三歲育兒知識
三歲育兒知識
如今，焦慮癥、孤獨癥等各種心理疾病發(fā)病年齡越來越趨向于低齡化，我們身邊不乏有這樣的孩子：他們的情緒經(jīng)常失控，生活中常伴隨驚恐，心悸，煩躁等負面情緒。以下是學習啦小編精心整理的三歲育兒知識的相關資料，希望對你培養(yǎng)你的寶寶成長有所幫助。
三歲育兒知識篇一
孩子得心理焦慮癥怎么辦
如今，焦慮癥、孤獨癥等各種心理疾病發(fā)病年齡越來越趨向于低齡化，我們身邊不乏有這樣的孩子：他們的情緒經(jīng)常失控，生活中常伴隨驚恐，心悸，煩躁等負面情緒。有些孩子在一個人獨處時會表現(xiàn)得歇斯底里，到了入學年齡表現(xiàn)出對學校的恐懼，甚至厭學逃學，父母著急卻又束手無策。
兒童焦慮癥是一種較常見的情緒障礙。它是兒童時期無指向發(fā)生的莫名恐懼與不安，患兒對外界細微的變化表現(xiàn)得過于敏感多疑，煩躁不安。這類疾病主要與心理社會因素和遺傳因素有關，這類兒童往往性格內(nèi)向，感情脆弱，容易被外界環(huán)境影響。
根據(jù)發(fā)病的形式，兒童焦慮癥可分為以下幾種：
環(huán)境性焦慮
有些家庭成員長期不和的家庭，長輩把自己對生活的不滿加注在孩子身上肆意辱罵或者把孩子當成傾訴對象，長此下去，孩子容易變得焦慮脆弱，不愛與外界接觸。
境遇性焦慮
當自己身處的環(huán)境突遭變故，如父母突然離異，發(fā)生意外事故，災害等，兒童心理承受不住，會產(chǎn)生焦躁的情緒，并伴隨惡心干嘔，失眠多夢，大小便失禁，腹瀉等一系列生理放映，但這類兒童的癥狀往往隨著時間的過去會自然消失。
素質(zhì)性焦慮
這類兒童的神經(jīng)系統(tǒng)往往功能紊亂，對外界環(huán)境的變化適應能力比同齡正常孩子弱。有的則是父母本身就是焦慮癥患者，焦慮可遷延不愈，對孩子造成惡性循環(huán)。
分離性焦慮
當與親屬特別是與母親分離時，孩子表現(xiàn)出明顯的焦慮情緒，這種焦慮更易發(fā)生的獨生的孩子身上，當父母有事外出時，孩子既擔心父母，又害怕獨自呆在家中，心煩意亂，無心學習。
期待性焦慮
家長對孩子期望過高，孩子難以達到設定的目標，害怕受到父母的指責而整日提心吊膽。這類孩子往往缺乏自信，另一方面，有些學校盲目追求升學率而罔顧兒童心理健康，給學生太多學習壓力，使得孩子整日處于高壓狀態(tài)，產(chǎn)生焦慮不安的情緒。
患焦慮癥的兒童對學習缺乏信心，心理素質(zhì)薄弱，常表現(xiàn)出膽怯，做事優(yōu)柔寡斷，缺乏自我判斷能力，有明顯的社交和適應障礙。長期這樣，患兒可能形成抑郁陰沉、自卑感強等人格特征。因此，我們應重視兒童的心理問題，及時矯正。
首先，應為孩子創(chuàng)建一個良好的生活環(huán)境，父母在生活應該避免在孩子面前發(fā)生爭吵，盡力營造一份和睦的家庭氣氛。在輕松愉快的家庭環(huán)境中，患兒可減少焦慮的情緒，性情更加平和溫順。
其次，應改善教育態(tài)度和教育方法。父母和教師應端正教育態(tài)度，不可一味趕進度讓孩子承擔太多精神壓力，根據(jù)兒童身心發(fā)展的水平，遵循“量力而行”的適度原則，提出通過自己的努力可以達到的目標。多鼓勵孩子，這樣，患兒就可以從中體驗到成功的喜悅，增強自信心。
總結：生活中太多的壓力不應該讓孩子來承受，應當努力為孩子創(chuàng)造一個輕松溫馨的環(huán)境平日應多鼓勵孩子，及時發(fā)現(xiàn)孩子細微的心理變化，對于患兒，家長要更多一份愛心，以心理支持為主，藥物輔導為輔。幫助孩子擺脫負面的情緒。
三歲育兒知識篇二
讓孩子學會自我保護
隨著孩子長大，很多事情都能自己做了，我們也漸漸放松警惕，然而，小孩子的能力和體力都十分有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗，因此，常常 不能清楚地預見自己行為的后果，誘發(fā)危險因素。即使我們周詳?shù)谋Ｗo，也無法使孩子永遠躲在我們的懷里，想要保護他，最好的辦法就是讓他學會自我保護。
