寶寶學(xué)習(xí)英語有什么優(yōu)勢(shì)和好處
現(xiàn)在英語作為通用語言，盡早學(xué)習(xí)有著莫大的好處，而寶寶學(xué)習(xí)英語，有著先天的優(yōu)勢(shì)。下面是小編分享的寶寶學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢(shì)和好處，一起來看看吧。
寶寶學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢(shì)
感官式的學(xué)習(xí)方法
老師在課上引導(dǎo)孩子通過視覺、嗅覺、味覺、聽覺和觸覺五種感覺方式，生動(dòng)形象的讓孩子理解早已熟悉的單詞和句子，使他以先記憶后理解的方式學(xué)習(xí)英語，達(dá)到英美國(guó)家同齡孩童的同等水平。
模仿者的優(yōu)勢(shì)
孩子是天生的模仿者，他們從出生開始，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音、看到的影像，以及觸摸到的東西，并依次進(jìn)行模仿。開始時(shí)，只是無意識(shí)地模仿，從中體味著語音、聲音及影像的意義，了解自己所不了解的東西，因笑而笑，因哭而哭，隨著經(jīng)驗(yàn)的增多，漸漸地組成有意義的概念，并以自己的意識(shí)進(jìn)行判斷。孩子長(zhǎng)到了一二歲時(shí)，就能模仿大人的發(fā)音、姿態(tài)、手勢(shì)、自然的動(dòng)作語言了。這時(shí)候，學(xué)習(xí)第二語言，等于水到渠成，無任何學(xué)習(xí)的困難和壓力。孩子就像一塊純凈、干爽的海綿，在快樂的心態(tài)中，享受著學(xué)習(xí)的樂趣，吸收著知識(shí)，并將知識(shí)融會(huì)貫通，進(jìn)行完整的表達(dá)。
積累上的優(yōu)勢(shì)
學(xué)習(xí)第二語言的重中之重，就是詞匯量掌握的多少。因?yàn)檎Z法的掌握，必須在時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)中修正改進(jìn)。孩子早早地就進(jìn)行詞匯量的積累，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達(dá)清楚，而掌握語法的能力越好，孩子越能流暢地說第二語言。
母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境
課堂上，強(qiáng)調(diào)不用課本，沒有拼字或音標(biāo)，不刻意教語法，在家庭環(huán)境中反復(fù)播放課程內(nèi)容，包括音樂、兒歌和故事，為孩子營(yíng)造一個(gè)英語為母語的語言環(huán)境，使他熟悉將要教授的內(nèi)容，在游戲的氛圍中無意識(shí)的記憶上課內(nèi)容，達(dá)到母語學(xué)習(xí)的效果。
交流、互動(dòng)、游戲的學(xué)習(xí)方式
不同的道具和游戲，老師在課堂上將道具和游戲結(jié)合起來，讓孩子們?cè)谕鏄坊驅(qū)嶓w道具中自然的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并通過反復(fù)的練習(xí)來鞏固他們的記憶，然后通過互動(dòng)了解孩子對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，讓孩子自然而然學(xué)會(huì)英語。
生理上的優(yōu)勢(shì)
因?yàn)椋说陌l(fā)音器官，在青春期前皆處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性。一旦過了青春期，發(fā)展便漸趨穩(wěn)定，彈性也逐漸減小。因此，就語言發(fā)音而言，若是一個(gè)孩子從小學(xué)習(xí)第二語言，有充分機(jī)會(huì)使用這些語言，他的發(fā)音器官自然會(huì)配合這些語言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整形狀，發(fā)出這些語言需要的各種聲音。而過了青春期再學(xué)習(xí)另外的語言，由于發(fā)音上會(huì)有一些限制，于是產(chǎn)生所謂的腔調(diào)問題。
環(huán)境和心理方面的優(yōu)勢(shì)
