高三語(yǔ)文成績(jī)差應(yīng)該怎么辦
語(yǔ)文分?jǐn)?shù)占高考的分?jǐn)?shù)比重很大的成分，語(yǔ)文學(xué)不好需要多學(xué)學(xué)別人的學(xué)習(xí)方法。下面學(xué)習(xí)啦小編為你解答高中語(yǔ)文成績(jī)差該怎么辦，你看完就會(huì)明白了。
過(guò)來(lái)人給你支幾招
平時(shí)至少應(yīng)該做到多讀、多寫(xiě)、多想、多問(wèn)，積累一切同語(yǔ)文有關(guān)——甚至看似無(wú)關(guān)的知識(shí)，應(yīng)該有一個(gè)“零存整取”的語(yǔ)言存折(精致便攜的小本子)，把平時(shí)看到的、聽(tīng)到的、想到的所有美妙有趣的語(yǔ)言素材統(tǒng)統(tǒng)存將進(jìn)去，使之“滾雪球”般日漸充實(shí)，到時(shí)候“錢(qián)包”鼓了，自然“財(cái)大氣粗”、左右逢源了。
另外，你真得琢磨語(yǔ)言這玩藝兒，它太神奇美妙了。理論上講，世上的一切都在語(yǔ)言的囊中，每一種事物，都有一種語(yǔ)言形式與之對(duì)應(yīng)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本任務(wù)，就是尋到那種最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式，而且這個(gè)“ 形式”一定是既帶有你鮮明的個(gè)人風(fēng)格，又符合客觀實(shí)際和其他同種語(yǔ)言使用者約定俗成的游戲規(guī)則。
你也許要問(wèn)了：“那語(yǔ)文沒(méi)邊沒(méi)沿，浩如煙海，上至天文地理、下至雞毛蒜皮，我實(shí)在是老虎吃天，無(wú)處下口啊!”
此言差矣。
你至少每周有5節(jié)左右的語(yǔ)文課吧?你手里至少有語(yǔ)文課本還有語(yǔ)文讀本吧?
你不至于從來(lái)不看《讀者》、《青年文摘》、《語(yǔ)文報(bào)》或其他報(bào)刊雜志以及常更常新的暢銷書(shū)籍吧?
每學(xué)一課，你至少首先可以新認(rèn)識(shí)幾個(gè)字詞吧?
至少可以新熟悉一兩個(gè)漂亮的句子吧?
如果文章字字珠璣、妙語(yǔ)迭出，充滿哲理，那你積累的應(yīng)該不止一兩句吧?
至少可以從中能學(xué)到或者能借來(lái)一兩種表情達(dá)意的方法技巧吧?
就內(nèi)容而言，你至少可以從中得到一些科學(xué)知識(shí)的拓展或思想感情的啟發(fā)和熏陶吧?
當(dāng)你的思維被激活，你總會(huì)有想寫(xiě)點(diǎn)什么的沖動(dòng)吧?
馬上動(dòng)筆記下那些稍縱即逝的思想情感的碎片或火花——這便是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的較高境界了。
難道就真的像你說(shuō)的那樣沒(méi)的可學(xué)、無(wú)物可抓么?
從理論上說(shuō)：天地宇宙有多大，你的語(yǔ)文課堂就該有多大;
天下眾生有多少，你的語(yǔ)文老師就有多少;
文字讀物有多少，你的語(yǔ)文課本就有多少。
用語(yǔ)文界的行話說(shuō)就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活相等。生活每時(shí)每刻都在向你傳達(dá)有關(guān)語(yǔ)文的有用信息，大自然每時(shí)每刻都在與人類進(jìn)行著心靈的對(duì)話，關(guān)鍵是我們往往缺少靈敏的接收器和聰明的翻譯家。
回到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上來(lái)，我們無(wú)非是要在老師指導(dǎo)下(加上自學(xué))，達(dá)到這樣兩個(gè)目標(biāo)：
一、在形式上，擁有足夠的詞匯量(理論上當(dāng)然越多越好)，掌握相應(yīng)的語(yǔ)言游戲規(guī)則——語(yǔ)法、修辭、章法、邏輯等，積累比較豐富的語(yǔ)言使用經(jīng)驗(yàn)。
二、在內(nèi)容上，因?yàn)槟闶侵袊?guó)人，你在使用自己的母語(yǔ)，所以你至少應(yīng)該自然而然的接受、繼承并理所當(dāng)然的熱愛(ài)、弘揚(yáng)借助漢語(yǔ)賴以傳承和發(fā)展的中華民族的幾千年的燦爛文明。
僅僅實(shí)現(xiàn)第一個(gè)目標(biāo)，我還不能保證你的生命質(zhì)量和靈魂質(zhì)量。只有實(shí)現(xiàn)了第二個(gè)目標(biāo)，你才可以說(shuō)是完成國(guó)民教育也是自我教育的根本任務(wù)，達(dá)到了理想的教育境界也是理想的人生境界，至少你要一直保持向這個(gè)方向的努力。
第二個(gè)目標(biāo)，也許對(duì)應(yīng)試沒(méi)有明顯的直接“療效”，但它至少可以使你的作文在思想情感上出手不凡、高人一籌。這就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)為什么同時(shí)也是修身養(yǎng)性的道理。語(yǔ)文學(xué)習(xí)必然會(huì)使我們?cè)敬植跍\陋的心靈日臻細(xì)膩、豐富、深刻。
第一個(gè)目標(biāo)只會(huì)給你考場(chǎng)答題和作文的技巧和皮毛(形式)，不會(huì)給你更持久、更長(zhǎng)效的“內(nèi)力”——充實(shí)的內(nèi)心、高尚的靈魂、偉大的理想、博大的人文情懷等。
要想學(xué)好語(yǔ)文，是沒(méi)有什么捷徑和訣竅的。如果說(shuō)有，那便是時(shí)刻保持同語(yǔ)言文字的最親密接觸，時(shí)刻保持對(duì)語(yǔ)言文字所傳達(dá)的人類共同的美好情感和卓越智慧的零距離接觸。只有老老實(shí)實(shí)的付出，才會(huì)有最終的美好收獲。
語(yǔ)文很差，怎么辦呀?
