幼兒英語(yǔ)教案HELLO
幼兒英語(yǔ)教案HELLO
讓幼兒能知道問(wèn)候的基本用語(yǔ)hello，hi，how are you.等，并且知道禮貌回答。清楚，正確發(fā)音，語(yǔ)調(diào)合適，有良好的語(yǔ)感。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒英語(yǔ)教案hello的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!
幼兒英語(yǔ)教案hello篇一
讓我們說(shuō)hello
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能知道問(wèn)候的基本用語(yǔ)hello，hi，how are you.等，并且知道禮貌回答。
2、清楚，正確發(fā)音，語(yǔ)調(diào)合適，有良好的語(yǔ)感。
3、感受問(wèn)候的不同場(chǎng)合和方法，通過(guò)學(xué)會(huì)問(wèn)候進(jìn)一步培養(yǎng)個(gè)人禮貌和修養(yǎng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一段打招呼的音頻。
2、動(dòng)物頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引入話題。
師：“小朋友們，老師問(wèn)你們個(gè)問(wèn)題啊，在你們每天見(jiàn)到老師的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)什么?”讓小朋友回答?；卮鹬?，老師切入話題“好的，那今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)，如何用英語(yǔ)打招呼，問(wèn)候別人，好嗎?來(lái)，我們先聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么打招呼的。”
二、播放音頻。
播放到一個(gè)語(yǔ)句就停下，請(qǐng)小朋友回答別人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引導(dǎo)小朋友知道別人是通過(guò)說(shuō)hello打招呼的。然后老師示范正確發(fā)音“hello”請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)發(fā)音。緊接著播放“hi，Xiaohua.”接著引導(dǎo)小朋友通過(guò)回答“hi”來(lái)回應(yīng)別人。亦示范正確發(fā)音。
三、插入小游戲：向小伙伴說(shuō)hello。
每個(gè)小朋友選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾戴上，然后扮演動(dòng)物互相打招呼。例如小貓向小狗打招呼“喵，hello.”“hi,汪汪.”
四、繼續(xù)播放音頻，以同樣方法學(xué)習(xí)“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine，thank you”等。
五、請(qǐng)小朋友回憶什么時(shí)候需要打招呼，需要和誰(shuí)打招呼。然后情景再現(xiàn)，扮演打招呼的場(chǎng)面，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的打招呼方式和回答。
幼兒英語(yǔ)教案hello篇二
Hello! Hello!
一、活動(dòng)內(nèi)容：
Hello! Hello!(你好!你好!)
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單詞、短句。
Hello!(你好!) How are you?(你好嗎?) thank you (謝謝) fine(好) How do you do ?(你好嗎?)
I,m glad to meet you. 我高興認(rèn)識(shí)你。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、英文字卡，小禮物(星星、蘋(píng)果等)
2、一只小熊、一只小白兔、花、草、樹(shù)等板面設(shè)計(jì)教具。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、板面設(shè)計(jì)，導(dǎo)入。
A、板面設(shè)計(jì)：在一個(gè)有花、草、樹(shù)的公園里一只小熊出來(lái)散步，碰見(jiàn)一只小白兔。
B、導(dǎo)入：老師雙手各拿一只小動(dòng)物小熊、小白兔，一邊走出課室，一邊做著動(dòng)作說(shuō)：hello! hello!引出今節(jié)課的兒歌!
2、老師帶動(dòng)作教幼兒讀兒歌三遍。
3、提問(wèn)單詞、短句，并進(jìn)行照應(yīng)、敲打。
?、倮蠋煂W(xué)小熊的聲音問(wèn)小白兔 說(shuō)：“Hello”并讓幼兒猜想小熊說(shuō)了什么?然后學(xué)習(xí)“Hello”是“你好” 的意思。
②跟著小熊又說(shuō)：“How are you?”老師提示這句話是平常見(jiàn)到人時(shí)互相問(wèn)候的話，請(qǐng)幼兒猜出這句話的意思寫(xiě)什么?老師小結(jié)“How are you?”是“你好嗎”的意思，請(qǐng)幼兒跟著老師讀三遍，并對(duì)幼兒加以表?yè)P(yáng)，將小禮物送給最棒的幼兒。
?、劾蠋焼?wèn)幼兒，小熊已經(jīng)向小白兔問(wèn)好啦，那小白兔應(yīng)該怎樣回答呢?小白兔做著動(dòng)作向小熊回答：“fine!”老師請(qǐng)幼兒舉手回答小白兔回答的中文是什么?唔，原來(lái)fine是好的意思，并且小白兔還說(shuō)： “ thank you!”那么它是什么意思昵?老師請(qǐng)全班幼兒說(shuō)說(shuō)看。唔，原來(lái)是小白兔對(duì)小熊說(shuō)“謝謝!”。
?、芙豢?、照應(yīng)單詞。
小熊剛才和小白兔做什么啦?說(shuō)“Hello” 小白兔又說(shuō)什么?為什么小白兔說(shuō)： “ thank you” 小熊對(duì)小白兔問(wèn)“How are you?”
