2019年中考語文命題作文寫作技巧以及常見作文結(jié)尾技巧
中考作文命題作文許多考生都覺得思路打不開，那么下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹?019年中考語文命題作文寫作技巧以及常見作文結(jié)尾技巧，希望對(duì)你有所幫助!
2019年中考語文命題作文寫作技巧
第一：命題作文的定義
命題作文是指給出明確的作文題目，要求考生根據(jù)題目選擇材料、組織材料、確立中心進(jìn)行寫作。從目前來看，雖然近年來中考命題作文比例在逐漸下降，但因?yàn)樗軌蚩陀^、全面地考查學(xué)生的寫作能力和水平，所以在中考作文題中仍具有舉足輕重的地位。
第二：如何寫好命題作文
1.審題：要做到“三明確”：
(1)明確寫作范圍
只有明確了寫作范圍，才能更好地挑選材料。命題作文中題目一般有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
①多義型題目，即題眼具有多個(gè)意義，寫作既可圍繞本義寫也可圍繞比喻義和引申義展開如“開端”，既可寫一日生活開端一一晨，又可寫一年四季的開端——春天，還可寫萬事皆有開端，另外，開端還蘊(yùn)涵希望，這里的開端不能單純理解為做某事的開始。
?、谝涣x型題目，即題目意思只局限于它的本義，寫作圍繞它的本義展開。如“責(zé)任”，由于詞義的局限，我們可圍繞我們的責(zé)任，寫做一個(gè)有責(zé)任的人。
?、坌揶o型題目，如題目用比喻修辭手法為題。審題時(shí)要審清哪些內(nèi)容能夠作為比喻的本體。如：“為自己豎起大拇指”，文中的大拇指可指代人受到鼓勵(lì)、表揚(yáng)與贊美，或?qū)懽约河袥Q心，有信心，有志氣等。
(2)明確寫作限制
在充分理解命題的“題眼”后，應(yīng)明確題目對(duì)寫作的限制，以利于構(gòu)思，選材時(shí)更加符合題目要求。如：“我的另一片天地”，題目中的“天地”，所選擇的范圍很廣，它可以是我的學(xué)習(xí)生活，也可以是家庭生活。但由于限制語“另一片”就使得寫“天地”時(shí)，必須選取一些富有個(gè)性特征的材料。
(3)明確寫作要求
2.立意與選材
命題作文除像其他形式作文一樣對(duì)字?jǐn)?shù)、書寫和人物名稱有所要求外，有時(shí)還對(duì)文體作出限制，有的明確指出寫記敘文或議論文。雖然有的沒有作出限制，但也要揣摩準(zhǔn)題目適合于寫哪一種文體。
文章的立意和選材可圍繞題目“大題小做”“以小見大”“平中見奇”。
(1)大題小做
所謂“大題”，是指題目限制大，要求寬，考生在選材上要注意選出自己最熟悉、最有感受、最有意義的一個(gè)“側(cè)面”或某一點(diǎn)來寫，從而顯現(xiàn)出“大”的主題和精神境界來。如：“交往”在選材上就具有廣闊的空間，寫事也可以寫自己與陌生人、老師、朋友、同學(xué)的交往，也可以寫與交友相關(guān)的某些道理和準(zhǔn)則等。在選材時(shí)要從中篩選出印象最深、最有趣、最想寫也最有意義的內(nèi)容，選取一個(gè)側(cè)面進(jìn)行立意，將“寬”的“交往”加以限制，使之“大題目小做”。如：“童年交友二三事”“交友法則”“交友的樂趣”“忘年交”。
(2)“平中見奇”圍繞題目選材，要注意選取一些富有特征的，平凡中寓含“不平凡”即“奇”的材料。
3.布局謀篇
文章寫作除一般結(jié)構(gòu)，如記敘文按照事情的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果，議論文按照提出問題、分析問題、解決問題外，還可采用書信、日記、戲劇等形式，在敘事中可采取列小標(biāo)題，截取生活片斷組織文章結(jié)構(gòu)。如“我希望有這樣一個(gè)暑假”，小標(biāo)題可以是充實(shí)的暑假、有趣的暑假、自由的暑假。
4.語言表達(dá)
