2017年優(yōu)秀黨員事跡

　　整理黨員先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的材料，都是以本級(jí)組織或上級(jí)組織的名義。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心搜集的2017年優(yōu)秀黨員事跡范例，希望對(duì)你有幫助!

　　2017年優(yōu)秀黨員事跡范例篇一

　　“全心全意為人民服務(wù)，甘當(dāng)人民的老黃?！笔沁@位普普通通黨員的座佑銘，也是劉灣村黨支部書(shū)記劉xx做為一名村黨支部一班人的信念和追求。以劉x_為首的劉灣村黨支部，積極自覺(jué)的發(fā)揮基層黨組織的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用體現(xiàn)在一個(gè)黨組織，而黨組織的作用來(lái)源于一個(gè)好支書(shū)。村黨支部書(shū)記時(shí)常對(duì)班子成員說(shuō)：“當(dāng)好一名村干部，首先要做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員”，他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

　　一、恪盡職守，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)

　　多年來(lái)，劉x_始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力工作，時(shí)刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)、腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在具體工作中，一是認(rèn)真收集各項(xiàng)信息資料，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握該村各方面工作的開(kāi)展、落實(shí)情況，分析日常工作存在的主要問(wèn)題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握單位各項(xiàng)工作的實(shí)際情況。二是上級(jí)部門(mén)交辦的每一項(xiàng)工作，不論工作大小，均認(rèn)真對(duì)待，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成工作任務(wù)。

　　二、整治村容村貌，改善生存環(huán)境

　　該同志并沒(méi)有滿足已取得的成績(jī)，又在整治村容村貌上做文章。幾年前，一條彎彎曲曲的土路從村子中間而過(guò)，下雨一身泥，晴天一身塵，給人們的出行帶來(lái)了不便。為了改善小村貧窮落后的面貌，他積極向上級(jí)申請(qǐng)，同時(shí)帶領(lǐng)全村人前后出義務(wù)人工1100個(gè)，義務(wù)車工2500個(gè)，投資數(shù)萬(wàn)元，栽種綠化樹(shù)木1400棵，安裝路燈50盞，修通下水道1000米，新建水廠，堰塘護(hù)坡400米(1000平方米)，建設(shè)堰塘護(hù)欄150米，新修水泥路1000米等等，通過(guò)建設(shè)村莊環(huán)境得到極大改善，群眾生活質(zhì)量不斷提高。

　　三、做群眾的貼心人

　　該同志清醒地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，但村民的精神文化生活還比較單調(diào)，豐富廣大村民的業(yè)余文化生活，充實(shí)廣大村民的精神生活，也是村兩委建設(shè)好新農(nóng)村的重要標(biāo)準(zhǔn)。于是他積極向鎮(zhèn)文化站申請(qǐng)建設(shè)了農(nóng)家書(shū)屋，建起了村委會(huì)群眾活動(dòng)場(chǎng)所，他經(jīng)常聘請(qǐng)專家教授為黨員或村民辦培訓(xùn)、開(kāi)講座。另一方面他對(duì)本村的“三級(jí)連創(chuàng)”工作從不放松?！拔乙谌陜?nèi)把劉灣村創(chuàng)建成為區(qū)級(jí)文明村，讓本村十星級(jí)文明戶達(dá)到200戶，占總戶數(shù)90%以上。”這不是他的隨口大話，這是他工作上的一個(gè)目標(biāo)。

　　四、改革創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，把基層組織建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。

