍樓等建筑時(shí)，要嚴(yán)格消防審批，嚴(yán)防在建筑建設(shè)中產(chǎn)生先天性火災(zāi)隱患;對于建設(shè)年代早、建筑消防安全設(shè)計(jì)不能滿足國家現(xiàn)行消防技術(shù)規(guī)范要求的學(xué)校，教育主管部門、學(xué)校要協(xié)調(diào)有關(guān)部門對建筑整體消防安全狀況進(jìn)行評(píng)估，確定電氣線路、消防供水、防火間距、安全疏散等方面的火災(zāi)隱患，區(qū)別輕重緩急，統(tǒng)籌規(guī)劃，制定切實(shí)可行的方案進(jìn)行改造，確保使用期間消防安全。
(二)提高相關(guān)人員對學(xué)校消防安全教育重要性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)識(shí)是學(xué)校消防安全教育主要的組織者和實(shí)施者，只有充分認(rèn)識(shí)了學(xué)校消防安全教育的重要性和必要性，才能真正做好學(xué)校消防安全工作。學(xué)校都要結(jié)合本單位實(shí)際建立健全消防安全檢查、火災(zāi)隱患整改、消防設(shè)施管理、消防宣傳等制度，把消防安全工作作為“平安校園”建設(shè)的重要內(nèi)容，納入學(xué)校日常工作的議事日程，使消防安全工作與其他教學(xué)工作統(tǒng)籌考慮安排，協(xié)調(diào)發(fā)展。對教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、配電室、鍋爐房等重點(diǎn)部位，堅(jiān)持每日進(jìn)行消防安全巡查，定期組織防火安全檢查，通過檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除火災(zāi)隱患。
(三)開展消防安全教育，培養(yǎng)學(xué)生消防安全意識(shí)和習(xí)慣。首先要把消防安全教育納入學(xué)生教育課程。消防安全教育課程可以針對防火基本常識(shí)、初起火災(zāi)的撲救方法、滅火器的使用方法、自救逃生和疏散方法為主要內(nèi)容。其次要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，不定期模擬真實(shí)火場，突出應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練。從課堂到課外，從理論到實(shí)踐的過程是一個(gè)重大的跨越，沒有理論的實(shí)踐是盲目的，沒有實(shí)踐的理論是空洞的，把從書本、課堂、培訓(xùn)等平時(shí)教育學(xué)習(xí)獲取的消防安全知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，才能真正提升自防自救的技能。
一方面要加強(qiáng)疏散逃生的能力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，定期的組織學(xué)校師生開展逃生疏散演練，模擬煙霧彌漫的火災(zāi)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生如何在有限的時(shí)間，處危不亂，辨明逃生方向，避開有毒煙霧，實(shí)施科學(xué)避險(xiǎn)，盡可能的減少盲目、慌亂和踩踏事故的發(fā)生。
另一方面要加強(qiáng)初起火災(zāi)處置能力的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，組織學(xué)生進(jìn)行滅火演練，確保學(xué)生們能掌握用滅火器材撲救初起火災(zāi)的技能，使學(xué)生們盲目無意識(shí)不科學(xué)的應(yīng)對火災(zāi)事故的行為轉(zhuǎn)變成為有意識(shí)、科學(xué)而規(guī)范的判斷處置能力，使安全規(guī)范意識(shí)入腦入心。
三是舉辦消防知識(shí)競賽，培訓(xùn)消防文化。要利用每年的“119消防宣傳日”在各中小學(xué)校、高校舉辦消防知識(shí)競賽活動(dòng)，在豐富學(xué)生生活的同時(shí)，提高他們的消防安全素質(zhì)。還要積極鼓勵(lì)支持在校學(xué)生成立義務(wù)消防宣傳隊(duì)和其它消防組織，建立校園消防文化。四是組織學(xué)生開展各種參觀活動(dòng)，通過采取組織學(xué)生參觀消防站，觀看消防錄像片，出消防黑板報(bào)等形式，切實(shí)提高學(xué)生的消防安全意識(shí)。
學(xué)校消防安全存在的隱患因素
(一)消防安全管理制度不健全。消防安全責(zé)任人及消防安全管理人不明確。學(xué)校人員眾多，用火用電多，致災(zāi)因素多。由于當(dāng)前各類學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的逐年擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量成倍增長，導(dǎo)致宿舍設(shè)施與學(xué)生供求矛盾愈加突出。同時(shí)宿舍是廣大學(xué)生休息、生活、學(xué)習(xí)的綜合場所，私接、亂拉電線現(xiàn)象嚴(yán)重，電閘板使用未經(jīng)阻燃處理的木板，電線未穿管保護(hù)，用電管理不規(guī)范。隨著生活水平的提高，如今電腦、電視已進(jìn)入宿舍，廣大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)用品逐年增多，從而出現(xiàn)可燃物和火災(zāi)因素也隨之增多的情況;而學(xué)生違反宿舍安全管理規(guī)定的現(xiàn)象也是屢見不鮮，因此造成宿舍不安全隱患明顯增多，管理難度也加大。在校的學(xué)生多為未成年人，他們自我保護(hù)能力差，一旦發(fā)生火災(zāi)，即便是小火災(zāi)，也會(huì)引起學(xué)生們的驚慌，造成秩序混亂，相互擁擠，組織疏散也就更加困難，從而容易造成巨大的人員傷亡和極大的社會(huì)影響。
(二)學(xué)校建筑功能復(fù)雜。人為造成先天性火災(zāi)隱患，一些地方政府領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門對學(xué)校建筑消防安全重要性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致一些新建學(xué)校項(xiàng)目打著“為民辦實(shí)事”的旗號(hào)，未經(jīng)消防審核和驗(yàn)收就開工建設(shè)或者投入使用，留下先天性火災(zāi)隱患，而且一些隱患整改難度很大或者根本就無法整改，從而造成火災(zāi)隱患長期存在的局面。
從學(xué)校建筑來看，有高層、多層建筑，有的還有地下人防工程。從用途來看，既有教學(xué)場所、公共娛樂場所、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，又有實(shí)驗(yàn)室、宿舍和辦公樓。建筑物相對集中，人員相對密集。有的學(xué)校中既有生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、家屬區(qū)，還有商業(yè)區(qū)，客觀上形成了校園內(nèi)人員復(fù)雜、流動(dòng)性大的特點(diǎn)。寄宿制學(xué)校宿舍安全出口問題較大。大部分學(xué)校宿舍安全出口上鎖或封堵，不能保證至少有2個(gè)安全出口。教學(xué)樓及宿舍安裝防護(hù)網(wǎng)，不利于火災(zāi)時(shí)逃生。尤其是目前出租校園建筑或者沿街門面房的現(xiàn)象普遍，使消防安全管理工作難度進(jìn)一步加大，成為當(dāng)前校園消防工作最大的隱患。
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