幼兒園身體健康教案
健康對(duì)幼兒成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最為重要的。在春末夏初的季節(jié),天氣干燥,變化無(wú)常,空氣潮濕,特別容易傳染流行性疾病,像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等,嚴(yán)重困擾著小班幼兒。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園身體健康教案的相關(guān)教案，老師們快來(lái)欣賞學(xué)習(xí)吧!
幼兒園身體健康教案范文一
好朋友生病了
設(shè)計(jì)意圖:健康對(duì)幼兒成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最為重要的。在春末夏初的季節(jié),天氣干燥,變化無(wú)常,空氣潮濕,特別容易傳染流行性疾病,像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等,嚴(yán)重困擾著小班幼兒。特別是這幾天,班里有幾個(gè)抵抗力較差的寶寶經(jīng)常不來(lái)幼兒園,其他的寶寶常常問(wèn)起他們。為了讓寶寶獲得更多的預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)懂得如何關(guān)心生病的好朋友,特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)名稱 《好朋友生病了》
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂的疾病對(duì)人的危害,知道有些病是會(huì)傳染的,獲得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn)。
2、知道關(guān)心生病的朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時(shí)的圖片。
2、故事掛圖《朋友生病了》。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分:
1、談話導(dǎo)入,引入活動(dòng)。
“最近幾天,我們班里的越越小朋友沒(méi)來(lái)幼兒園,知道為什么嗎?”
“她生病了,”“是啊,她為什么會(huì)生病呢?生病了感覺(jué)怎么樣?”
2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時(shí)的感受。
張涵越說(shuō):“因?yàn)樗缓煤贸燥?也不鍛煉身體;那次我生病了,發(fā)燒、嗓子也很疼,很難受的······
鵬越說(shuō):“因?yàn)樗恢v衛(wèi)生;那天我生病了,還住醫(yī)院了呢,醫(yī)生給我打針、吃藥,我很難受的······
基本部分
一、教師創(chuàng)設(shè)情境故事《越越生病了》,引出活動(dòng)。
“越越從小就不好好吃飯,水果、蔬菜更不愛(ài)吃,還不喜歡鍛煉身體,所以他的身體一點(diǎn)不好,經(jīng)常生病,這次呢,他可不是平常的感冒,他的手上、腳上都長(zhǎng)了好多小紅疙瘩,而且還發(fā)燒,可難受了,醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)
1、師幼共同討論:越越為什么生病了?
“因?yàn)樵皆降昧耸肿憧诓?這種病會(huì)傳染,所以不能上幼兒園。
2、那你們還知道哪些病也會(huì)像手足口病一樣會(huì)傳染給別人?
“水痘、麻疹、腮腺炎······
3、向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。
“是啊!得了這些病也會(huì)傳染給別人,咱們一起來(lái)看一看得了水痘、腮腺炎會(huì)是什么樣子?(出示水痘等圖片)
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):生病了怎么辦?
1、得了水痘或其他傳染病,應(yīng)該怎么辦?(先讓幼兒自由討論回答。)
師:要及時(shí)去看醫(yī)生,聽(tīng)爸爸媽媽和醫(yī)生的話,要積極配合治療。
2、怎樣預(yù)防生病?(自由討論回答)
教師小結(jié):要勤喝水,飯前便后要洗手,不允手指,不去臟、亂、臭的地方,加強(qiáng)鍛煉身體,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的,做一個(gè)健康寶寶呢?(幼兒自由回答)
教師小結(jié):多運(yùn)動(dòng),多鍛煉,多吃水果、多吃蔬菜,不挑食,并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,這樣你就會(huì)是一個(gè)健康的寶寶。
三、組織幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn):如何關(guān)心生病的朋友!
1、你生病的時(shí)候,心里覺(jué)得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生病的時(shí)候身體很不舒服,不想吃飯,老想躺著,爸爸媽媽很耐心很細(xì)心的照顧,讓我覺(jué)得很溫暖,在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會(huì)很快好起來(lái)。
2、如何關(guān)心生病的朋友?
“寶寶們看一下,今天我們班誰(shuí)沒(méi)來(lái)幼兒園?”“帥哲沒(méi)來(lái),”“對(duì)啊!她生病了,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心他呢?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出打電話關(guān)心一下,讓爸爸媽媽陪著去看望一下,或者給他畫(huà)一幅畫(huà)送給他等。
教師小結(jié):寶寶們,剛才你們說(shuō)的真好,老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子,知道關(guān)心別人,在家時(shí)如果爸爸媽媽,爺爺奶奶身體不舒服,也要多關(guān)心他們,你們能做到嗎?
