關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4篇
關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4篇
我們平時(shí)一定要認(rèn)真觀(guān)察，勤于思考，勇于探索，去尋找我們身邊的科學(xué)，探索科學(xué)的奧秘。以下是小編給大家提供的關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文的作文，歡迎大家閱讀參考!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
今天，我向大家推薦一本有四川人民出版社出版德國(guó)作者艾爾克•丹勒克爾著作的《100個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》。
《100個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這本書(shū)分了類(lèi)，有空氣的實(shí)驗(yàn)、水的實(shí)驗(yàn)、五種感官的實(shí)驗(yàn)、電的實(shí)驗(yàn)、光的實(shí)驗(yàn)、神奇的魔術(shù)、力的實(shí)驗(yàn)，共有一百個(gè)小實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)既好做又好玩，非常有趣兒，它大大開(kāi)闊了我們的視野，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多書(shū)本以外的科普知識(shí)，在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中陶冶了情操，在玩中學(xué)會(huì)了觀(guān)察，使我們?cè)诤⑼瘯r(shí)期就具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。此外，對(duì)我們班上酷愛(ài)繪畫(huà)的同學(xué)，這一本書(shū)也可以作為他們臨摹的好素材。(小學(xué)生作文網(wǎng))
我和爸爸也做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)。比如：沉重的報(bào)紙、會(huì)游泳的檸檬、盲點(diǎn)、電開(kāi)關(guān)、捉迷藏的硬幣、肥皂泡作畫(huà)、懶惰的橙子……記得有一次，我和爸爸做“奇怪的墨水流”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后，我知道熱水總是往上運(yùn)動(dòng)。墨水使這個(gè)現(xiàn)象變得清楚。所以，喝第一口熱水是應(yīng)當(dāng)小心，它總是比后面喝的燙。同學(xué)們，怎么樣，我推薦的這本書(shū)很棒吧!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
本周回家學(xué)校布置了個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：體驗(yàn)靜電現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)材料有塑料梳子、紙屑。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、用梳過(guò)干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀(guān)察有什么現(xiàn)象發(fā)生。2、用梳過(guò)干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā)，觀(guān)察有什么現(xiàn)象發(fā)生。
周日起床，洗刷完畢，我就決定做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我先準(zhǔn)備了梳子、碎紙屑，然后用梳子在頭發(fā)上使勁地梳了幾下，然后拿著梳子靠近小紙屑，小紙屑并沒(méi)有被梳子吸起來(lái)，我很納悶：怎么沒(méi)有任何反應(yīng)?我又使勁地梳了幾下頭發(fā)，這次紙屑雖然被吸了起來(lái)，但馬上又掉了下來(lái)。我有點(diǎn)失望了，媽媽見(jiàn)狀鼓勵(lì)我說(shuō)：“再試一下，這次一定會(huì)成功的!”我又開(kāi)始了我的第三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前我仔細(xì)想了想，發(fā)覺(jué)可能是我的頭發(fā)不太干燥，干脆梳媽媽的頭發(fā)試試。我拿起梳子用力地梳媽媽的頭發(fā)，當(dāng)我把梳子接近小紙屑時(shí)，奇跡發(fā)生了：紙屑發(fā)生了很大變化，被吸在了梳子上，大部分的紙屑跟著梳子在跳舞，任由帶靜電的梳子擺布。當(dāng)梳子再次接觸頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)飛了起來(lái)，這就是靜電的力。
我的實(shí)驗(yàn)成功了，我高興地蹦起來(lái)!媽媽豎起了大拇指：“我家的小科學(xué)家誕生了!”
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
今天，我們一起走向科學(xué)的路徑，去探索一下科學(xué)的奧秘吧!
今天晚上吃完飯，我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，非常有意思。你很想聽(tīng)吧?那就聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備：洗臉盆、自來(lái)水、玻璃杯和紙團(tuán)。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán)，記住，要節(jié)約用紙呦!把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來(lái)把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn)：如果把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里，杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。因?yàn)楸永锏目諝獠怀鋈?，水也別想進(jìn)來(lái)，這就是空氣占據(jù)了水的空間。如果把杯子斜著放進(jìn)水盆里，紙就馬上濕透了，因?yàn)榭諝獬鋈チ?，水就必須得進(jìn)來(lái)，這就是水占據(jù)了空氣的空間。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需準(zhǔn)備：洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿(mǎn)水，讓塑料袋里充滿(mǎn)空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)下沉，水里還會(huì)咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒(méi)有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是因?yàn)樗芰洗餂](méi)有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕，會(huì)浮在水面上。
怎么樣，很有趣吧?大家都親自動(dòng)手吧!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4
今天天氣很好，天空中萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)把明亮的光線(xiàn)無(wú)私地灑向大地。
第三節(jié)是常識(shí)課。同學(xué)們一進(jìn)教室就看見(jiàn)講臺(tái)上放著幾個(gè)臉盆、幾面鏡子，心里想，老師給我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?
坐定后，老師問(wèn)我們：“陽(yáng)光是什么顏色?”這一問(wèn)，同學(xué)們不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗外。這時(shí)，明晃晃的陽(yáng)光正透過(guò)玻璃窗照進(jìn)教室。李維站起來(lái)說(shuō)：“大家看看吧!陽(yáng)光應(yīng)該是白色的。”周偉則提出不同意見(jiàn)：“我說(shuō)呀，’陽(yáng)光應(yīng)該是紅色的。因?yàn)橐辉缫煌?，?yáng)光把整個(gè)天空都染紅了。”老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看陽(yáng)光究竟是什么顏色。”
老師把我們分成四人一組，每組發(fā)一個(gè)臉盆、一面鏡子，并讓組長(zhǎng)在臉盆里放上半盆水。老師告訴我們，先把鏡子對(duì)準(zhǔn)窗戶(hù)，讓陽(yáng)光照在鏡面上，然后用鏡子把光反射到水中，再由臉盆里的水把陽(yáng)光反射到墻上。這樣我們就能看到陽(yáng)光真正的顏色了。
老師話(huà)音剛落，大家就七手八腳忙開(kāi)了。李維動(dòng)作最利索，他把鏡子對(duì)準(zhǔn)窗戶(hù)，一束陽(yáng)光照在鏡子上，可是鏡子沒(méi)能把陽(yáng)光反射到水里去，而是到了天花板上。周偉一看急了，連忙搬動(dòng)臉盆，差點(diǎn)兒把水潑到身上?？墒且贿B移動(dòng)了幾個(gè)位置，都不見(jiàn)鏡子反射的光落在水中，“這……這……我可不能把臉盆搬到天花板上去呀!”周偉急得說(shuō)話(huà)都結(jié)巴了。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)對(duì)周偉說(shuō)：“問(wèn)題不在你，是李維把鏡子面朝上了。”說(shuō)著就叫李維：“你把鏡子抬起來(lái)，鏡面朝下。”李維依言而行，果然，鏡子把光反射到水中，臉盆里的水又把它反射到墻上。啊!看到了!看到了!雪白的墻上呈現(xiàn)出了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色，真美啊!這時(shí)其他幾個(gè)小組也先后把實(shí)驗(yàn)做成了，墻上到處是七色的光斑。
多有趣的陽(yáng)光散色小實(shí)驗(yàn)呀!李維恍然大悟地說(shuō)：“哦，我明白了，雨過(guò)天晴，天上的彩虹就是陽(yáng)光折射形成的吧!”
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