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攝影構(gòu)圖教程教學(xué)設(shè)計(jì)作品圖片

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  通過在攝影構(gòu)圖課程教學(xué)中,進(jìn)行活動(dòng)課程改革,通過精心設(shè)計(jì)的教育教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在具體活動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的攝影構(gòu)圖教程教學(xué)設(shè)計(jì)作和攝影構(gòu)圖活動(dòng)課程教學(xué)的原因及案例。

  攝影構(gòu)圖教程教學(xué)設(shè)計(jì)作

  攝影構(gòu)圖活動(dòng)課程教學(xué)的原因

  一是基于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。中職的學(xué)生常常是視覺學(xué)習(xí)、聽覺學(xué)習(xí)的弱者,但他們往往是動(dòng)覺學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,而我們現(xiàn)有的教學(xué)模式很多還是普教模式,仍以學(xué)科為中心,重理論,輕實(shí)踐,忽視能力培養(yǎng)而我們現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)科體系味道太濃,難度過大,趣味性不強(qiáng),學(xué)生感到難,學(xué)不懂,以至于不愿學(xué)。

  二是結(jié)合活動(dòng)課程的特點(diǎn)?;顒?dòng)課程更多關(guān)注了傳統(tǒng)教學(xué)所忽視的動(dòng)覺學(xué)習(xí),讓學(xué)生的所有感覺器官都參與學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生腦、心、手共同參與學(xué)習(xí),在具體活動(dòng)中,使每個(gè)學(xué)生都有施展個(gè)性能力的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。

  攝影構(gòu)圖活動(dòng)課程實(shí)施案例

  首先要明確授課對(duì)象專業(yè),明確授課對(duì)象層次,然后選擇教學(xué)輔助教材,熟悉教學(xué)設(shè)備。

  其次非常重要的環(huán)節(jié)就是設(shè)計(jì)課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。攝影課程考核采用過程考核。其中課堂提問占10%,主要考核學(xué)生主動(dòng)溝通的能力和語言表達(dá)能力;紀(jì)律考勤占10%,主要考核學(xué)生職業(yè)道德規(guī)范等;課堂實(shí)訓(xùn)占40%,主要考核學(xué)生攝影專業(yè)技能、攝影作品審美能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

  課后自學(xué)完成作業(yè)占30%,主要考核學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)、書籍等手段收集攝影基礎(chǔ)知識(shí)等信息的能力、收集欣賞攝影作品的能力等;作品展示10%,通過櫥窗、LED顯示屏和QQ相冊等方式展示學(xué)生優(yōu)秀作品,并根據(jù)學(xué)生櫥窗制作參與度,作品選用數(shù)量等對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分,同時(shí)考核學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和奉獻(xiàn)精神等。

  第三就是設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng),這也是難點(diǎn)部分。經(jīng)過總結(jié)筆者將攝影課程的教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)為以下:

  1、自我介紹活動(dòng)。2、攝影基礎(chǔ)知識(shí)講座。3、團(tuán)隊(duì)分組活動(dòng)。通過團(tuán)隊(duì)分組活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)隊(duì)的力量。4、團(tuán)隊(duì)PK賽活動(dòng)。5、數(shù)碼照相機(jī)市場調(diào)查活動(dòng)。6、分團(tuán)隊(duì)課堂實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn),要通過設(shè)計(jì)的具體課堂施訓(xùn)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生攝影基本技能的訓(xùn)練。
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