幼兒學(xué)圍棋的方法與效果
幼兒學(xué)圍棋的方法與效果
圍棋是我們中華民族引以自豪的文化遺產(chǎn)之一，它是智慧體操，是戰(zhàn)斗的游戲，是變化的藝術(shù)，是趣味的科學(xué)，其中孩子也越來越喜歡圍棋。下面是有幼兒學(xué)圍棋的方法與效果，歡迎參閱。
幼兒學(xué)圍棋的方法與效果
智力是綜合能力的體現(xiàn)。能力是順利地完成某些活動的心理特征，直接影響活動的效率。世上完全沒有能力的人是不存在的，研究表明：智力需要開發(fā)，并且兒童的能力在正常的先天條件基礎(chǔ)上，主要靠后天激發(fā)和主觀努力相結(jié)合才能具備。
一、幼兒學(xué)圍棋的理論基礎(chǔ)
早期的家庭教育，對兒童的能力起著最早的決定性作用，這就要求家長為了孩子，學(xué)習(xí)兒童生理、心理和科學(xué)育兒的知識，收集別人的家教好方法，針對自己的孩子改革使用。另外能力與活動是緊密聯(lián)系的，能力是在活動中發(fā)展起來并體現(xiàn)在活動之中的。孩子能順利地完成某些作業(yè)或活動，表現(xiàn)了他在這方面的能力較強(qiáng)，往往也是他對這方面感興趣。如果家長有意識地在各種游戲、學(xué)習(xí)活動當(dāng)中，注重興趣和能力的培養(yǎng)，就可使孩子興趣廣泛，能力較強(qiáng)。
有調(diào)查表明：人的一生當(dāng)中，學(xué)習(xí)潛力最大的時候，不是小學(xué)階段、中學(xué)階段，也不是大學(xué)階段、研究生階段，而是嬰、幼兒階段。我認(rèn)為孩子的大腦就象一只口袋，在該裝知識的時候，家長和老師幫助孩子裝，就能裝上，不裝就會空著。如同不少孩子發(fā)愁寫作文，就是因為家長沒有引導(dǎo)孩子長期觀察、體驗生活，豐富閱歷，多用口語進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練等‘裝東西’，寫作文要從口袋里往外取，顯然是拿不出來啊。培養(yǎng)能力和學(xué)習(xí)知識是一樣的，又是互相包容的。
二、幼兒學(xué)圍棋的可行性研究
學(xué)圍棋能給孩子帶來什么呢?這是所有愛好圍棋的小朋友，尤其是家長們所共同關(guān)心的問題。
圍棋在培養(yǎng)孩子多方面的能力這一點上是勿庸置疑的，比如獨立思考和解決問題的能力。圍棋是一項個人的智力游戲，即使是國家與國家之間或地方團(tuán)體之間的各種團(tuán)體賽事，也都需要個人的“單兵作戰(zhàn)”，再激烈的比賽，旁觀者看得再清楚也只能干著急，一切取決于對局者自身的獨立思考、解決疑難、駕馭全局的能力。喜歡圍棋的孩子們在思維方式上就會受到這方面的影響，以往的過分依賴父母家人的習(xí)慣思維會有所改變。現(xiàn)在絕大多數(shù)的家庭都是一個孩子，能否很好地培養(yǎng)孩子在遇到各種問題時能首先自己思考一下，家長也能從中了解孩子的真實想法，給予正確的引導(dǎo)，這點很重要。
圍棋的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)圍棋首先需要確定學(xué)習(xí)目標(biāo),如果只是想學(xué)會怎么下,那么只要十幾分鐘就可以了;如果想略微知道一些圍棋的知識和技戰(zhàn)術(shù)，大約就需要學(xué)習(xí)40個學(xué)時;如果還有興趣，想成為業(yè)余好手，所需要的時間就更多了，大約相當(dāng)于學(xué)習(xí)《高等數(shù)學(xué)》所需的時間;如果還有決心和信心，想具有職業(yè)棋手的圍棋水平，那么不但需要花費更多的時間，還和學(xué)棋環(huán)境、老師水平、個人才能、比賽機(jī)會等因素有關(guān)。對在校學(xué)生來說，這個目標(biāo)顯然是不合適的。因此，學(xué)習(xí)圍棋前，先確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)自己的目標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的圍棋知識，這是學(xué)習(xí)圍棋的捷徑。