(1)更多地運(yùn)用各種描寫(神態(tài)、外貌、動(dòng)作、語言)、修辭(比喻、擬人、排比)，使語言形象、生動(dòng)、鮮活，有氣勢(shì)。
(2)恰當(dāng)運(yùn)用成語、熟語和新鮮詞語，使文章更具新鮮活力，更富有時(shí)代氣息。
第三：命題作文審題范例
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇作文。(60分)
鄭淵潔有一次到餐館吃飯，正逢老板檢驗(yàn)采購(gòu)的鮮肉。鄭淵潔就向他請(qǐng)教最好的肉用來做什么菜，他說豬排牛排。鄭淵潔又問最差的肉用采做什么，他說丸子。一塊一塊的肉端上餐桌，必須要經(jīng)得起食客的檢驗(yàn)，只有丸子這種混雜在一起的肉，才可以濫竽充數(shù)、魚目混珠。
李嘉誠(chéng)買股票的一個(gè)秘訣是：大多數(shù)人買什么，他就不買。大多數(shù)人不買什么，他就買。所以不要當(dāng)丸子，因?yàn)槟悴皇亲畈畹娜狻?ldquo;和別人不一樣”是所有杰出人物的特征。
請(qǐng)以“不一樣”為題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定;②角度自選;③除詩歌外，文體不限。
〖思路引導(dǎo)〗首先我們來審視材料。鄭淵潔問得與別人不一樣，老板答得也意味深長(zhǎng)：一塊一塊的肉端上餐桌，必須要經(jīng)得起食客的檢驗(yàn)。只有丸子這種混雜在一起的肉，才可以濫竽充數(shù)、魚目混珠。李嘉誠(chéng)買股票的秘訣也頗值得玩味：大多數(shù)人買什么，他就不買;大多數(shù)人不買什么，他就買。他們共同指向的是，只有“和別人不一樣”，才可以使自己杰出。作文題目就是扣住這個(gè)點(diǎn)來命題的。
那么作文就可據(jù)此下手：不一樣，可以涉及評(píng)價(jià)、看法、觀點(diǎn)、角度、態(tài)度、方式、方法、舉措和思維出發(fā)點(diǎn)等。不一樣，促成進(jìn)步的基礎(chǔ)。千人一面，你中有我，我中有你，導(dǎo)致停滯不前。老虎都是一只一只的，豺狼才是一群一群的。不一樣，造就杰出的必須。成功者都是獨(dú)辟蹊徑的，失敗者都是隨波逐流的。人多路窄不要擠，獨(dú)自開辟新天地。創(chuàng)造事業(yè)如此，經(jīng)營(yíng)人生也是如此，作文可由此發(fā)端，追溯結(jié)果，完成寫作。
當(dāng)然，你還可采用“三問法”，即是什么，為什么，怎么樣，來解讀出立意的角度，構(gòu)思行文。如：“不一樣”是指什么;為什么要“不一樣”;怎樣才能做到“不一樣”。按這樣的思路作文，思路清晰，也有利于閱卷老師把握文章的思路與結(jié)構(gòu)，迅速評(píng)出較高分?jǐn)?shù)。
2019年中考語文作文結(jié)尾寫作技巧
1.引言扣題式
在結(jié)論段中，引用與中心論點(diǎn)內(nèi)容一致的名言、警句、俗話、諺語、格言(平時(shí)可以準(zhǔn)備本子積累，不要用大家用濫的)，再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，使論點(diǎn)更加鮮明有力。
2.舉例扣題式
列舉例子，再次扣住論點(diǎn)。一般而言，結(jié)尾就是全文總結(jié)、照應(yīng)開頭而已，但舉例的好處是結(jié)尾依然具體形象，給閱卷者以新鮮的刺激。當(dāng)然限于篇幅，只能概括地?cái)⑹?，?ldquo;魯迅太過入世，吶喊的聲音早已在喉腔里哽咽成哭泣;尼采太過出世，于是哭他的上帝不在，哭他的信仰迷茫。”
3.比喻類比式
結(jié)論段中，用類比或比喻來引出結(jié)論，如果是用排比的句式結(jié)構(gòu)，要注意的是結(jié)末句一定要點(diǎn)出結(jié)論，如果不是排比句子，比喻句一定要清晰地扣住論點(diǎn)。