結(jié)束部分:
隨音樂(lè)《健康歌》與寶寶一起做動(dòng)作,自由活動(dòng)身體。
延伸活動(dòng)
在活動(dòng)中繼續(xù)開(kāi)展關(guān)心生病同伴的活動(dòng),使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛(ài),關(guān)心別人也是一件很快樂(lè)的事情。
活動(dòng)反思在活動(dòng)開(kāi)始,首先通過(guò)談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗(yàn)中,生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進(jìn)一步加深了生病的原因,懂的了疾病對(duì)人的危害,知道了手足口病、水痘等病是會(huì)傳染的,并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園身體健康教案范文二
小小通氣孔
中班健康教案:小小通氣孔 教學(xué)名稱:小小通氣孔 教學(xué)目標(biāo):1、了解鼻子的功能,知道不能往鼻子里塞東西 2、學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法 3、幫助班上XXX小朋友改掉摳鼻子的毛病
教學(xué)準(zhǔn)備:謎語(yǔ) 鼻子的圖片
教學(xué)過(guò)程:1、教師穩(wěn)定幼兒情緒,做好上課準(zhǔn)備
2、教師說(shuō)謎語(yǔ),讓幼兒猜,引出新課內(nèi)容
謎語(yǔ):一座小山在中間,兩個(gè)山洞通里邊,
火車汽車通不過(guò),傳送空氣保平安。
(謎底:鼻子)
3、幼兒猜謎語(yǔ),提示幼兒謎底出自自己身體上的一個(gè)器官
4、教師出示鼻子圖片讓幼兒觀察,同時(shí)出示漢字卡片“鼻子”教幼兒認(rèn)讀
5、教師結(jié)合謎語(yǔ)內(nèi)容,讓幼兒互相觀察鼻子的特征
提問(wèn):兩個(gè)山洞指的是什么?它是怎樣傳送空氣的?
6、幼兒討論:沒(méi)有鼻子行不行?為什么不行?讓幼兒嘗試捏住鼻子憋住氣教師,直到
憋不住了,感受不通氣的難受。
7、教師介紹鼻子的功能,讓幼兒知道人要生存,身體里時(shí)時(shí)刻刻都需要新鮮的空氣,
排出廢氣。鼻子就是為我們體內(nèi)輸送新鮮空氣的窗口。鼻子中有鼻毛,可以過(guò)濾空氣,把病菌擋在外面。這
樣我們就不愛(ài)生病了。人的鼻子這么重要,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它。可是我們班有的小朋友不愛(ài)護(hù)鼻子,總摳鼻子
,你們說(shuō)這個(gè)習(xí)慣好嗎?
8、教師講故事《拉拉種花生》
提問(wèn):拉拉為什么哭?花生塞到鼻子里會(huì)怎樣?
9、教師歸納保護(hù)鼻子的方法(適當(dāng)?shù)卣?qǐng)有摳鼻子毛病的幼兒說(shuō)出自己的感受)
教學(xué)結(jié)束:教師小結(jié)本節(jié)活動(dòng)的情況,并結(jié)合本班情況對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌:
《牢記心里頭》
耳朵不要掏,眼睛不要揉,
牙齒不要剔,鼻孔不要摳,
飯前洗洗手,飯后漱漱口,
衛(wèi)生好習(xí)慣,牢記心里頭。
幼兒園身體健康教案范文三
如何洗小手教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解洗手的重要性。
2.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
3.養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
肥皂 毛巾 水 一張紙 一把剪刀。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，難點(diǎn)是在平時(shí)的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
1.一個(gè)魔術(shù)作為課程導(dǎo)入。(小兔子的耳朵動(dòng)動(dòng) 動(dòng)…)
2.教師提問(wèn)，引入課題。
( 1 )教師：請(qǐng)小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手臟了該去洗手)
( 2 )教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我應(yīng)該怎么樣洗手?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力)
( 3 )教師小結(jié)：適時(shí)的鼓勵(lì)幼兒。
3.學(xué)習(xí)正確洗手的方法
(1)用水把手打濕了。
(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
(3)老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。
(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
4.教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次;幼兒洗手時(shí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法，提醒個(gè)別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表?yè)P(yáng)正確洗手的幼兒。
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