從外在環(huán)境和心理上來說，大人學(xué)英語時(shí)，會(huì)介意自己的文法與意思是否正確，說錯(cuò)了會(huì)覺得沒有面子;而小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會(huì)分辨哪一個(gè)是、哪一個(gè)不是自己的母語，自然就不會(huì)抗拒學(xué)習(xí)或者是說外語。外界對(duì)孩子的要求，不會(huì)太高，對(duì)孩子的每一分進(jìn)步的表現(xiàn)，都會(huì)給以積極的鼓勵(lì)和贊賞，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)第二語言也是種促動(dòng)。
寶寶學(xué)習(xí)英語的好處
寶寶學(xué)習(xí)英語受母語干擾小， 從寶寶的心理特征來看，他們對(duì)一切新事物都很感興趣，因此，他們?cè)趯W(xué)習(xí)外語的過程中表現(xiàn)得非常活躍自然。
學(xué)習(xí)英語對(duì)于發(fā)展寶寶的語言、認(rèn)知、思維和交際等各種能力是非常重要的。學(xué)習(xí)雙語的兒童，往往在思維流暢、靈活，另一方面，通過外語學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大兒童的視野
寶寶的母語發(fā)音尚未定形，處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，口腔肌肉具有相當(dāng)大的彈性，這有利于不同語言發(fā)音的需要。而英語是世界上使用最為廣泛的語言之一。因此，學(xué)好英語就變得尤為重要。
教孩子學(xué)習(xí)英語的方法
1.學(xué)會(huì)耐心的對(duì)待孩子。教孩子語言的第一件事情就是你應(yīng)該學(xué)會(huì)把你自己放低到孩子的年齡去。簡(jiǎn)而言之，你的理解程度和心態(tài)應(yīng)該在孩子的那個(gè)年齡上。兒童和成人的大腦是不一樣的——這不僅僅體現(xiàn)在尺寸不同，運(yùn)行方式也是不同的。所以當(dāng)你教孩子的時(shí)候，應(yīng)該把速度放慢。你嘗試教孩子一大段話然后讓他們?cè)俦辰o你聽這其實(shí)是很容易的，但是這只是模仿。孩子們能夠簡(jiǎn)單重復(fù)你的話，但是卻不知道是什么意思。
2.從最基本的東西開始教起。你可以從字母、顏色、動(dòng)物、物體以及稱謂(爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、叔叔等等)等教起。最好的方法就是買一些動(dòng)物玩具或者是動(dòng)物的圖片來教孩子這些動(dòng)物的名稱。
3.玩文字游戲是一個(gè)很好的幫助孩子記憶單詞的方式。有一個(gè)很有趣的游戲就是你可以將動(dòng)物玩具藏起來，或者是隨機(jī)選擇房間中你已經(jīng)教過他們的東西，讓他們把東西拿過來。
4.有時(shí)你可能會(huì)覺得很沮喪，因?yàn)楫?dāng)你問孩子一些東西的時(shí)候，他們可能已經(jīng)不記得了。孩子越小，越容易忘記你昨天教過他們的東西。所以這一階段孩子的學(xué)習(xí)重在重復(fù)。你不需要做很多，一旦孩子能夠成功說出東西的名字或者是能帶來你讓他們拿來的東西，你就可以帶孩子進(jìn)行下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。
5.一旦孩子掌握了一定的詞匯量，你就可以教他們一些簡(jiǎn)單的短語。這時(shí)你就可以教他們?nèi)绾巫x(這一點(diǎn)也可以在剛開始的時(shí)候做)也可以教他們?nèi)绾握f。最好從簡(jiǎn)單的短語開始教起，然后一步步的加深。這時(shí)你可以和孩子進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話。孩子學(xué)會(huì)用第二種語言和你交流比起只在用的時(shí)候才使用語言好多了。即使他們只與你用第二語言交流，也會(huì)使孩子很好的記住如何使用。
6.幫助孩子學(xué)會(huì)他們不知道的新單詞，你也可以教孩子讀一些詩(shī)或者是歇后語，讓他們感受語言的魅力。
7.變得社會(huì)化。孩子學(xué)習(xí)語言的方法之一是多和也懂得這種語言的人相處，這能夠促進(jìn)良好的說話技能。
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