小學(xué)生二年級上數(shù)學(xué)日記
小學(xué)生二年級上數(shù)學(xué)日記
有人說精通數(shù)學(xué)的是天才,因為此話不假,能精通的不是一般人,有著超強(qiáng)的邏輯思維。下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看小學(xué)生二年級上數(shù)學(xué)日記,僅供參考學(xué)習(xí)哦。
小學(xué)生二年級上數(shù)學(xué)日記篇1
201X年X月X日 晴天
今天,天氣不錯,我和爸爸媽媽一起商量著去超市買東西。到了超市后,琳瑯滿目的東西擺在我們的面前,太豐富了!我和爸爸媽媽東轉(zhuǎn)西逛的挑起東西來,我們買了4包薯片,每包2.99元,5袋酸奶,每袋1.8元,2包餅干,每包4元,一包番茄醬,7元,1斤五花肉,15元,一些雀巢脆脆鯊,22元,一袋話梅糖,3元,2包海苔,一包2.5元,一些橘子,13元,一些大米,17元。
買完東西了,該到結(jié)賬臺付款了,爸爸讓我算算一共花了多少錢,同時爸爸也在算,經(jīng)過了漫長的3分鐘,我說:“110.96元!”爸爸說:“恭喜你,答對了!”
小學(xué)生二年級上數(shù)學(xué)日記篇2
201X年X月X日 晴天
今天,我要做兩個實體圖形,一個長方體和一個正方體。我先準(zhǔn)備工具,一個蘿卜,一個土豆,一把刀和一個菜板。
我先用尺子在蘿卜上畫出一個長方形,在用刀沿著邊切成長方體,按照這個程序我用土豆做出了一個正方體。
長方體的前面的長是:4cm, 寬是:3cm,面積是:3X4=12(平方厘米),上面的長是:3,寬是:2,面積是:3X2=6(平方厘米),左面長是:4cm,寬是:2cm,它的面積是:4X2=8(平方厘米)。長方體對面兩圖形的面積是相等的,所以,它們的面積分別是:12,6,8平方厘米。正方體的邊長是:2cm,它的面積是:2X2=4(平方厘米)。正方體的六個面的面積都是相等的,所以,它們的面積都是4平方厘米。
小學(xué)生二年級上數(shù)學(xué)日記篇3
201X年X月X日 晴天
星期天,我和爸爸媽媽去逛超市買牙膏。我們發(fā)現(xiàn)了同種竹鹽牙膏有兩種賣法:1、3個110克的牙膏組成清新暢享裝是17.9元;2、一支重150克的牙膏是8元。
你看這兩種賣法的牙膏買那種省錢呢?”這下子可把我難住了,媽媽又對我說:“今天我們把17.9元就當(dāng)成18元你來算一算吧!”我立即說:“買清新暢享裝省錢。”媽媽問:“為什么呢?”我說我是這么想的:18元買三盒,用18÷3=6(元)那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒,也就是多2元錢多買40克牙膏,照樣算1元可買20克牙膏。而買150克的牙膏1元買不到20克。所以我認(rèn)為買清新暢享裝省錢!媽媽聽了以后高興的對我說:“太棒了!學(xué)好數(shù)學(xué)真有用!”
小學(xué)生二年級上數(shù)學(xué)日記篇4
201X年X月X日 晴天
這學(xué)期大概要喝完5箱牛奶 ,5×30=150(元)。每頓飯大概要2~3元,算它2.5元,2.5×3×30×5=1125(元)。“還有什么呢?”我咬著鉛筆自言自語道,“還有你的學(xué)習(xí)用品。”哎,媽媽回來了。沒錯,還有學(xué)習(xí)用品。
學(xué)習(xí)用品:一只筆袋8元,一只鉛筆盒3元(很便宜,清倉貨),六枝鉛筆3元,一塊橡皮0.5元,兩把三角尺1元,兩枝自動鉛筆5元,8+3+0.5+1+5=20.5(元)。
總支出:711.3+150+1125+20.5=20小學(xué)生二年級上數(shù)學(xué).8(元)。
哇,沒想到,平時不太花錢的我,竟然會讓父母花20小學(xué)生二年級上數(shù)學(xué).8元錢在我這一學(xué)期上??磥?,我可要節(jié)約用錢呀!
小學(xué)生二年級上數(shù)學(xué)日記篇5
201X年X月X日 晴天
在數(shù)學(xué)興趣課上,莊老師給我們帶來了一道有趣的題目:
在清朝乾隆年間,乾隆皇帝下江南游玩,遇到了一位老壽星。
一打聽,這位老壽星已經(jīng)141歲了,乾隆皇帝便贈了一聯(lián)給老人:花甲重開,外加三七歲月。
乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對出下聯(lián),這可難不倒他,他的下聯(lián)是:古稀雙慶,更多一度春秋。
老師說:“這一副對聯(lián)里,藏有一道數(shù)學(xué)題,請同學(xué)們算一算老人幾歲?”聽了老師的話,我想,“花甲”是指60歲,“重開”是指兩個60歲,“三七”是指二十一歲,上聯(lián)就是60×2+21=141歲;古稀是指七十歲,“雙慶”是指兩個七十,“多一度春秋”也就是多一歲,下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來,對聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問題呀!
其實,早在我國古代,文人們就常作對聯(lián),以詠物喻事,而且很善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中,使對聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外,又增加了知識性。