　　他所在的村支部從搞好班子自身建設(shè)入手，一是建立健全學(xué)習(xí)制度、支委例會(huì)制度、民主生活會(huì)制度，并能堅(jiān)持經(jīng)常;二是抓好民主集中制消除班子的“內(nèi)耗”;三是堅(jiān)持優(yōu)良傳統(tǒng)，班子成員深入農(nóng)戶訪貧問(wèn)苦，積極為村民排憂解難;四是堅(jiān)持廉潔為公，聘請(qǐng)了有威望、懂經(jīng)濟(jì)，會(huì)管理、業(yè)務(wù)熟、黨性強(qiáng)的老支書(shū)、老黨員、離退休干部做村務(wù)監(jiān)督員，加強(qiáng)了對(duì)村財(cái)務(wù)、政務(wù)、村干部的監(jiān)督，從而樹(shù)立了黨的威信和良好的干部形象;五是設(shè)崗定責(zé)，讓每個(gè)黨員自己選崗，再由村支部根據(jù)崗位職責(zé)具體要求和黨員自身特點(diǎn)進(jìn)行選配，然后進(jìn)行投票并公示;六是在抓自身班子建設(shè)的同時(shí)，該村黨支部對(duì)黨員隊(duì)伍建設(shè)也一點(diǎn)不放松。每月安排一次黨員活動(dòng)，對(duì)于幾名因病不能前來(lái)的老黨員，支部成員親自上門(mén)探望。對(duì)于外出務(wù)工黨員，采取電話、信函等形式，與其保持密切聯(lián)系，保證黨內(nèi)活動(dòng)不落一人。

　　翻開(kāi)他的履歷表，多年村兩委任職，黨性鍛煉，多少風(fēng)霜雨雪、拼搏奮斗，它不僅包含著奮斗的艱辛，還包含著成功的喜悅。多年努力是有回報(bào)的，個(gè)人和集體榮譽(yù)接踵而來(lái)，劉灣村多次被鎮(zhèn)評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”，劉xx本人已連續(xù)多年成為區(qū)、鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、先進(jìn)黨務(wù)工作者，五星級(jí)支部書(shū)記等榮譽(yù)，多年來(lái)沒(méi)有一例上訪事件發(fā)生。

　　做為一名黨員、一名村黨支部書(shū)記，在他走過(guò)的每一個(gè)地方都留下了晶瑩的汗水和閃光的足跡，正是他這種情系百姓，甘當(dāng)卒士，踏踏實(shí)實(shí)，潛心為民的精神，贏得了群眾的信賴，取得了今天這樣輝煌的成就。

　　2017年優(yōu)秀黨員事跡范例篇二

　　張玉杰同志是依安縣第二小學(xué)的一名普通教師，中共黨員。她始終在教學(xué)的第一線，擔(dān)任班主任工作。根據(jù)學(xué)校工作的需要，她擔(dān)任了四年級(jí)(2)班的班主任工作，并兼四年級(jí)教研組長(zhǎng)。自信、有朝氣的她也成為了一名深受學(xué)生歡迎的好教師。她面對(duì)工作積極上進(jìn)，面對(duì)生活樂(lè)觀進(jìn)取，在同事眼中，熱情、開(kāi)朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中，可愛(ài)、可親、可敬。從事教育工作14年來(lái)，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的一大樂(lè)趣，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。

　　張老師勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新、成果斐然，2011年10月，她執(zhí)教的《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》參加縣舉行的“全縣小學(xué)課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”榮獲“一等獎(jiǎng)”。2011年11月，她執(zhí)教的《圓明園的毀滅》在全縣舉行的“優(yōu)秀成果匯報(bào)活動(dòng)”中榮獲“一等獎(jiǎng)”。2011年12月，她撰寫(xiě)的《合理運(yùn)用信息技術(shù)，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)》和教學(xué)設(shè)計(jì)《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》分別榮獲國(guó)家級(jí)和省級(jí)教育技術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)“一等獎(jiǎng)”。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn) 迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