可以自學(xué)的內(nèi)容定式部分：定式是指布局階段雙方在角部的正確下法。學(xué)習(xí)方法是集中熟背;過一段時間后允許忘記;學(xué)習(xí)的時候不但要記住這個定式怎么走，還要記住結(jié)果的優(yōu)劣，在對局中怎樣應(yīng)用等等相關(guān)的內(nèi)容。一個定式少則3-5手;多則十幾手;偶爾也有手?jǐn)?shù)更多的，一般由一個基本形開始，繁衍出相關(guān)的變化。
死活部分：指局部一塊棋的生死問題;
學(xué)習(xí)方法有兩種：
(1)先看答案，反復(fù)熟記。
(2)自己先做題目，然后對照答案。
手筋部分：指局部作戰(zhàn)中的巧妙手段。學(xué)習(xí)方法同死活部分。
官子部分：指官子階段一手棋的價值。學(xué)習(xí)方法是常見的需要記熟，其余的掌握計算方法。
棋譜部分：一盤棋的對局記錄，有些配有解說。初學(xué)者要求背。水平高了之后，可以看。
應(yīng)該有的學(xué)習(xí)環(huán)境
對局：需要有水平差不多的對手，每盤棋用時1-2小時。
復(fù)盤：指把下過的棋重新擺一遍。養(yǎng)成每盤棋都復(fù)盤的習(xí)慣，對棋藝幫助很大;在復(fù)盤中可以和對手探討想法和得失，總結(jié)經(jīng)驗，最好能有老師指點。
需要向老師學(xué)習(xí)的內(nèi)容
布局：主要講布局思路、定式的應(yīng)用 和戰(zhàn)略方面的內(nèi)容。
中盤：主要講作戰(zhàn)的時機(jī)方向和戰(zhàn)術(shù)等方面的內(nèi)容。
得失的判斷：對一個局部變化優(yōu)劣的判斷，是圍棋技術(shù)最難的地方，也是水平高低的關(guān)鍵。
全局形勢的判斷：怎么判斷棋局形勢的優(yōu)劣，并根據(jù)形勢，做出相應(yīng)的對策。
對局心態(tài)：涉及對局心理方面的內(nèi)容。
人生的態(tài)度：涉及世界觀的內(nèi)容。
認(rèn)識圍棋棋具
棋具，就是下棋時候的用具。圍棋的棋具主要包括 棋盤 和 棋子 。
一.圍棋棋盤
棋盤是由19條橫線和19條豎線組成的。橫線豎線會合的地方我們把它稱作“交叉點”。
棋盤上一共有361個交叉點。
棋子應(yīng)該下在交叉點上，而不能下在格子里或者線上。
二.棋盤方位的劃分
大家可能注意到了，在棋盤上有9個與眾不同的、“個頭較大”的交叉點，我們把這9個點叫“星位”，或者“星”;正中間的星又叫“天元”。
星位是為了便于識別棋盤的方位而設(shè)定的(俗稱“定盤星”)，按照星的位置，可以把棋盤劃分為9個部分(棋盤方位)：
1. 四個角：左上角;右上角;左下角;右下角。
2. 四條邊：上邊;下邊;左邊;右邊。
3. 中腹(也可以叫中間)。
按照棋盤上線的位置的高低(中間高，四周低)和方位的不同，可以把每條直線取上一個名稱：比如“上邊第一線”，“左邊第二線”，“右邊第五線”，“下邊第四線”等等……
《棋盤歌》
橫排十九豎十九，交點三百六十一;
九星撒落定方位，角邊中腹要牢記。
線位高低請注意，中間高來四周低;
一二三四線分清，上下左右看仔細(xì)。
三.圍棋棋子
圍棋的棋子分為黑、白兩種顏色。一副圍棋標(biāo)準(zhǔn)的棋子數(shù)量是黑棋181顆，白棋180顆(181+180=361)。不過實際上如果黑白棋子各有160顆左右，就可以順利地下完一盤棋了。
棋子的種類很多：有玻璃的，塑料的，石頭的，瑪瑙的，貝殼的，木頭的等?，F(xiàn)在國內(nèi)質(zhì)量比較好，而且價格適中的棋子有云南的“云子”和洛陽的“雙元棋子”兩種。
古時候，棋子是兩面都凸起來的，即雙面鼓棋子;后來，為了制作方便，于是大多變成了單面凸起的棋子了。
棋子應(yīng)正面朝上下到棋盤上
四.執(zhí)子方法：
正確的執(zhí)子方法是：中指在上，食指在下，把棋子夾在中間。
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