語(yǔ)文很重要，是其它學(xué)科的基礎(chǔ)，因此必須學(xué)好語(yǔ)文。要想學(xué)好語(yǔ)文，首先在自己的心里應(yīng)該熱愛(ài)它，因?yàn)闊釔?ài)是成功的前提。其次，要有學(xué)好語(yǔ)文的信心和決心。再次，掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法和技巧。
語(yǔ)文其實(shí)并不是什么難學(xué)習(xí)的科目，只是我們?cè)趯W(xué)習(xí)它時(shí)的習(xí)慣和方法不科學(xué)，使我們找不著地方學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)效率低下，或養(yǎng)成了走馬觀花、水過(guò)地皮濕、不深入不扎實(shí)、不愿意動(dòng)手等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的看法是，靜下心來(lái)，查找一下自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的不足，調(diào)整一下學(xué)習(xí)語(yǔ)文的路子，逐漸形成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。然后，多讀書(shū)，多做筆記，多寫(xiě)作，養(yǎng)成平時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、細(xì)致、準(zhǔn)確的好習(xí)慣。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試，你就會(huì)嘗到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的甜頭。
前幾年有個(gè)報(bào)道，說(shuō)云南省一名叫劉志剛的同學(xué)考取了北京大學(xué)，在開(kāi)學(xué)的第一堂英語(yǔ)課上，他哭了。因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，老師講的課他根本就聽(tīng)不懂。正當(dāng)別人擔(dān)心他畢不了業(yè)的時(shí)候，這名同學(xué)擦干了眼淚，從第二天開(kāi)始，默默地學(xué)起了英語(yǔ)。三年后，他的英語(yǔ)成績(jī)是北京大學(xué)的第一名。
記住，世界上沒(méi)有一成不變的東西，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也是這樣，只要你能下決心去學(xué)習(xí)它，同時(shí)又運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我想，你的語(yǔ)文一定會(huì)取得讓你自己都滿意的成績(jī)。
不要怕努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文會(huì)影響到其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，只要你合理的安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，你會(huì)什么都能學(xué)得很好。其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文也不需要花很多時(shí)間，只是需要你在學(xué)習(xí)時(shí)多用心些，多嚴(yán)謹(jǐn)些，效率高些而已。
高三語(yǔ)文不好怎么辦呢
1、工具書(shū)的應(yīng)用：所謂的工具書(shū)，指的是字典、辭典、成語(yǔ)典或網(wǎng)絡(luò)資源等。平常在閱讀的過(guò)程中，若遇到生難詞語(yǔ)就要?jiǎng)邮植楣ぞ邥?shū)。這樣可以立即解決疑難，又能增加對(duì)該字詞的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而加深印象，永難忘懷。
2、廣泛的閱讀：有人說(shuō)：多讀書(shū)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方法。閱讀沒(méi)有一定的數(shù)量，就不會(huì)有一定的質(zhì)量。閱讀的時(shí)候也要重視自己的閱讀效率。想讓閱讀更有效率的同學(xué)，可以通過(guò)《精英特全腦速讀記憶》軟件來(lái)提高記憶力和閱讀效率。廣泛閱讀，可以加強(qiáng)語(yǔ)言文字的理解，及對(duì)人生有加深加廣的認(rèn)識(shí)，拓展了自己的人生視野。
3、勤于寫(xiě)作：文字不僅要知道它的意義，還需懂得它該如何應(yīng)用。將新認(rèn)識(shí)的文字、詞匯運(yùn)用在自己的寫(xiě)作(作文或造句)當(dāng)中，比去死記死背要來(lái)得好，如此不僅可以讓自己精準(zhǔn)掌握文辭的意義以及詞語(yǔ)應(yīng)用的能力，駕馭文字的功力也會(huì)增強(qiáng)。
4、閱讀各種書(shū)籍或書(shū)報(bào)雜志是絕對(duì)的必要;否則僅學(xué)習(xí)課本，就想讓語(yǔ)文能力增強(qiáng)，就想要擁有好成績(jī)，那實(shí)在是非常困難了。所以能夠養(yǎng)成好的閱讀的習(xí)慣，增進(jìn)語(yǔ)文的能力，實(shí)在是讓語(yǔ)文能力提高的好辦法。補(bǔ)充一些課外的文章及學(xué)生自發(fā)性的閱讀課外書(shū)籍，才是讓語(yǔ)文能力增強(qiáng)的關(guān)鍵。
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