■ 隨時隨地教孩子：
1、超市
超市是一個巨大的“食品安全教室”。你可以在購物過程中教孩子看食品的保質(zhì)期、生產(chǎn)日期，讓孩子懂得過期商品對身體有害，不能買，更不能吃。同時教給孩子什么是易碎的東西等常識。
2、馬路
馬路是“交通安全學習教室”，告訴孩子最簡單實用的交通規(guī)則，如過馬路要走橫道線、紅燈停綠燈行、斑馬線的作用等等。同時，你也可以就地取材，帶孩子認識各種交通標志以及它們的用途，并告訴他如果看到這些標志，應該怎么做。
3、商場
對孩子來說這是個危機四伏的地方，也是兒童意外傷害的高發(fā)地。要教孩子哪些行為是危險的，同時要告訴孩子如果與你分散了該怎么辦?發(fā)生緊急問題時要怎么做?告訴孩子“緊急出口”、“小心碰頭”等標志的用途。
4、浴室
浴室是教孩子學會保護自己身體的好地方。當你在給孩子洗 澡時，給孩子講講身體的奧秘，讓他了解人體各個器官的名稱和功能，懂得每個器官都很重要，都要保護好。你也可以告訴孩子一些可能傷害到身體的事、物和動 作，以及一些簡單的自我保護方法。你還要提醒孩子，他的身體是自己的，如果大人對他的身體做了一些令他不舒服的事情，一定要告訴父母。
5、廚房
廚房基本上是孩子的禁地，因為這里常有意外發(fā)生，如打破 碗啦、打翻牛奶啦、聞到煤氣味啦……不過你別忘記了，這通常也是培養(yǎng)孩子解決問題、提高自我保護意識的最佳時機。你可以和孩子一起討論為什么會發(fā)生這些意 外?該怎么處理或應變?最重要的，是怎么防止這種意外的發(fā)生。這么一來，孩子就知道在廚房里該怎么保護自己了。
■ 特別提醒：
安全教育，就是實事求是的告訴孩子規(guī)避危險的辦法，不要夸大事實，恐嚇孩子。
三歲育兒知識篇三
應對磨蹭
你是不是經(jīng)常有這樣的經(jīng)歷：吃飯時間到了，孩子還在一邊玩玩具，你叫了好幾遍，他還是磨磨蹭蹭地不肯過來;早上上班，又要送孩子上幼兒園。出門前，時間已經(jīng)很緊迫了，孩子還在磨磨蹭蹭，不肯出門……
■ 大部分孩子都會“磨蹭”
常言說，10個孩子9個磨。很多孩子做事的時候慢條斯理，磨磨蹭蹭，尤其是穿衣服和吃飯等生活自理方面，顯得極為磨蹭。
大人的提醒、警告、好言相勸、獎勵、懲罰、威脅等等，在孩子磨蹭這個問題上，要么不見效，要么短時間內(nèi)有效，之后又會重復。
■ 孩子“磨蹭”的原因及對策：
原因：動作不熟練。
對策：幫助孩子經(jīng)常創(chuàng)設鍛煉動作的情境，以便于孩子的神經(jīng)肌肉得到及時的協(xié)調(diào)發(fā)展。
原因：沒有時間緊迫感。孩子并不知道如果他把一件事件盡快做完之后會有什么更好的結果，他只是在延續(xù)著從前的習慣而已。
對策：多設置獎勵情境，讓孩子感受到高效率地做事能得到很好的回報。
原因：就是慢性子
對策：要想從根源上改變磨蹭的習慣是不現(xiàn)實的。但一定要堅持給予寶寶幫助與鼓勵，不要嘲笑寶寶的慢，而是對他的每一點進步予以最大的表場，從而激發(fā)寶寶做事加快速度。
原因：注意力不集中
對策：引入競賽心理，讓寶寶和爸爸媽媽比誰快，或跟他以前的表現(xiàn)比，但不要根別的小朋友比。
原因：爸媽指令太多，寶寶無從應付。
對策：少而明確的指令，注意在求快的同時，依然要以做得好為最終標準。
原因：對正在做的事情缺乏興趣
對策：試著用寶寶喜歡的事物去激發(fā)寶寶做事的積極性，例如答應寶寶做完事可以看十分鐘動畫片等。
原因：依賴性過強。反正我慢吞吞也不要緊，爸爸媽媽會給我做的。寶寶們的普通心理。
對策：堅持原則，該是寶寶的事情一定要讓他自己做，不要讓他養(yǎng)成投機取巧的心理。
■ 提高孩子效率的小竅門：提前知會
凡是要孩子參與配合的事情，事先跟孩子打個招呼，并明確時間的概念，比如：“還有五分鐘就準備吃飯了!”“再玩兩分鐘就要回家了!”“再過三分鐘我們就要出門了!”。
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