　　在工作中，張老師勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

　　張老師處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作。從不計(jì)較個(gè)人得失，工作中勇挑重?fù)?dān)。為了更專注地投入教學(xué)工作不讓孩子分散精力，把身體素質(zhì)差、多病的小兒子托付給奶奶照看，就連孩子生病住院她都不舍得丟下自己的工作、自己的學(xué)生，去照看一下病床上企盼媽媽的兒子;對(duì)待學(xué)生耐心愛(ài)心全有，學(xué)生生病了她給端水拿藥，學(xué)生摔傷了，二話不說(shuō)打車送學(xué)生去醫(yī)院，在通知家長(zhǎng)到醫(yī)院前，已經(jīng)為學(xué)生辦理了一切手術(shù)手續(xù)，感動(dòng)的家長(zhǎng)無(wú)話可說(shuō)，她邊擦著臉上的汗水邊心疼地說(shuō)：“劉威是你們的孩子也是我的孩子，她的頭上在流血，咱們心在滴血呀…”;學(xué)生有一個(gè)問(wèn)題不懂，把她急得不得了，不厭其煩地一遍又一遍拿地講，直到他聽(tīng)懂為止，而對(duì)自己兒子的疑問(wèn)卻總是舍不得占用過(guò)多的時(shí)間給與講解，以致兒子總是抱怨地說(shuō)：“也不知道誰(shuí)是你的孩子。”用張老師自己的話來(lái)說(shuō)： “我可以是一名優(yōu)秀的黨員和優(yōu)秀的教師，但我卻很難成為一位出色的媽媽。”

　　二、言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)

　　張老師所帶的四(2)班學(xué)生來(lái)自各處，不僅有縣城的，還有農(nóng)村和外地的;不僅學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種情況，她深入班級(jí)，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。

　　她班里有一位叫夏聰?shù)耐獾貙W(xué)生，由于家里在我縣做廢品收購(gòu)的生意，父母忙于賺錢(qián)，沒(méi)有時(shí)間管他，他迷戀上了上網(wǎng)，徹夜不歸。張老師一次次地找他談心，他當(dāng)面表示改正，可一轉(zhuǎn)臉，又進(jìn)網(wǎng)吧了。

　　有一次下午，張老師發(fā)現(xiàn)他又沒(méi)來(lái)，叫他家長(zhǎng)出去找找，五點(diǎn)鐘家長(zhǎng)回話說(shuō)沒(méi)有找到，張老師推測(cè)他準(zhǔn)是去了網(wǎng)吧，于是她便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個(gè)一個(gè)挨著去找!找到晚上八點(diǎn)多的時(shí)候，終于在一個(gè)不起眼的網(wǎng)吧中找到了打游戲正入迷的他，又進(jìn)行了苦口婆心地教育?？蛇^(guò)了僅僅兩個(gè)星期，他又開(kāi)始逃課了。于是張老師又是不厭其煩地開(kāi)始一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。他的父母對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，你別在他身上費(fèi)心了。對(duì)他，我們都沒(méi)信心了?！睂W(xué)生也勸她說(shuō)：“張老師，算了吧，他都這么大了，應(yīng)該什么都知道的，你已經(jīng)盡心了?！?張老師卻說(shuō)：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，這是我義不容辭的責(zé)任!”在老師的感化下，這位學(xué)生終于穩(wěn)下心來(lái)，在經(jīng)歷了一翻拼搏之后，這個(gè)學(xué)生也由班級(jí)最后幾名進(jìn)入中等水平?，F(xiàn)在張老師雖然沒(méi)有教他了，但他還是經(jīng)常到張老師的辦公室去看望她。這次端午節(jié)，張老師還收到他寄來(lái)的賀卡，上面寫(xiě)到：張老師，我不會(huì)忘記你對(duì)我的幫助。你在學(xué)校里與我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景!

　　學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長(zhǎng)，教師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時(shí)授課過(guò)程中，張老師特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

　　三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

　　張老師從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來(lái)，她以她的真誠(chéng)、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫(xiě)日記的機(jī)會(huì)向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。她明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠(chéng)撲灑到了班主任工作上。

　　前一段時(shí)間，張老師發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是她針對(duì)這一情況深入調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開(kāi)展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買(mǎi)賣，無(wú)暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。其中有一個(gè)叫王志龍的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感。于是張老師抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表?yè)P(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹(shù)立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù)，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，他聽(tīng)了之后，感到非常吃驚，并對(duì)老師說(shuō)：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干?！睆哪且院?，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此張老師班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。