幼兒有哪些敏感期
對于年齡還小的孩子來說，對很多事情都會感到很新奇，而且在不同的年齡階段孩子都要接觸一些新鮮事和物!至于孩子有哪些敏感的時期呢?敏感期的孩子該怎么教育呢?下面就隨學習啦小編一起來了解下吧!
掌握幼兒五大敏感期
一：語言敏感期
范圍：0至6歲。嬰兒開始注視大人說話的嘴形，并發(fā)出牙牙學語聲時，就開始了他的語言敏感期。
學習語言對成人來說是件困難的工程，但幼兒能容易的學會母語，正因為幼兒具有自然所賦予的語言敏感力。因此，若孩子在兩歲左右還遲遲不開口說話時，應帶孩子至醫(yī)院檢查是否有先天障礙。
語言能力影響孩子的表達能力，因此，父母應經常和孩子說話、講故事，或多用"反問"的方式，加強孩子的表達能力，為日後的人際關系奠定良好基礎。
二：秩序敏感期
范圍：2至4歲。孩子需要一個有秩序的環(huán)境來幫助他認識事物、熟悉環(huán)境。一旦他所熟悉的環(huán)境消失，就會令他無所適從。
蒙特梭利在觀察中，發(fā)現孩子會因無法適應環(huán)境而害怕、哭泣，甚至大發(fā)脾氣。因而確定"對秩序的要求"是幼兒極為明顯的一種敏感力。
幼兒的秩序敏感力常表現在對順序性、生活習慣、所有物的要求上，蒙特梭利認為如果成人未能提供一個有序的環(huán)境，孩子便"沒有一個基礎以建立起對各種關系的知覺。"當孩子從環(huán)境里逐步建立起內在秩序時，智能也因而逐步建構。
三：感官敏感期
范圍：0至6歲。孩子從出生起，就會籍著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環(huán)境、了解事物。三歲前，孩子透過潛意識的"吸收性心智"吸收周遭事物。三一六歲則更能具體的透過感官分析、判斷環(huán)境里的事物。
因此蒙特梭利設計了許多感官教具，比如。聽覺筒、觸覺板等，以敏銳孩子的感官、引導孩子自己產生智慧。
您也可以在家中準備多樣的感官教材，或在生活中隨機引導孩子運用五官，感受周遭事物。尤其當孩子充滿探索欲望時，只要是不具危檢性或不侵犯他人他物時，應盡可能滿足孩子的需求。
四：對細微事物感興趣的敏感期(1.5至4歲)
忙碌的大人常會忽略周遭環(huán)境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。因此，如果您的孩子對泥土里的小昆蟲或您衣服上的細小圖案產生興趣，正是您培養(yǎng)孩子具有鉅細靡遺、綜理密微習性的好時機。
五：動作敏感期
范圍：0至6歲兩歲的孩子已經會走路，最是活潑好動的時期，父母應充分讓孩子運動，使其肢體動作正確、熟練，并幫助左、右腦均衡發(fā)展。
上述就是小編給大家介紹的關于孩子敏感時期的幾個時間段，從語言、動作、感官等等。那么在孩子的敏感時期，我們該怎么教育呢?下面就來了解一下!
幼兒教育的注意事項
1：早教觀念：蒙氏教育以自我人性化為動機的自由學習原理;傳統(tǒng)教育重知識傳授和技能訓練，忽視(不能顧及)兒童的個性發(fā)展。
2：教學中心：蒙氏教育教學以兒童為中心。教師根據兒童生命和心智成長的內在需要進行啟發(fā)和引導。
兒童自我學習、了解問題與發(fā)現問題，總結事物的內在聯系和規(guī)律;傳統(tǒng)教育教學以教師為中心，以教師的教為主，兒童失去了自我發(fā)展、自我總結、自我認知的過程。
3：班組編制：蒙氏教育混齡編組，促進大小孩子的共同發(fā)展;傳統(tǒng)教育按不同的年齡段分班組，一般分成大、中、小班。
4：上課形式：蒙氏教育不同形態(tài)的學習環(huán)境，讓孩子根據自身內在潛力而進行選擇;傳統(tǒng)教育在同一時間、同一地點以團體的形式上課。
5：上課內容：蒙氏教育在同一時間追求不同的科目、不同的發(fā)展速度;傳統(tǒng)教育同一時間必須學習和研究同一科目和主題。
6：時間要求：蒙氏教育允許兒童做長時間的、有價值的專注;傳統(tǒng)教育用課程表和固定時間來管制兒童的學習時間。
7：學習途徑：蒙氏教育直接同環(huán)境接觸，通過大量的成系統(tǒng)的教具和眾多的學習方法。
使每個孩子各得其所，通過感官體驗學習知識;傳統(tǒng)教育教具簡單，教師主要是通過知識的傳授讓孩子學習，感官體驗少。
除了大肌肉的訓練外，蒙特梭利則更強調小肌肉的練習，亦即手眼協(xié)調的細微動作教育，不僅能養(yǎng)成良好的動作習慣，也能幫助智力的發(fā)展。
總結：上文小編主要給大家介紹的關于孩子在不同時期從不同方面的一些敏感表現，家長們一定要耐心的教育，讓孩子恢復到原本的樣子，安然度過這些敏感時期!
早期教育的注意事項
1.心智培養(yǎng)不能生硬灌輸
早教的實質是讓孩子在父母正確指引下共同成長，超前學習知識技能，只會讓孩子對于學習的事更加反感，最后導致不主動學習，甚至厭學、逃課等狀況。
現在很多家長不愿讓孩子輸在起點上，就讓孩子參加各種訓練班以及輔導班，導致時下厭學率呈現低齡化。
2.5歲以下兒童不宜學鋼
寶寶不滿5歲，其關節(jié)還在發(fā)育期，骨關節(jié)比較脆弱，也比較松弛，此時練習彈奏鋼琴會影響到手指的正常發(fā)育生長。
此外，如果坐姿不正確，極易導致孩子身體生長發(fā)育畸形，比如兩邊肩膀不一樣高，脊椎不直等等。
3.著裝影響孩子一生
3-5歲這個時期，孩子對色彩的認識度提高，這是培養(yǎng)他感應顏色、識別形狀變化、感受衣物是否合身的關鍵時期。
因此要抓住這一時機，對孩子的著裝進行相關的教育。穿衣服不雅觀，不利于寶寶形成好的審美觀。
總結：上文小編主要給大家介紹了關于兒童早期教育的一些原因以及注意事項，家長們可以參照一下。要根據孩子的喜好，不要操之過急，最終適得其反。
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