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創(chuàng)新與夢(mèng)想的高中日記作文

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創(chuàng)新與夢(mèng)想的高中日記作文

  在生活中,要想獲得成功,創(chuàng)新是必不可少的,但是,缺少了繼承,創(chuàng)新便會(huì)成為無(wú)源之水,無(wú)本之木。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下創(chuàng)新與夢(mèng)想的作文吧!

  創(chuàng)新與夢(mèng)想日記篇一:

  居里夫人曾說(shuō)過(guò):人類需要夢(mèng)想者,這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展,應(yīng)而不能注意自身的物質(zhì)利益。是的,人是需要夢(mèng)想的。心存希望,幸福就會(huì)降臨你;心存夢(mèng)想,機(jī)遇就會(huì)籠罩你。

  國(guó)家主席曾提出重要指導(dǎo)思想和重要執(zhí)政理念:中國(guó)夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。生活在21世紀(jì)的我們身肩復(fù)興中華的重任,中國(guó)夢(mèng),需要我們來(lái)實(shí)現(xiàn)。

  鄧小平曾提出過(guò)改革創(chuàng)新,是中國(guó)煥然一新,中國(guó)經(jīng)濟(jì)蒸蒸日上,讓中國(guó)發(fā)展的越來(lái)越好。袁隆平是雜交水稻之父,他以創(chuàng)新的思維利用新培育的技術(shù)解決了我泱泱大國(guó)十幾億人口的吃飯問(wèn)題。

  中國(guó)夢(mèng)需要?jiǎng)?chuàng)新,以創(chuàng)新的思維來(lái)構(gòu)造夢(mèng)想藍(lán)圖,實(shí)現(xiàn)宏偉夢(mèng)想。要想讓文明古國(guó)富強(qiáng)昌盛,創(chuàng)新就顯得尤為重要。時(shí)代在變遷,社會(huì)在進(jìn)步,具有創(chuàng)新的發(fā)明總會(huì)讓人眼前一亮,同時(shí)也給我們的生活帶來(lái)更多便捷,變得多姿多彩。

  當(dāng)代的一些發(fā)明就很好的結(jié)合了創(chuàng)新,例如3D打印機(jī),它可以按照數(shù)字藍(lán)圖。通過(guò)把塑料或其他材料層層疊在一起制作出實(shí)體物品,是生活充滿情趣,更加便利。

  在撒哈拉以南的非洲地區(qū),多達(dá)30%的5歲以下兒童存在失明危險(xiǎn),原因包括一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí):他們所攝入的可保護(hù)視力的維生素A不夠多。于是澳大利亞遺傳生物學(xué)家詹姆斯-戴爾和他的團(tuán)隊(duì)開(kāi)始培育一種富含維生素A的“超級(jí)香蕉”,培育成功后將解決大部分健康問(wèn)題。

  所以創(chuàng)新在中國(guó)夢(mèng)中必不可少,發(fā)明出新型武器可以保家衛(wèi)國(guó),創(chuàng)造出新的東西可以有利于生活。

  夢(mèng)想是船的風(fēng)帆,創(chuàng)新則是航行的動(dòng)力。讓我們?cè)趯W(xué)校中不斷創(chuàng)新,相信的偉大中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn),我們的祖國(guó)明天會(huì)更好。

  創(chuàng)新與夢(mèng)想日記篇二:

  有人問(wèn)我:“夢(mèng)想是什么?”我會(huì)告訴他:“夢(mèng)想就是你自己長(zhǎng)大后想要去實(shí)踐的東西,雖然可能不會(huì)實(shí)現(xiàn),但是卻是你從小到大的目標(biāo)!”

  有人問(wèn):“你的夢(mèng)想是什么?科學(xué)家,還是電影家?”我搖搖頭,看著電視上精彩的足球比賽,說(shuō)道:“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員,為國(guó)爭(zhēng)光,使中國(guó)人民不再在足球這個(gè)項(xiàng)目上被欺負(fù),而是變成強(qiáng)者,這就是我的夢(mèng)想。”

  當(dāng)我第一次接觸到那小小的足球,我想讓它聽(tīng)我使喚,但是,它就像一名不想去上幼兒園的孩子,讓我不能讓它聽(tīng)我使喚,于是,我便明白了要做一名足球運(yùn)動(dòng)員,必須得有好的腳法。踢足球,成為了我一周中必做的事之一,起先,我只會(huì)亂打亂踢,不懂得配合。漸漸地,我明白了足球是團(tuán)體運(yùn)動(dòng),不能以自己為中心,而要以每個(gè)人為中心,這樣才能打出完美的配合,不然的話,每個(gè)人都很自私,拿到球就往前沖,就像內(nèi)馬爾那樣,拿到了球之后,長(zhǎng)途跋涉幾十米,最后,由于自己沒(méi)有傳球,自己射了門,導(dǎo)致球被門將撲出,失去了這次機(jī)會(huì),這就是由于私心太強(qiáng)導(dǎo)致失誤的場(chǎng)面。

