幼兒園數(shù)學圖形教案
幼兒園數(shù)學圖形教案
讓幼兒通過圖形分類活動,培養(yǎng)幼兒感知集合的興趣。 培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和初步的分類能力。 以下是學習啦小編精心整理的幼兒園數(shù)學圖形教案的相關教案，老師們快來欣賞學習吧!
幼兒園數(shù)學圖形教案范文一
圖形分類
活動目標
1、通過圖形分類活動,培養(yǎng)幼兒感知集合的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和初步的分類能力。
3、能根據(jù)三角形、圓形、正方形、長方形的不同特征,不受圖形大小的影響進行分類。
活動準備
1、課件:樂趣卡—3-55各種各樣的形狀,3-47各種各樣的形狀,3-59規(guī)律
2、幼兒人手一個小筐,裝有不同顏色、大小不同的圓形、三角形、長方形、正放形各5個。
活動過程
一、導入
1、出示樂趣卡:3-55各種各樣的形狀
請幼兒認知,紅色圓形、黃色三角形、綠色正方形、藍色長方形。
二、展開
1.游戲:形狀連線
出示樂趣卡:3-47各種各樣的形狀
練習:我們周圍有各種各樣的形狀,請趕快把名字好形狀連線吧。
禮物—正方形
三角尺—三角形
西瓜—圓形
2.游戲:聽令取圖
對顏色相同、形狀不同的圖形進行分類。
方法:教師發(fā)出指令,幼兒根據(jù)指令從小筐子里拿出圖形。
教師指令:
請小朋友拿出3個綠色的圖形
請小朋友拿出4個紅色的圖形
(每次拼擺后幼兒互相檢查,教師評定 ,然后幼兒把圖形送回小筐,教師重新發(fā)出指令)
3.游戲:聽指令涂色
樂趣卡:3-59規(guī)律
老師發(fā)出指令后幼兒涂色。
教師指令:
請小朋友為正方形涂色
請小朋友長方形涂色
(每次畫完后幼兒互相檢查,教師評定,然后教師重新發(fā)出指令),
4.操作活動:拼拼擺擺
方法:幼兒用圖形拼擺物體,并互相說說擺出的物體名稱叫什么,用了哪些圖形?
三、活動評價
表揚鼓勵積極參與活動,對學習嘗試興趣的幼兒。
幼兒園數(shù)學圖形教案范文二
圖形分類
活動目標:
1、識別圖形,并學著按圖形顏色,形狀,大小的不同進行二、三維分類。
2、在觀察,比較中訓練思維的正確性。
活動準備:
1、圖形卡片大的紅色,蘭色若干。
2、幼兒操作的小的圖形卡片各色若干。
活動過程:
一、認識圖形,按顏色,形狀不同進行初步的分類。
教師:
1、小朋友,看,黑板上有什么?他們都一樣嗎?哪里不一樣?(顏色和形狀不一樣)
2、看我的圖紙上有什么?(紅、藍)表示什么意思?誰來分一分?
3、我這里還有一張圖紙?表示什么意思?我把圖形再擺在一起,請小朋友上來分一分。
小結:我們按圖形的顏色和形狀不同把卡片分了一下。
二、按二維進行分類
教師:老師這里還有很多的圖形卡片,它們就躲在你的凳子下面,請你拿出來,我們一起來玩《圖形找朋友》的游戲
1、說一說,你手上拿著怎樣的圖形?
2、大家都認識自己的卡片了,下面游戲開始了,聽我的口令,我說:紅色的圓形,誰的手上是拿這個卡片的,我們就是好朋友了,大家一起碰一下吧。
3、蘭色的橢圓行
4、有3條邊的紅色圖形……等
小結:我們剛才按圖形的不同特征進行了分類。圖形卡片都找到了自己的好朋友。
三、幼兒操作
教師:我想把好玩的游戲放在區(qū)角里,需要小朋友幫助整理圖形卡片,請小朋友按找我手上的盒子里的要求去整理。
看,盒子里的圖片,表示什么意思?
好,現(xiàn)在請小朋友2個人一組,一起去把盤子里的圖形按盒子上卡片的要求分清楚。
四、教師和幼兒一起檢驗。
我們一起來檢驗一下大家分的對不對。教師檢驗2——3個,其他的盒子我們拿到教室里請大家一起來檢驗好了。
幼兒園數(shù)學圖形教案范文三
圖形游戲
目標:
1、復習鞏固各種圖形的特征。
2、通過動手操作,發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。
準備:
教師用具:大的圓形、正方形和三角形各一個,小箱子一個(里面放圖形若干,紙做的小鳥一只),
幼兒學具:每人一套幾何圖形(有三角形、正方形、長方形、梯形、半圓形,圓形等若干)
過程:
一、引出課題,激起興趣
今天我?guī)砹藥孜粓D形寶寶,這些圖形寶寶可真有趣,它們會變魔術,變成另外一個圖形寶寶呢。
二、復習鞏固幾何圖形
1,教師從小箱子摸出圓形,請幼兒猜猜圓形會變成什么?有幾個?
2,請兩位幼兒上來從小箱子里分別摸出正方形、三角形,并猜猜分別會變成什么?
3,教師出示小鳥,請幼兒說說這只小鳥是用哪些圖形拼成的?
三、游戲“圖形變變變”
1,請你們來試試用兩個三角形寶寶能拼成什么圖形?(教師觀察幼兒拼的結果,并在黑板上演示給大家看)
2,我們來比賽,用四個三角形寶寶拼一個正方形,看誰拼得最快。
四、幼兒操作活動
請你們用小筐里的幾何圖形,給小鳥造一間漂亮的小房子,小房子旁邊要有樹,比比誰設計的小房子最漂亮。
五、請幼兒展示自己的作品,并說說自己設計的房子用了哪些圖形?
看了“幼兒園數(shù)學圖形教案”的人還看了：