?、?老師問(wèn)小朋友：剛才小熊已經(jīng)向小白兔問(wèn)好啦，那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)小白兔說(shuō)什么?“How do you do ?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出當(dāng)別人問(wèn)你好的時(shí)候，那么你自己也要問(wèn)別人好，那就是“How do you do ?” “你好嗎?” 的意思。
?、薏⑶夷阋獙?duì)別人說(shuō)自己很高興認(rèn)識(shí)他，那你就要說(shuō);“I’m giad to meet you”“我很高興認(rèn)識(shí)你”的意思。
⑦ 老師說(shuō)小熊和小白兔已經(jīng)打招呼啦，那么請(qǐng)小朋友再聽(tīng)一遍它們是怎樣說(shuō)的。小熊對(duì)小白兔說(shuō)“Hello”， 并且問(wèn)好“How are you?”小白兔很感動(dòng)說(shuō)： “fine， thank you!” 小白兔也很有禮貌地對(duì)小熊說(shuō)：“How do you do ?”并說(shuō)自己“I’m giad to meet you，too!”
4、指著教材讀兒歌
老師要求幼兒用食指指著教材的兒歌，老師帶領(lǐng)幼兒讀兩遍，讓幼兒全體讀一遍。
5、玩游戲，結(jié)束課堂。
?、倮蠋熣?qǐng)一組幼兒扮演小熊隊(duì)，一組幼兒扮演小白兔，請(qǐng)兩隊(duì)的小朋友手拿字卡，然后請(qǐng)兩隊(duì)出場(chǎng)，兩隊(duì)的小朋友一出場(chǎng)就互相問(wèn)好：
小熊隊(duì)說(shuō)：Hello! Hello! How are you?
小白兔隊(duì)說(shuō)：I，m fine，I，m fine，thank you!
小熊隊(duì)說(shuō)：Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you，too!”
?、诮逃變阂鲆粋€(gè)有禮貌的人，見(jiàn)到別人要打招呼
?、壅?qǐng)兩隊(duì)的幼兒各自做著自己扮演的小動(dòng)物的動(dòng)作出活動(dòng)室去。
幼兒英語(yǔ)教案hello篇三
hello，mummy/daddy
活動(dòng)名稱：英語(yǔ)——匯話“hello，mummy/daddy。”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)單詞“mummy daddy baby”
2、學(xué)習(xí)匯話“hello，mummy/daddy。”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
魔法棒、掛圖、掛圖，mummy、daddy 、baby的單詞卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
Step 1:warm——up
1、教師向幼兒熱情揮手問(wèn)好。
2、Game：教師把“mummy、daddy、baby”單詞卡片貼在教室的不同位置，當(dāng)老師說(shuō)“mummy”時(shí)，幼兒模仿小貓的動(dòng)作走到“mummy、
的卡片旁邊，并齊聲說(shuō)出“mummy”單詞，“daddy、baby”單詞以此類推。
Step 2 revision
教師拿出“mummy daddy baby ”的教學(xué)卡片，要求幼兒說(shuō)出。老師出示卡片的速度可以由慢到快。
Step 2、presentation
1、教師用魔法棒點(diǎn)擊掛圖中的故事盒，讓幼兒聆聽(tīng)故事或播放動(dòng)畫(huà)教學(xué)vcd 與幼兒一起觀看動(dòng)畫(huà)故事。
2、老師用魔法棒點(diǎn)擊句子‘hello ，mummy，hello daddy，thank you “引導(dǎo)幼兒跟著標(biāo)準(zhǔn)配音進(jìn)行跟讀，邊讀邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
Step 3 ：pratice
教師出示“mummy ”的單詞卡片，幼兒向其打招呼“hello，mummy”
出示“daddy”的單詞卡片，幼兒向其打招呼“hello，daddy”教師彎身(表示感謝)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)“thank you ”，在出示卡片時(shí)速度可以由慢到快。
Step 4 ：production
Game ：跳跳龍：教師把“mummy daddy ”單詞卡片放在地板上，當(dāng)教師跳到“mummy ”卡片面前，幼兒回答“hello mummy”跳到“daddy”卡片面前，幼兒回答“hello，daddy”，教師停止跳，并彎身，幼兒回答“thank you ”
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