  有一節(jié)體育課,我們分成兩組對(duì)抗,比賽開(kāi)始了,他們是主場(chǎng),他們開(kāi)球了,一來(lái)他們的前鋒就帶球而過(guò),幸好我們的門將接住了足球,我想防守但失敗了,我們展開(kāi)了反攻,我們的一名中場(chǎng)帶球而過(guò),準(zhǔn)備射門時(shí),對(duì)方門將一個(gè)鏟球?qū)⑽覀兊那颁h鏟倒了,我們和他們爭(zhēng)辯,他們說(shuō):“門將是先鏟到球的!”我們只好依了他們,又開(kāi)始比賽了。因?yàn)槟谴午P球,我們的隊(duì)員氣走了很多,我們以4個(gè)人打他們10個(gè)人,很困難,對(duì)方的球員憑借我們的手球,罰進(jìn)了一粒點(diǎn)球,比賽快結(jié)束時(shí),由于對(duì)方門將失誤,我們憑借運(yùn)氣進(jìn)了1顆球,將比分困難的追平。

  看著足球運(yùn)動(dòng)員們?cè)谧闱驁?chǎng)上那矯健的身姿,使我明白做足球運(yùn)動(dòng)員速度和體能也很重要,這對(duì)我這種跑步速度一般的人來(lái)說(shuō),無(wú)疑十分困難。于是,我經(jīng)常到附近中學(xué)的操場(chǎng)上練習(xí)400米跑和往返跑,來(lái)提高體能、速度和敏捷。

  為了提高我的技術(shù),我經(jīng)常在家里和爸爸練習(xí)傳球,爸爸不在時(shí),我就在樓下對(duì)著墻練習(xí)射門和接球,通過(guò)我持之以恒的練習(xí),我欣喜地發(fā)現(xiàn),我的足球能力得到了很大的提升。

  為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我在刻苦學(xué)習(xí)功課的同時(shí),在業(yè)余時(shí)間充分利用各種條件,為我的夢(mèng)想而努力。我堅(jiān)信,只要功夫深,鐵杵可以磨成繡花針,只要努力,我們付出必有厚報(bào)!

  創(chuàng)新與夢(mèng)想日記篇三:

  大家一定聽(tīng)過(guò)中國(guó)夢(mèng)吧!中國(guó)夢(mèng)是什么呢?中國(guó)夢(mèng)就是中國(guó)人的夢(mèng)想結(jié)和在一起,就構(gòu)成好中國(guó)夢(mèng),然而,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就少不了創(chuàng)新,創(chuàng)新沒(méi)有任何規(guī)律,只要有自己想法,就努力支將它實(shí)現(xiàn)。不要為過(guò)去的快樂(lè)而迷失了自我。

  舉全例子:假如你不小心打碎花瓶,你可能為這事哭泣,而一天都過(guò)得不愉快。我們不可以被過(guò)去的過(guò)錯(cuò)所消沉,要來(lái)的總要來(lái),還不如努力讓這事不成為自己的肩頭上的擔(dān)當(dāng),愉快的過(guò)好每一天才是最重要。

  創(chuàng)新和挑戰(zhàn)也不可卻少,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,假如我們沒(méi)有創(chuàng)新,我們就只有活在過(guò)去,假如袁隆平爺爺如果沒(méi)有他的奇思妙想,我們可能還在饑餓之中,如果不是他的創(chuàng)新,我們可能隨時(shí)忍受饑餓的痛苦,但袁隆平爺爺又面臨了多少困難,多少崎嶇不平的路,可袁隆平爺爺還是堅(jiān)持下來(lái),中國(guó)夢(mèng),不就是人介的夢(mèng)嗎?只有人民夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,中國(guó)夢(mèng)自然實(shí)現(xiàn)了,我們要放飛夢(mèng)想,讓他為我們掐上夢(mèng)想的翅膀,飛向美麗深處。只要有了夢(mèng)想,你還有什么好怕的我們要向鷹一樣去搏擊長(zhǎng)空,不斷創(chuàng)新,挑戰(zhàn)自己,我們不是籠中之鳥(niǎo),更不是井底之蛙,假如你是,就不可能知道外面有多么奇妙,我們不可以半途而廢,因?yàn)樽鎳?guó)未來(lái)總要交給我們。

  其實(shí)一個(gè)孩子最初夢(mèng)想是美好的,也是需要學(xué)斷創(chuàng)新來(lái)完成的,但最后,卻很少有人完成自己當(dāng)初的夢(mèng)想。有人想過(guò)是為什么吧?現(xiàn)在年輕人都缺少了一種拼、闖的精神,不敢去創(chuàng)新,導(dǎo)致太過(guò)死板,曾經(jīng)的夢(mèng)想也就此放下。但有些人卻一生堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,即使最后沒(méi)有成功體會(huì)到成功的快樂(lè)。其實(shí)在追求夢(mèng)想的同時(shí)磨練了自己的意志,增長(zhǎng)自己的社會(huì)閱歷。確立一個(gè)夢(mèng)想是很簡(jiǎn)單的,可是,為了自己的夢(mèng)想去創(chuàng)新,去努力,這個(gè)過(guò)程是很艱難的,前方的險(xiǎn)阻是不可預(yù)料的,在完成夢(mèng)想的過(guò)程中要經(jīng)歷不少摔倒和硬壁,多少人走進(jìn)你的世界,又慢慢走出你的世界,多少次擦肩而過(guò),你卻沒(méi)有能力去阻擋。怎么?你累了?怕了?放棄了?還是繼續(xù)堅(jiān)持?這兩條路的前方都一片漆黑。

