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2019國考申論寫作攻略 如何寫出優(yōu)秀的申論作文

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  常言道“失行測者失公考,得申論者得天下”每年到了公考申論學(xué)習(xí)的最后階段你就會發(fā)現(xiàn),申論的比分差距在于作文,那么如何寫出一篇優(yōu)秀文章呢? 今天小編在這分享一些2019國考申論寫作攻略給大家,歡迎大家閱讀!

  申論寫作需要點(diǎn)滴積累

  積累并不是一蹴而就短時間內(nèi)就可以完成的,而是一個長時間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過程,說到這里,可能更多人的疑問肯定便成了那我到底怎么樣積累?通過什么方式來積累?

  首先,它貫穿在你學(xué)習(xí)的時時刻刻,比如,大家在網(wǎng)站看的申論范文,這些文章除了總分論點(diǎn)找的準(zhǔn)確之外,更重要的是它其中的案例素材是值得我們積累下來的,如最近用到的一本講義,上面附著一篇例文寫的是“工匠精神”,文章中寫了很多具備工匠精神的案例…是值得大家留意和積累的,畢竟大多數(shù)的考生在日常的積累和了解是非常少的。除此之外,這類型文章中很多規(guī)范性的表述可供大家去學(xué)習(xí)。人們總是會說記不住,那么你就寫文章的時候經(jīng)常用,用第一次的時候感覺是別人的,第二次的時候是別人的,當(dāng)你用第三次第四次的時候就成了自己的了。

  其次,可以推薦大家看幾部紀(jì)錄片《輝煌中國》《不忘初心 繼續(xù)前行》《巡視利劍》《將改革進(jìn)行到底》…這幾部紀(jì)錄片記錄了最近幾年我們國家各個方面的發(fā)展歷程,包括交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、醫(yī)療保障、養(yǎng)老保障、扶貧工作等等,當(dāng)然中間也包括特別多的案例,這些政府工作跟我們公務(wù)員考試特別是申論息息相關(guān),如果你還能找到它的同聲期的話,你就會發(fā)現(xiàn)不管哪一句寫在你的作文中都算是優(yōu)秀表述了。當(dāng)然,每部中有六到七集,大家選擇一部觀看就可以了。當(dāng)前對你寫申論作文非常有幫助,當(dāng)你突破筆試大軍進(jìn)入面試的時候?qū)δ愕拿嬖嚧痤}也會非常有幫助。

  再次,推薦大家看的還有最近幾年的“感動中國”,其中有一些特別優(yōu)秀的人物和一些感人的事跡也都是可以用到你的文章當(dāng)中的,相對于很多考生用自己的事例,這些事例會更有代表性,也更能吸引人的眼球。

  最后,就是自己去刻意查一些資料做一些積累。包括一些優(yōu)秀的人物和具有代表性的一些企業(yè),人物如廖俊波、楊善洲、李保國、南仁東、黃大年等,企業(yè)如誠信的代表有同仁堂、海爾、云南白藥…注重創(chuàng)新的有華為、中興通訊、當(dāng)然也可以有自主創(chuàng)新和研發(fā)的新四大發(fā)明之首-中國高鐵,當(dāng)然還有一些反例,比如柯達(dá)膠卷、諾基亞等等,我們要做的并不是他們叫什么,更重要的是他們做了什么,體現(xiàn)出了什么樣的精神…

  不積跬步無以至千里,不積小流無以成江河…只有平日里一點(diǎn)一滴的積累才能成就一篇篇的真正優(yōu)秀的文章。

  2019國考申論寫作該如何立意

  一、題干點(diǎn)睛法

  這一方法主要是要求我們認(rèn)真閱讀題干,從題干中提煉關(guān)鍵信息。核心思路為:找到題干中的核心句--確定核心句中的關(guān)鍵詞--梳理關(guān)鍵詞之間的關(guān)系--確定總分論點(diǎn)。我們通過一道真題來給大家展示一下確定過程:

  【2018年國考副省】請深入理解給定材料5中劃線句子“科學(xué)、藝術(shù)和古文化對于想象力都起著非常重要的作用,構(gòu)成了想象力的源泉”,自擬題目,自選角度,聯(lián)系實(shí)際,寫一篇文章。

  要求:(1)觀點(diǎn)明確,見解深刻;(2)參考給定資料,但不拘泥于給定資料;(3)思路清晰,語言流暢;(4)字?jǐn)?shù)1000~1200字。

  按照題干點(diǎn)睛法的確定步驟:

