初二暑假日記不少于600字
暑假生活豐富多彩，同學(xué)們有沒有記錄下來呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來初二暑假日記不少于600字內(nèi)容，希望同學(xué)們喜歡。
初二暑假日記不少于600字篇一
在炎熱的暑假里，我和姐姐、媽媽等人去了我心目中的“避暑勝地”——涼爽的大連。
清早，我們坐車去海邊，因為比較遠，沿途又邊看風(fēng)景邊走的，所以直到下午才到。
去時，正巧趕上漲潮，只見雪白的浪頭上托著幾條土黃色的海帶，翻滾著向我們迎來，這下我可高興了，什么也不顧就跑了上去，誰知那浪頭比我還高，一下把我打得渾身濕漉漉的，沒辦法了，只能下海游泳了…… 玩了一會，突然狂風(fēng)大作，天色一下暗了下來，原本平靜的海面一下變得狂躁不安，掀起了滔天巨浪，還好，從正面來的浪和右面來的浪相互抵消了……
回到賓館，我在想：明天、后天、還會有什么有趣的事呢?
第二天，我們早早來到了海邊，此時剛剛退潮，海水每隔一小時退一兩米，幾個小時已經(jīng)退了靠近十米了，一塊塊大礁石逐漸顯露在眼前，礁石洞里有一只只小螃蟹，它們在濕漉漉地沙灘上急切地爬來爬去，像沒頭的蒼蠅，我們乘機捉了很多回去。我在沙灘里還挖到了貝殼，有黑的、有白的，有花的……最為奇特的那個白貝殼表面上看是白色的，邊上還有點透明，很光滑。我們一直玩到傍晚才回去……
第三天，我們就在賓館里開著空調(diào)，看看電視，雖然不能到哪去玩了，但我覺得，無論是什么朋友、親戚，在一起總會覺得很溫馨，很溫暖。
傍晚時分，我們告別了大連，飛機載著我們向南京機場飛去……
初二暑假日記不少于600字篇二
暑假中，爸爸媽媽帶我去游覽了被稱為“圣地仙境”的黃龍。
在去黃龍的路上，我們經(jīng)過了無數(shù)的高山，聽說最高的海拔有4000多米。在途中，我看見了牦牛在公路旁邊的草地上吃草，有白色的，有黑色的。有時，大霧環(huán)繞在山間，我們的車在大霧中穿行。經(jīng)過了四個多小時的艱苦跋涉，我們終于來到了黃龍。一下車，一股涼風(fēng)就向我們吹來。黃龍大門的門頂上有一個像“入”字的東西，大門都是用木頭做的。
進了黃龍的大門，我們向前走了一段，看見了淡黃色的土。聽大人說，這土不是一般的土，這是鈣化了的土，鈣化了的土不能踩，因為它非常薄，人一踩上去就會損壞它的，所以，游人只能走棧道。我們看見了一大片這種淡黃色的鈣化土，上面有清澈的水在流動，原來是“金沙鋪地”。我們還看了“洗身洞”等景觀，我最喜歡的是“五彩池”。
五彩池的池子是一層一層的，有大有小，排列很好看，像人工建造的一樣，但它是自然形成的。“五彩池”的水有多種顏色，有深綠、有深藍、有淺綠、有黃色等。這水是清澈見底的，有葉子落下去都能看得清清楚楚。這時，我們已在海拔很高的地方，所以氧氣很少，人感覺累，有點喘不過氣，所以我們?nèi)ノ艘淮?。黃龍的雪山還在前方，路還可以往前走，可導(dǎo)游給我們的游覽時間快到了，所以我們連忙往回走，下山的路上人很多，都走得很快，不久我們就走出了黃龍。
在回旅館的車上，我還在想黃龍的美景，覺得黃龍真不愧是“圣地仙境”。
初二暑假日記不少于600字篇三
炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我愿不愿走進。走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點。
炎熱的夏季到來了，我聽說學(xué)校要辦數(shù)學(xué)奧賽班，我報名參加了。但是許多同學(xué)怕熱怕累在家避暑乘涼。也就把這大好的學(xué)習(xí)機會錯過了。俗話說：“學(xué)無先后，達者為師。”只要我努力利用這個暑假，我相信我一定比那些沒補習(xí)的同學(xué)見識廣、收獲多。
開學(xué)前幾天，天氣涼爽，我每天早到校，認真聽老師講課，仔細記錄，把不明白，的問題畫上圈，問老師。沒過幾天，天氣逐漸增熱，坐在教室里一絲風(fēng)也沒有，頭昏腦脹，心煩意亂，樹上知了不停的叫。老師講課我一點都聽不心去，我打了退堂鼓，不想了去了。
我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學(xué)習(xí)十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學(xué)習(xí)，從最后一名成為第一名。我從中受到很大的啟發(fā)：無論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收獲。”多么好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補品。向以往那樣，我又好好學(xué)習(xí)，每天老師帶我們?nèi)ブR的海洋，攻破了一道道難關(guān)。得到了一份份美好的戰(zhàn)利品。我們高高興興地捧著戰(zhàn)利品，等待下一關(guān)的挑戰(zhàn)……
時間如流水，一去不返回。在這短短的時間里我們得到老師的培養(yǎng)，知識的澆灌。并使我們堅定了信念，鍛煉了意志和不斷學(xué)習(xí)攀登的精神。
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