  其實(shí)有一種沖動(dòng),從懂事那天就早已開(kāi)始醞釀,它選擇了我,把生命來(lái)傳唱,做最愛(ài)做的自己,沒(méi)有什么不敢,這才是最大的力量,你敢創(chuàng)新就等于邁出了最大的一步。沒(méi)人愿活在另一個(gè)人的影子中,一個(gè)人要有自己的夢(mèng)想,不要為別人而活,為自己而活,創(chuàng)新會(huì)帶來(lái)你意想不到的驚喜,夢(mèng)想也會(huì)離你進(jìn)一步。做自己最愛(ài)的自己。在夢(mèng)想的現(xiàn)場(chǎng),每個(gè)人頭上都有著光環(huán),天上的星星為我們加冕,敢仰望的,眼中充滿光芒。

  夢(mèng)在未來(lái)綻放著等著你。

  創(chuàng)新與夢(mèng)想日記篇四:

  一:論創(chuàng)新

  當(dāng)一個(gè)活躍的變數(shù)出現(xiàn)在死水般的體制內(nèi),所有的腐臭都站在了光明的對(duì)立面。創(chuàng)新,就是這樣的東西,打破體制,另辟蹊徑。狹義上來(lái)說(shuō),就是倔強(qiáng)任性。你叫我寫詩(shī)我偏寫篇表文,你叫我煉鋼我偏要砸鋼,你叫我和你風(fēng)花雪月一邊聽(tīng)海濤一邊彈吉它纏綿悱惻,我偏要去酒吧舞廳花天酒地風(fēng)流倜儻?;军c(diǎn)達(dá)到了,有了個(gè)性,廣義上講,要能跳出體制,敢于講別人不敢講小聲講的話,要敢于跨過(guò)雷區(qū)踩在老虎背上,這叫做了勇氣。但究其根本,在于有思想,動(dòng)腦子,偉大的理論誕生于腦袋不停地運(yùn)轉(zhuǎn),在于對(duì)生命的格物致知,在于對(duì)人類懶惰之性的鄙夷,動(dòng)了腦子,砰,站在巨人肩膀上的牛頓想出了三個(gè)理論,啪,貝多芬敲出了新旋律,咚,王小波找到新的樂(lè)子。不動(dòng)腦子,憑借簡(jiǎn)單重復(fù)和記憶,人類還在遠(yuǎn)古時(shí)期拿著石棍追老虎玩兒,還在踩著步子做著量變的路程。此謂創(chuàng)新三談。

  二:論夢(mèng)想

  夢(mèng)想,是純主觀因素,扎根于唯物世界的客觀現(xiàn)實(shí),工人的夢(mèng)想是成為工頭,農(nóng)民的夢(mèng)想是成為地主,中國(guó)西部的夢(mèng)想是發(fā)展成為中國(guó)東部。人人都有夢(mèng)想,可惜用宿舍論的眼光觀察,我們的夢(mèng)想與生俱來(lái),受家庭背景社會(huì)環(huán)境所渲染,最終在社會(huì)中碰壁,形成自已主動(dòng)意識(shí),“對(duì),這就是我的的夢(mèng)想”。

  美國(guó)人提了美國(guó)夢(mèng),中國(guó)也跟著來(lái)了中國(guó)夢(mèng),以后還會(huì)有印度夢(mèng),肯利亞夢(mèng),馬里夢(mèng),人們吃飽了喝足了,欲望膨脹了,就開(kāi)始做夢(mèng)了,有了夢(mèng),就得開(kāi)始干事兒啊!老牛夢(mèng)見(jiàn)飛上月亮見(jiàn)了嫦娥,就扛上犁耕啊耕,人所有了全面富裕的夢(mèng)就開(kāi)始拼命干活賣血賣腎,野心家有了夢(mèng)就開(kāi)始宣傳造勢(shì)排除異己。此乃夢(mèng)想二談。

  三:論夢(mèng)想加創(chuàng)新

  創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的工具,可惜有了工具就很難再造出來(lái)。為了一個(gè)目標(biāo),開(kāi)始刪去與目標(biāo)無(wú)關(guān)的聯(lián)系,切斷與體制外想接壤的凈土。變得昏昏碌碌。

  “看客你有夢(mèng)想嗎”

  “夢(mèng)想是什么?可以吃嗎?”


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