如有一篇《萬千溪流我行其一》作文，開頭段以水作喻：“所有的科學(xué)家們都知道，地球表面有百分之七十一是水。無數(shù)的水匯成了溪流，又有無數(shù)溪流奔向大海，又有萬千溪流從大海中流出，如同時(shí)代的潮流。”
結(jié)論段寫道：“江河湖海，奔流不息。我隨時(shí)代前行，卻只取適合我的河道，哪怕那再狹小，也夠我不虛度此生。萬千溪流我只行其一。”
4.提問思考式
在結(jié)論段中，或設(shè)問，或反問，意在用一種引入注意、啟發(fā)思考的形式再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。
如：“我們從格斯拉兄弟最后的遭遇中難道還看不出一些端倪嗎?沒有順從時(shí)代的浪潮，一味地抱殘守缺，別說成功恐怕自身也難保。我們從馬云和余佳文的選擇中難道還不明白如何取舍嗎?他們抓住了時(shí)代的脈搏，順流而下，創(chuàng)造了巨大的業(yè)績(jī)。所以，我們要勇當(dāng)時(shí)代的弄潮兒，讓自己立于不敗之地。”
5.重復(fù)照應(yīng)式
在結(jié)論段中，不著重對(duì)本論部分的論證加以總結(jié)，而再次照應(yīng)引論部分的中心論點(diǎn)，給人首尾一貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出的感覺。如一篇作文，標(biāo)題是《順潮流，從自我》，引論段的論點(diǎn)句是“因此，順潮流，從自我，是立于這快速變化、發(fā)展時(shí)代的一帖良藥。”
結(jié)論段是：“順潮流，從自我。我們無法反抗時(shí)代的勢(shì)之必然，也無法阻擋時(shí)代前進(jìn)，卻可以活出自我，跟從內(nèi)心!”
6.號(hào)召鼓動(dòng)式
結(jié)論段發(fā)出號(hào)召，號(hào)召人們?yōu)楸菊摬糠殖浞终撟C了的一種正確的思想、理想、境界而奮斗。這樣的結(jié)論段，有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性和感召力。
如：“看見了嗎?順應(yīng)時(shí)代的潮流，許許多多的普通人走上了人生的巔峰，順應(yīng)時(shí)代的潮流，時(shí)代才有記住你的理由。讓我們一起順應(yīng)這洪流吧!”
7.描述啟發(fā)式
采用描述的語言，呈現(xiàn)一種情景，情景包含著態(tài)度和選擇，暗扣題旨，讓人心領(lǐng)神會(huì)。好處是含蓄地暗示，引人深思。但是這種“文藝范”不能玩得太過太虛。下面二個(gè)結(jié)尾分寸拿捏的就很好。
如：“千載之下，掩卷沉思，感慨系之。在紛繁復(fù)雜的時(shí)代大潮里前行，怎能不慎之又慎!”(《行于時(shí)代大潮》)“突然想起顧況那句“板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴”的詩，山林溪旁，炊煙繞繞，聽清曲，閱金經(jīng)，調(diào)素琴，啜香茗，喜天晴，如此詩意豈不比一味追逐更美?繁華終會(huì)落下，唯有最初的清淡才得以永恒。”(《繁華境里，聽清歌一曲》)
8.概括總結(jié)式
把本論部分的內(nèi)容加以歸納概括，得出一個(gè)自然的合乎邏輯的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論又是引論的重申和深化(不是重復(fù))，因而可以使中心論點(diǎn)更清晰，更明確。這是議論文寫作最常用的方式，也是一種邏輯要求，不管你采用哪種方法收尾，都要起到概括總結(jié)的作用。
如：“人是社會(huì)動(dòng)物，發(fā)展至今日，幾乎不可能有人能如隱士般決絕地與世界隔絕。李健的《傳奇》，被唱成傳奇，自己也成為了傳奇。香奈兒帶著黑白灰的路線走向了世界，又征服了世界。所以我們既要順流而生，又要堅(jiān)守自我，這樣才能活出真我風(fēng)采。”
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