寫(xiě)一次辯論會(huì)日記500字
今天，我們班舉辦了一場(chǎng)有趣的辯論會(huì)。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫(xiě)一次辯論會(huì)日記500字，希望能夠幫助到你們。
一次辯論會(huì)
今天早上，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)：辯論會(huì)的主題耐人尋味——開(kāi)卷是否有益。男生組作為正方，他們的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷一定有益;而我們女生作為反方，我們的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益。
辯論會(huì)一開(kāi)始，雙方都開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地闡述了各自的觀點(diǎn)。接下來(lái)就進(jìn)入了最緊張激烈的環(huán)節(jié)——自由辯論。正方首先派實(shí)力最強(qiáng)的潘遙出馬，只見(jiàn)他一本正經(jīng)地說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，世界上有許多 偉人都是因?yàn)殚喿x了大量的書(shū)籍才變得博學(xué)多才，為他們的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以說(shuō)，開(kāi)卷就一定有益”在潘遙闡述理由的時(shí)候，我方選手就早已摩拳擦掌、躍躍欲試了。潘遙話音剛落，我方的王柯 夢(mèng)便“噌”地站了起來(lái)，她可是我們女生中以伶牙俐齒著稱的一員大將。只聽(tīng)她針?shù)h相對(duì)地反駁道：“難道那些不健康的書(shū)對(duì)人也是有益的嗎?不好的書(shū)就像不好的朋友，可能會(huì)把你殘害如果片面地理解 開(kāi)卷有益，認(rèn)為一切書(shū)都可以讀，而不取舍，這樣是不對(duì)的，甚至是非常有害的。記得作家趙樹(shù)理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)……”聽(tīng)了王柯夢(mèng)滔滔不絕的發(fā)言，我們的心都激動(dòng)不已，真是太精彩了!女生們都在為她加油鼓掌 ，而男生卻在那里七嘴八舌地爭(zhēng)論著，雙方都不甘示弱。頓時(shí)，整個(gè)班級(jí)都沸騰了!
整個(gè)辯論會(huì)上選手們都使出了渾身解數(shù)。大家引經(jīng)據(jù)典，旁征博引。有的似泰山壓頂、氣勢(shì)如虹;有的機(jī)智靈活、，幽默詼諧。大家你來(lái)我往，針?shù)h相對(duì)。
最后，我們都爭(zhēng)得面紅耳赤，不分勝負(fù)。但是我想勝負(fù)并不重要，重要的是通過(guò)這次辯論會(huì)，既鍛煉了我們的口才，又鍛煉了我們的膽量，每個(gè)同學(xué)都有了自己不同的收獲。
一次辯論會(huì)
今天下午，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)，主題是：開(kāi)卷是否有益。
在離上課還有十分鐘時(shí)，同學(xué)們紛紛準(zhǔn)備起辯論稿來(lái)。有的一字一句地背誦下來(lái)，有的埋頭修改，有的議論紛紛：“你覺(jué)得開(kāi)卷有益嗎?”“你覺(jué)得我寫(xiě)的好不好?”“鈴鈴鈴”，上課了，同學(xué)們趕 緊坐好，萬(wàn)分激動(dòng)地等待老師。一分，兩分，三分，老師終于來(lái)了，我們迫不及待地聽(tīng)著口令，響亮而整齊地唱了隊(duì)歌。
辯論會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們各個(gè)都投入到緊張的議論中，有的手里緊握辯論稿，生怕被風(fēng)吹走，有的不緊不慢，好像自己是評(píng)委，還有的輕輕地把手舉起來(lái)，環(huán)顧四周，又一動(dòng)不動(dòng)地放下手。一個(gè)個(gè)人都 大膽地走了上去，只見(jiàn)一個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，有了書(shū)，生活多姿多彩，沒(méi)有了書(shū)，生活平乏無(wú)味，所以我的看法是，開(kāi)卷有益。”還有的人說(shuō)：“開(kāi)卷是沒(méi)有益的，因?yàn)橛行┤嗽偕?課時(shí)不專心聽(tīng)課，而偷偷地看書(shū)，這樣是好的，耽誤了學(xué)習(xí)。”我的手不禁打了寒戰(zhàn)，我想舉，可又不敢舉。我心里想著：“開(kāi)卷是有益的，因?yàn)?，?shū)中自有黃金屋，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，我們只要讀 好書(shū)，好讀書(shū)，就一定能成才。但是，如果對(duì)書(shū)癡迷到了無(wú)法自控的程度，不好好安排看書(shū)的時(shí)間，這樣不僅學(xué)不好正課，連看書(shū)也會(huì)分心的。我雖然是這樣想，可卻沒(méi)有膽量舉起那沉重的手，當(dāng)看到 一個(gè)個(gè)自信的同學(xué)都走上講臺(tái)時(shí)，我真是眼紅又嫉妒。這時(shí)，我不免做起了白日夢(mèng)：假如我想的能傳達(dá)給老師該多好啊!老師明白了，我便可以看著一堆同學(xué)上去而不嫉妒了。
辯論會(huì)還沒(méi)結(jié)束，這次辯論會(huì)我悟出了：要有出息，還是要自信。
同學(xué)們龍爭(zhēng)虎斗，互不相讓，上場(chǎng)時(shí)面容灰白，下場(chǎng)時(shí)卻紅光滿面，這難道不是自信的表現(xiàn)嗎?
下課了，可我還是沉浸再那別開(kāi)生面的辯論會(huì)中。
一次辯論會(huì)
”叮鈴鈴——“。上課了，這節(jié)課是辯論會(huì)，話題是節(jié)日該不該送賀卡。
正方同學(xué)反對(duì)送賀卡，反方同學(xué)是建議送賀卡，當(dāng)然，也有旁觀者——中立方。
第一回合，雙方陳述觀點(diǎn)。先由正方同學(xué)說(shuō)，正方一辯說(shuō)，正方一辯覺(jué)得賀卡的包裝是白色垃圾，里面又是紙是木頭做的，應(yīng)該不送。反方?一辯認(rèn)為送賀卡是一種給別人是給人以快樂(lè)，沒(méi)有一點(diǎn)對(duì)別人 有傷害。正方……總結(jié)一下，第一回合，正方觀點(diǎn)是：現(xiàn)在賀卡已經(jīng)是一種形式了，你給我就必須要我給你，而且還不環(huán)保。反方觀點(diǎn)是：你如果說(shuō)了一句祝福的話對(duì)方很快會(huì)忘記，而在賀卡上可以 保存好多年。而賀卡也是一些內(nèi)向的同學(xué)的一個(gè)救星。
第一回合后，第二回合，唇槍舌戰(zhàn)。由于雙方辯手自由辯論。正方：”我覺(jué)得送賀卡不好，因?yàn)槲覀儧](méi)能力掙錢(qián)，花的是爸爸、媽媽的錢(qián)，所以……“反方：”我反駁……“臺(tái)上辯手忙得喘不過(guò)氣 來(lái)，剛一說(shuō)完就被反駁了。臺(tái)上辯手辯來(lái)辯去，臺(tái)下”智能團(tuán)“也辯了起來(lái)。聲音很大，湯老師不得不來(lái)收?qǐng)?，她一下子就把我們的聲?rdquo;鎮(zhèn)壓“了。
還沒(méi)過(guò)多久，”叮鈴鈴——。“下課了，但是辯論未就此結(jié)束，而是一直辯了下去。
通過(guò)這次辯論我知道了，許多事沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，就看你在哪個(gè)角度去看了。
寫(xiě)一次辯論會(huì)日記500字相關(guān)文章：
1.五年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文:記一次辯論會(huì)