學(xué)生宿舍樓外死亡事件發(fā)生了什么
學(xué)生宿舍樓外死亡事件發(fā)生了什么
最近四川瀘縣校園死亡事件已經(jīng)成為全國輿論的風(fēng)口浪尖，那么學(xué)生宿舍樓外死亡事件到底發(fā)生了什么呢?這個(gè)學(xué)生在宿舍樓外死亡的原因又是什么，還有我們一定要反思學(xué)生宿舍樓外死亡事件怎么辦。下面全是由學(xué)習(xí)啦小編整理的學(xué)生宿舍樓外死亡事件，還不趕緊過來看看，喜歡的就來挑選一個(gè)吧。
學(xué)生宿舍樓外死亡事件發(fā)生了什么
昨天下午，45歲的該校宿管阿姨賈清秀，帶著重慶晚報(bào)記者回訪了趙金生命最后一晚所住的505寢室。
賈清秀說：“我來學(xué)校當(dāng)宿管兩年半了，他平常和室友關(guān)系沒有什么異樣，與同寢室的另外兩名同學(xué)經(jīng)常同進(jìn)同出。”
賈清秀回憶，事發(fā)前一晚11時(shí)過，她查房查到505寢室。同學(xué)告訴她，趙金發(fā)燒了。她摸了摸趙金的額頭，沒感覺多燒。“我問他要不要通知班主任去醫(yī)院?他說不用。”
1日凌晨2時(shí)過，賈清秀不放心，拿著電筒又進(jìn)入505寢室。她來到趙金所在的下鋪，把手輕輕放在趙金額頭上，沒覺得燙手。“阿姨，這么晚了，你還沒睡啊?”她吃了一驚，發(fā)現(xiàn)趙金是醒著的。
“當(dāng)天早上6時(shí)50分，我剛打開宿舍大門就有室友來說趙金不見了。不一會(huì)兒有人說宿舍樓后面躺著一個(gè)人。”大伙一起跑過去，幾名室友當(dāng)場就哭起來。
學(xué)生宿舍樓外死亡原因是什么
4月5日消息，學(xué)生宿舍樓外死亡，四川瀘州太伏中學(xué)事件讓人寒心。4月1日，本是每年清明小長假，是人們休息和祭奠先祖的日子，可就在這樣的環(huán)境下，一則四川瀘州太伏中學(xué)事件刷爆了網(wǎng)絡(luò)。小編立即起床開始關(guān)注這條消息的動(dòng)態(tài)，很快，事態(tài)就已經(jīng)控制不住了，在網(wǎng)絡(luò)上有了很大的反響。對(duì)于學(xué)生宿舍樓外死亡的原因，許多人都報(bào)有自己的主見，各種傳言和官方證實(shí)不斷。世風(fēng)日下，人心不古，四川瀘州太伏中學(xué)事件確實(shí)讓人寒心。
4月2日傍晚，“瀘縣發(fā)布”再次發(fā)布公告稱：經(jīng)公安機(jī)關(guān)現(xiàn)場勘驗(yàn)、尸表檢驗(yàn)和調(diào)查走訪，趙某損傷符合高墜傷特征，現(xiàn)有證據(jù)排除他人加害死亡，具體死亡原因需依法按程序待家屬同意后尸體檢驗(yàn)確認(rèn)?？h教育局已牽頭對(duì)學(xué)校常規(guī)管理情況開展調(diào)查。
四川瀘州市瀘縣太伏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)初二學(xué)生趙海(化名)4月1日上午6時(shí)許被人發(fā)現(xiàn)死在宿舍樓外。瀘縣縣委宣傳部發(fā)布通報(bào)稱，經(jīng)公安機(jī)關(guān)現(xiàn)場勘驗(yàn)、尸表檢驗(yàn)和調(diào)查走訪，趙海損傷符合高墜傷特征，現(xiàn)有證據(jù)排除他人加害死亡。
現(xiàn)場網(wǎng)友拍攝的一段視頻顯示，一名男子躺在地上，身上疑似蓋有衣物，民警在現(xiàn)場拉起警戒線維持秩序;另有一段網(wǎng)友提供的視頻顯示，趙海的背部有淤青，雙腿呈扭曲狀。
據(jù)北京媒體“北京時(shí)間”報(bào)道，家屬接到學(xué)校通知趕到現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)孩子背部、頭部、胸部多處紫紅淤血。
學(xué)生宿舍樓外死亡事件怎么辦
近日，四川瀘縣校園死亡事件，已經(jīng)成為全國輿論的風(fēng)口浪尖。媒體記者抵達(dá)瀘縣調(diào)查， 發(fā)現(xiàn)這起原本可以正常進(jìn)入司法渠道的個(gè)案，逐漸演變?yōu)楫?dāng)前的群體聚集、警力封路、輿情洶涌。謠言四起，而當(dāng)?shù)貐s沒拿出澄清謠言的事實(shí)。
讓大家深深憂慮，老百姓對(duì)未知的恐懼要持續(xù)多久?這一案件又有什么難以公布的苦衷?這些問題需要當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門做出明確回答。
針對(duì)事件，網(wǎng)友怎么看待呢?
網(wǎng)民“我就是小小何同志”在瀘縣公安局官方微博“平安瀘縣”憤怒留言：“你們都沒有尸檢，就排除了他殺了?你們現(xiàn)在又說靜待結(jié)果!前后矛盾!”
網(wǎng)民“要改名了呵呵”質(zhì)疑：“高空墜亡只是死亡原因，什么時(shí)候可以作為證據(jù)排除他殺了?難道沒有因人為外力導(dǎo)致墜亡的可能性?死者如果自殺請(qǐng)問遺書在哪?如果有校園暴力請(qǐng)問那幾個(gè)校霸審問了嗎?警方如此敷衍判案能平民憤?”
理由從最初“有證據(jù)排除他人加害死亡”，變?yōu)?ldquo;無證據(jù)證明死者系他殺”。記者感覺，從“有”變“無”，一字之差，當(dāng)?shù)氐呢?zé)任就輕了很多。
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