6年級生活處處有科學(xué)的日記
生活處處有科學(xué)，如果違背科學(xué)辦事，就會遭受挫折;科學(xué)處理問題，常常會給我們帶來驚喜。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來6年級生活處處有科學(xué)的日記內(nèi)容，希望大家喜歡。
6年級生活處處有科學(xué)的日記篇一
201X年X月X日 星期X 晴
一個驕陽似火的下午，天氣異常悶熱，家里像個大火爐一樣，我坐在家里感到急躁不安，媽媽關(guān)心地說：“孩子，你用濕毛巾擦身子，會感到?jīng)隹斓摹?rdquo;我立刻用濕毛巾擦擦身子，頓時感到心曠神怡，連忙問：“為什么用濕毛巾擦身子會感到?jīng)鏊?”爸爸神秘地說：“不懂吧，我做個實(shí)驗給你看看，到時候就知道了。”
于是爸爸端來一杯冰水，拿出溫度計，讓我看看現(xiàn)在室內(nèi)的溫度，呀!“38℃”怪不得這么熱呢!爸爸把溫度計放入冰水中，說：“你瞧，水銀柱下降了。”我一看，紅色的水銀柱果然緩緩地下降了。爸爸接著問：“我把溫度計取出來，溫度是會上升，還是會下降?”我毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是上升了，因為杯外溫度高嘛!”只見爸爸取出溫度計，咦，怎么水銀柱沒上升反而下降，過了一會兒，水銀柱才緩緩上升，這是為什么呢?爸爸問我：“溫度計剛?cè)∩蟻恚砻嬗惺裁茨?，后來又怎么?”我回答說：“溫度計取出來，表面有小水珠，后來又蒸發(fā)了。”爸爸追問道：“小水珠要蒸發(fā)需要什么?”
我說：“液體要蒸發(fā)必須吸收周圍的熱量。”“溫度計上的小水珠也是這樣，吸收了溫度計里的熱量，所以水銀柱會下降。”爸爸說完又問：“那用濕毛巾擦身子為什么感到?jīng)鏊?”我胸有成竹地說：“那是因為用濕毛巾擦過后，身上沾上小水珠，蒸發(fā)時吸收身上的熱量，所以我們感到?jīng)鏊恕?rdquo;爸爸高興地笑了。
這個實(shí)驗真有趣，它告訴我“生活中處處有科學(xué)”。
6年級生活處處有科學(xué)的日記篇二
201X年X月X日 星期X 晴
生活中，科學(xué)是處處都在的。科學(xué)是人類邁向新時代的橋梁，正是有了科學(xué)才會有現(xiàn)在的幸福生活。正是有了科學(xué)，到處才會充滿笑聲。以前，我一直認(rèn)為學(xué)科學(xué)沒有用，不過是紙上談兵的事情，后面我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)科學(xué)就在我們的生活中。
記得有一次我整理房間，翻出了作業(yè)本。這些本子亂七八糟地堆在我的書桌上，我偶然發(fā)現(xiàn)這些本子上鉛筆、圓珠筆的字跡，藍(lán)藍(lán)黑黑的粗細(xì)不同，清晰程度也不同，這是為什么呢?
我一下子心血來潮，做了一個小實(shí)驗。我首先向大人們了解一下紙的構(gòu)造。原來紙的主要成分是微細(xì)的纖維。我還了解了兩種筆的筆芯和筆墨的成分：鉛筆的筆芯由石墨與黏土攪拌燒制而成;圓珠筆的筆墨是由油和某種特殊顏料調(diào)配得來的。接著我找來兩種紙：一種非常粗糙、一種是我們普通作業(yè)本的紙。我用鉛筆、圓珠筆分別在兩張紙上畫了一條直線，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：兩條都非常清晰。我用手一抹，圓珠筆基本維持原樣。粗糙的紙上，兩條直線區(qū)別很大;鉛筆直線像排列整齊的一排螞蟻，斷斷續(xù)續(xù)：而圓珠筆直線則連續(xù)圓潤，光滑而沒有毛邊，普通作業(yè)本紙上的兩條直線區(qū)別不大。最后我發(fā)現(xiàn)，原來，用鉛筆寫字時，鉛筆附在紙的表面上，粗糙的紙凹凸不平，鉛粉只附在凸出的地方，而凹面就沒有留下痕跡，因此字跡斷斷續(xù)續(xù)。光滑的紙，鉛粉不容易吸附，所以只留下一條模糊的痕跡。
很多偉大的科學(xué)家也都是在生活中發(fā)現(xiàn)了科學(xué)，進(jìn)而思考得出科學(xué)的成果。我們生活中也有很多科學(xué)，只要你細(xì)心去觀察，善于發(fā)現(xiàn)它，你會發(fā)現(xiàn)，原來科學(xué)如此神奇。
6年級生活處處有科學(xué)的日記篇三
201X年X月X日 星期X 晴
媽媽，為什么皮球能彈起來?媽媽，為什么下雨天會打雷、閃電……記得我們小時侯曾經(jīng)一次又一次地提出這些問題，媽媽每次都用最簡單、明了的語句將答案娓娓道來。你們知道嗎?此時的媽媽心里充滿了一種欣喜，一種孩子漸漸長大的欣喜。
記得有一次，一個驕陽似火的下午，天氣異常悶熱，家里像個大火爐一樣。我和弟弟坐在家里感到急躁不安，媽媽關(guān)心地說:“你們用濕毛巾擦身子，會感到?jīng)隹斓摹?rdquo;我和弟弟立刻用濕毛巾擦擦身子，頓時感到心曠神怡，連忙問爸爸:“為什么用濕毛巾擦身子會感到?jīng)鏊?”爸爸神秘地說:“不懂吧，我做個實(shí)驗給你看看，到時候就知道了。”
于是爸爸端來一杯冰水，拿出溫度計，讓我和弟弟看看現(xiàn)在室內(nèi)的溫度，呀!“38℃”怪不得這么熱呢!爸爸把溫度計放入冰水中，說:“你瞧，水銀柱下降了。”我一看，紅色的水銀柱果然緩緩地下降了。爸爸接著問:“我把溫度計取出來，溫度是會上升，還是會下降?”我毫不猶豫地回答:“當(dāng)然是上升了，因為杯外溫度高嘛!”只見爸爸取出溫度計。咦，怎么水銀柱沒上升反而下降，過了一會兒，水銀柱才緩緩上升，這是為什么呢?爸爸問我:“溫度計剛?cè)∩蟻恚砻嬗惺裁茨?，后來又怎么?”我回答說:“溫度計取出來，表面有小水珠，后來又蒸發(fā)了。”爸爸追問道:“小水珠要蒸發(fā)需要什么?”我說:“液體要蒸發(fā)必須吸收周圍的熱量。”“溫度計上的小水珠也是這樣，吸收了溫度計里的熱量，所以水銀柱會下降。”爸爸說完又問:“那用濕毛巾擦身子為什么感到?jīng)鏊?”我胸有成竹地說:“那是因為用濕毛巾擦過后，身上沾上小水珠，蒸發(fā)時吸收身上的熱量，所以我們感到?jīng)鏊恕?rdquo;爸爸高興地笑了。
生活中處處是科學(xué)，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)它的眼睛。讓我們用心的觀察，努力的思考，定會擦出智慧的火花，寫出一篇篇個性獨(dú)特的佳作。相信羽翼漸漸豐滿的你會飛得更高、更遠(yuǎn)!
看了6年級生活處處有科學(xué)的日記還會看：