  1、確定核心句。在這個題干中“科學(xué)、藝術(shù)和古文化對于想象力都起著非常重要的作用,構(gòu)成了想象力的源泉”這句話就是核心句;

  2、確定核心詞。在這句話中,“科學(xué)、藝術(shù)、古文化、想象力、重要作用、源泉”這幾個詞語是關(guān)鍵詞;

  3、梳理關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。在這幾個關(guān)鍵詞中,“科學(xué)、藝術(shù)、古文化、重要作用”這四個詞語都是圍繞著“想象力源泉”這個詞來談的,所以關(guān)鍵詞之間的關(guān)系為“想象力的源泉”通過“科學(xué)、藝術(shù)、古文化的重要作用”來體現(xiàn)。

  所以在這個題干中總論點(diǎn)為“想象力的源泉”,分論點(diǎn)分別從“科學(xué)”、“藝術(shù)”“古文化”對想象力的不同源泉構(gòu)成來體現(xiàn)。

  二、材料分析法

  并不是所有的作文題干都會給我們提供這么多有效信息,有些作文題干只是給我們提供一個主題或者話題,比如2017年國考副省以“以水為師”為題寫一篇文章、2018年國考市地級試卷以“試談‘有’與‘無’”為題寫一篇文章等等,這樣的話我們從題干中只能分析出中心話題是什么,而并不知道從哪個角度去論證中心論點(diǎn),因此就需要結(jié)合給定資料進(jìn)行分析來確定文章分論點(diǎn)。

  運(yùn)用材料分析法來確定總分論點(diǎn)時,可以遵循這樣的一個思維邏輯來從材料中去確定:找到題干中話題、主題或者句子的出處段--題干中參考范圍即核心材料--第一則或者最后一則觀點(diǎn)型材料--客觀題作答沒用到的材料--結(jié)合全篇材料,在這個基礎(chǔ)邏輯上去確立是否存在高頻詞、高檔詞、連續(xù)三個呈并列或遞進(jìn)關(guān)系的詞語以及核心句,以此來提煉文章的總分論點(diǎn)。在此通過一道真題來給大家展示一下:

  【2016國考副省】“給定資料3”引用了《論語》中的話:“不學(xué)禮,無以立。”請以這句話為中心議題,聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí),自擬題目,寫一篇文章。(35分)

  要求:自選角度,見解深刻;參考“給定資料”,但不拘泥于“給定資料”;思路清晰,語言流暢;總字?jǐn)?shù)1000~1200字。

  在這個題干中,通過運(yùn)用題干點(diǎn)睛法只能確定出命題人出這個題干就是讓我們圍繞著“學(xué)禮以立”這個話題來進(jìn)行文章寫作,可是究竟應(yīng)該怎么寫?從哪個角度開始寫?我們便無從得知,所以就需要結(jié)合給定材料來進(jìn)行剖析確定。按照材料分析法的基本邏輯先從出處段中去確立:

  給定材料3出處段:

  “不學(xué)禮,無以立。”F說,這句話出自《論語》,意思是:一個人不學(xué)“禮”,不懂禮貌,不講禮儀,就不懂得怎樣做人、處世?;蛘哒f,一個人不懂得基本的規(guī)矩,就難以在家庭和社會中立身行事。而如果把“禮”與“立”做更寬泛的理解,那么是否“學(xué)禮”,是否懂得規(guī)矩,還事關(guān)公民意識的自覺、民族素質(zhì)的提高、民族文化精神的弘揚(yáng)乃至中華民族的復(fù)興大業(yè)。或許正因如此,習(xí)近平總書記在十八屆中紀(jì)委第五次全會上提出要“嚴(yán)明政治規(guī)矩”,“把守紀(jì)律講規(guī)矩擺在更加重要的位置”。

  在出處段中有這樣一句話“是否“學(xué)禮”,是否懂得規(guī)矩,還事關(guān)公民意識的自覺、民族素質(zhì)的提高、民族文化精神的弘揚(yáng)乃至中華民族的復(fù)興大業(yè)”,這句話中通過4個“是否”形成遞進(jìn)關(guān)系分析了學(xué)禮的重要意義,所以我們就可以確定出來學(xué)禮既可以立公民意識、立民族素質(zhì)、立民族文化精神,更可以立中華民族復(fù)興大業(yè)。因此通過此可以確定出這篇文章的總分論點(diǎn)。


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