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4年級(jí)數(shù)學(xué)日記200字

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  數(shù)學(xué)一種工具,它邏輯性強(qiáng),能訓(xùn)練人們的思維能力;它注重方式方法,能讓你的思維更敏銳;再者就是能幫助你解決一些實(shí)際問題。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來4年級(jí)數(shù)學(xué)日記200字內(nèi)容,希望同學(xué)們喜歡。

  4年級(jí)數(shù)學(xué)日記200字篇一

201X年X月X日 星期X 晴

  今天,數(shù)學(xué)課后,老師布置我們預(yù)習(xí)除法估算。

  預(yù)習(xí)是什么呢?老師為什么叫我們預(yù)習(xí)呢?我?guī)е@奇的心情回到家。查資料,問爸媽。原來預(yù)習(xí)就是在學(xué)習(xí)新課之前,自己先把書上的內(nèi)容看一遍,(如果有什么不懂的,做上記號(hào),等上課時(shí),再認(rèn)真聽。)這樣,就能對(duì)新知識(shí)有了初步認(rèn)識(shí)。

  我好奇地預(yù)習(xí)著除法估算。通過預(yù)習(xí),我知道了估算538÷62時(shí),可以把538看作540,62看作60,那么,538÷62≈9。原來,預(yù)習(xí)可以幫助我掃除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙,我對(duì)估算有了初步的理解。聽課時(shí),我能很快地接受新知識(shí)。即使有疑問的地方,也能迎刃而解。

  所以,課前預(yù)習(xí)很重要,我們一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,因?yàn)槌晒Φ念A(yù)習(xí),可以使聽課質(zhì)量更高,學(xué)習(xí)的效率也跟著提高,所以,它是打開知識(shí)大門的金鑰匙。

  4年級(jí)數(shù)學(xué)日記200字篇二

201X年X月X日     星期X     晴

  今天,我統(tǒng)計(jì)了《自由自在游泰國(guó)》這本書的頁數(shù)和字?jǐn)?shù)。我覺 得這本書的字?jǐn)?shù)很不好統(tǒng)計(jì),因?yàn)檫@本書的每一頁都有至少一張圖 片,而且有些還是整頁都是圖片呢。我大致翻了一下全本書,估計(jì)平均一頁有 500 字。我隨便數(shù)了 10 頁,然后按照 10 頁的厚度估計(jì)出 50 頁的厚度,再估計(jì)全本書約有 3 個(gè)多 50 頁的厚度,應(yīng)該是 150 頁 多一些,就算是多 20 頁吧,那么,這本書的總共頁數(shù)應(yīng)該是 50× 3+20=170 頁,總共字?jǐn)?shù)大約是 170×500=85000 個(gè)字。頁數(shù)和字?jǐn)?shù)我 都估算出來了。我翻到最后一頁,果然,這本書是 160 頁,我算的還 是比較準(zhǔn)確的。

  4年級(jí)數(shù)學(xué)日記200字篇三

201X年X月X日     星期X     晴

  這個(gè)學(xué)期,老師教了一個(gè)新知識(shí),是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí),可幫了我大忙啊!

  昨天晚上,我媽媽一起去買蘋果。蘋果是2.6元一斤,媽媽買了4.5斤,本應(yīng)該付錢9元??墒菭I(yíng)業(yè)員,不知道怎么算的,算成了12.2元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí),在腦子里算過一便后,馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失誤。

  不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明,這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了,而且在回家的路上,媽媽還表揚(yáng)我,給她省了0.5元,并且學(xué)過的知識(shí)能在生活中活用。是啊!要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué),以后損失的不只是這0.5元,或許是幾百,幾千,甚至上億呀!

  4年級(jí)數(shù)學(xué)日記200字篇四

201X年X月X日     星期X     晴

  “χ”這個(gè)數(shù)長(zhǎng)得很有特別,它長(zhǎng)得很像“X”。

  有一天,“1”、“2”、“3”、“4”等幾個(gè)數(shù)字好朋友在一起比大小。

  突然“χ”出現(xiàn)在它們面前,說:“你們不要再比啦!你們誰也不是我的對(duì)手!”“1”說:“你怎么能和我們比呢?你連自己是幾都不知道,還敢來這里和我們比賽。哼,真是自不量力的家伙!”

  “χ”非常不服氣,就跳到“1”的面前,大聲說“我才是最大的:“χ-1=9,χ=9+1,χ=10,看,我比9還大!”

  “0”在洞里聽見了,就滾了出來,拉著數(shù)字“1”,跑到“χ”的旁邊,說:“χ×1=0,χ=0÷1,χ=0,這不,比誰都小。”
 

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