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2017年廣州中山大學排名情況

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2017年廣州中山大學排名情況

  中山大學,是由孫中山先生親手創(chuàng)立,有著一百多年辦學傳統(tǒng)的綜合性大學,也是廣州市排名第一的重點高校。下面學習啦小編為你整理了中山大學排名,希望對你有幫助。

  中山大學排名

年度 全國排名 省內(nèi)排名 總分
2017 12 1 74.65
2016 10 1 76.46
2015 14 1 75.07
2014 10 1 75.33
2013 7 1 75

  中山大學在廣東省排名

廣東省大學排名 學校名稱 學校類型
1中山大學 綜合
2 華南理工大學 理工
3 華南師范大學 師范
4 暨南大學 綜合
5 深圳大學 綜合
6 華南農(nóng)業(yè)大學 農(nóng)林
7 南方醫(yī)科大學 醫(yī)藥
8 汕頭大學 綜合
9 廣東外語外貿(mào)大學 語言
10 廣州大學 綜合
11 廣東工業(yè)大學 理工
12 廣州中醫(yī)藥大學 醫(yī)藥
13 東莞理工學院 理工
14 廣州醫(yī)科大學 醫(yī)藥
15 廣東財經(jīng)大學 財經(jīng)
16 廣東技術(shù)師范學院 師范
17 廣東海洋大學 農(nóng)林
18 廣東金融學院 財經(jīng)
18 廣東藥科大學 醫(yī)藥
20 廣東醫(yī)科大學 醫(yī)藥
20 五邑大學 綜合
22 韶關(guān)學院 綜合
23 嘉應(yīng)學院 綜合
24 廣東石油化工學院 理工
24 韓山師范學院 師范
24 惠州學院 綜合
24 仲愷農(nóng)業(yè)工程學院 農(nóng)林
28 佛山科學技術(shù)學院 綜合
29 肇慶學院 綜合
30 廣東第二師范學院 師范
31 廣州航海學院 理工
32 嶺南師范學院 師范

  中山大學簡介

  中山大學由孫中山先生創(chuàng)立于1924年,現(xiàn)為國家“985工程”大學和“211工程”重點建設(shè)的大學,同時也是教育部批準建有研究生院的56所高校和廣東省重點建設(shè)的廣東省“211工程”高校。

  1835年,美國的伯駕醫(yī)生在廣州設(shè)立醫(yī)局,培養(yǎng)了中國最早的西醫(yī)醫(yī)生。在此基礎(chǔ)上建立了博濟醫(yī)院,于1866年設(shè)立醫(yī)學堂,這是中國最早的醫(yī)學??平逃龣C構(gòu)。1888年,由美國人開設(shè)的格致書院在廣州開學。

  1924年,孫中山先生親手將清末以來在廣州地區(qū)建立的實行近代教育模式的學校,包括國立廣東高等師范學校、廣東公立法科大學以及廣東公立農(nóng)業(yè)專門學校等整合為一體,創(chuàng)立國立廣東大學,并親筆題寫校訓:“博學、審問、慎思、明辨、篤行”。孫中山先生逝世后,學校于1926年定名為國立中山大學。至上世紀三十年代,國立中山大學設(shè)有文、理、法、工、農(nóng)、醫(yī)、師范等7個學院。1935年設(shè)立研究院,開始招研究生。

  1952年全國院系調(diào)整后,原中山大學的多個院系專業(yè)被分出,其中文理科院系與嶺南大學相關(guān)院系合并,組成新中山大學;同時,兩校的醫(yī)學院分出后,另行合并組建專門的醫(yī)科院校,后又將廣州的光華醫(yī)學院并入,幾經(jīng)易名,最后定名為中山醫(yī)科大學。這兩所同根同源的大學,分別是教育部和衛(wèi)生部直屬的重點大學,共同繼承了由革命先行者孫中山先生親手創(chuàng)辦的中山大學和開創(chuàng)中國近代教育體系的嶺南大學的辦學傳統(tǒng),形成了獨特的辦學特色和大學風格,為當代中國高等教育發(fā)展做出了重要的貢獻。

  2001年10月,原中山大學和中山醫(yī)科大學合并組建新的中山大學,進一步地拓寬了學科結(jié)構(gòu),成為一所包括人文科學、社會科學、自然科學、技術(shù)科學、工學、醫(yī)學、藥學、經(jīng)濟學和管理學等在內(nèi)的綜合性大學。

  中山大學和中山醫(yī)科大學有著深厚的歷史淵源及學術(shù)傳統(tǒng)??瞒?、梁伯強、謝志光、陳心陶、陳耀真、秦光煜、林樹模、周壽愷、鐘世藩、毛文書、陳國禎、李紹珍等著名醫(yī)學專家曾在中山醫(yī)科大學任教。上個世紀五十年代,全國共有56位一級教授,其中有12位在原中山大學和中山醫(yī)科大學任教。學校名家大師薈萃,他們優(yōu)秀的品格和精湛的學術(shù)造詣熏陶著一代代莘莘學子,形成了良好的學術(shù)風氣,許多才華橫溢的畢業(yè)生成為了社會各界的杰出人才。

  學?,F(xiàn)有四個校區(qū),總面積達6.17平方公里,分別坐落在珠江之畔、南海之濱。廣州南校區(qū)占地1.17平方公里,北校區(qū)占地0.39平方公里,廣州東校區(qū)占地1.13平方公里,珠海校區(qū)占地3.48平方公里。

  一批學科如歷史、哲學、公共管理、工商管理、數(shù)學、生物學、物理、化學、基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學等在國內(nèi)的優(yōu)勢得到了鞏固,特色更加鮮明,有的研究方向已達到了國際水平,在國際學術(shù)界的話語權(quán)和影響日益增大。

  中山大學還利用三期“211工程”重點學科建設(shè)項目推進學科的交叉融合。如通過通過臨床常見疾病早期預(yù)警和早期診斷研究項目推動臨床與基礎(chǔ)醫(yī)學的交叉,通過行政改革與政府治理研究項目推動公共管理與政治學交叉融合,通過粵港澳區(qū)域合作項目推動經(jīng)濟學、工商管理、法學、地理學等交叉融合。這些項目的建設(shè),探索了學科交叉融合機制,在組織跨學科力量針對共同的科學問題開展研究方面做出了有益的嘗試。同時,學校利用有關(guān)重點學科建設(shè)項目,根據(jù)國家和地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要及支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)規(guī)劃,加強建設(shè)新興學科。如通過華南水產(chǎn)養(yǎng)殖動物質(zhì)量安全與疾病控制生物技術(shù)項目發(fā)展海洋科學等學科,利用基于華南天然產(chǎn)物活性成分的結(jié)構(gòu)改建、篩選及新藥研發(fā)項目發(fā)展新藥研制等新興學科,進一步整合了學科力量,實現(xiàn)資源共享,布局和發(fā)展了一批面向國家和廣東戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用學科和工程技術(shù)學科,使學科布局更趨合理,結(jié)構(gòu)更為優(yōu)化。

  當前,中山大學已站在新的歷史起點上。今后五年乃至更長一段時間,學校的發(fā)展戰(zhàn)略目標是:把中山大學建設(shè)成為文理醫(yī)工各具特色融合發(fā)展,具有廣泛國際影響的世界一流大學。


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