孩子愛說臟話父母該如何正確處理
孩子愛說臟話父母該如何正確處理
孩子在學會和人交流后，就會說一些臟話，及時的教育和引導，才能規(guī)正孩子的世界觀。下面是小編分享的孩子愛說臟話的處理方法，一起來看看吧。
孩子愛說臟話的處理方法
態(tài)度平靜自然，不予過分注意
年幼的孩子還不可能真正理解所說的臟話中影射的不健康的內(nèi)容，更沒有意識到說臟話、罵人有什么不對。假如家長對此不予大驚小怪，而是悄悄注意孩子舉動 ，他也許不會再重復說臟話了。反之，家長的驚駭和憤怒、旁人的發(fā)笑和慫恿，會引起孩子對自己所說臟話的注意，讓他覺得臟話具有刺激性和傷害性，待到他憤怒、興奮時，便會口出臟話來攻擊他人。
讓孩子學會用恰當?shù)恼Z言表達情感
家長和老師要經(jīng)常教育孩子懂得這樣一個道理：罵人，是無助于解決矛盾和沖突的，聰明的孩子應該運用幽默、機智的語言來化解對方的敵對情緒，同時也使自己的心中怒火平息，減少心理壓力。
耐心說服教育
嬌聲怪氣、用詞污穢、病語連篇等，都是孩子們使用語言中應該避免的弊病，一旦發(fā)現(xiàn)，應隨時幫助孩子矯正。例如：這句話聽起來很難聽，這不是一個好孩子要說的話。好孩子是不能說臟話的，你看，爸爸媽媽和老師都不說臟話，是嗎? 。大家都不喜歡這句臟話，如果別人罵了你，那是他的不對，你不應該罵他，因為你要做一個文明懂禮貌的孩子。你看，你罵人，別人多不高興，今后再別罵人了，好嗎?
適當?shù)膽土P措施
如果孩子罵人、說臟話屢教不改，家長和老師應該采取適當?shù)膽土P措施。首先要讓孩子認錯，向被罵方道歉。其次，讓孩子把我保證再不罵人 這句話抄寫幾十遍。另外，取消孩子的某些權(quán)利，如取消獎勵和有關活動計劃等等。
家長要以身作則
兒童是通過模仿來學習語言的。因此，他們最初接觸的成年人，如父母或祖父母，常常是他學習、豐富語言的主要榜樣。如果家長經(jīng)?？诔龇x言，對待鄰居、同事的態(tài)度惡劣，當然也就別想指望孩子語言美。
不要引誘
千萬不要逗引，讓他對講的“臟話”產(chǎn)生興趣。
孩子說臟話的五種應對方法
第一招：冷處理法
當孩子說臟話時，不打孩子，也不和孩子說道理，假裝沒聽見，對他不理不問。慢慢地，孩子覺得沒趣自然就不說了。這里需要提醒的是：千萬不要大發(fā)雷霆，表現(xiàn)出異常憤怒的樣子，或重復孩子的臟話，這樣不但不能解決問題，只會強化這種不良行為。
第二招：模仿療法
模仿療法又稱為示范法，是指通過觀察別人的行為，學習和獲得良好行為，減少和消除不良行為的一種矯正方法。
通過觀察他人的行為來改變個體行為是相當有效的，其主要類型有：影視模仿法、錄像模仿法、讀物模仿法、現(xiàn)場模仿法、參與模仿法等。家長可以編故事讓孩子自己體會，這是典型的讀物模仿法。編故事的同時，在故事中給孩子一些好的建議，比如在他生氣的時候可以找人傾訴或者和喜愛的玩具說話等，而不能用說臟話的方式?？傊议L可以運用多種策略去幫助孩子模仿學習良好的行為，最終讓他改掉不良行為。
第三招：認知行為療法
這種方法的種類很多，心理學家貝克的認知療法強調(diào)兒童對自己行為的認識，注重通過直接干預和重建等手段來改變兒童的認知，從而改變兒童的行為。基本步驟如下：第一步：了解孩子身上存在的不良行為，幫助他認識到說臟話是一種不好的行為。
第二步：幼兒期的孩子自我意識尚未分化出主體與客體。所以，當你問他：“罵人好不好?”他一般會回答：“不好!”這是因為在他的自我意識中，說臟話是別人做的，不包括他自己。他說這些臟話，只是在模仿，覺得好玩而已。因此，你不要從道德品質(zhì)的角度去衡量這件事，而應教導并積極暗示孩子：這種行為是不對的。
第三步：對孩子的各種良好表現(xiàn)，一定要給予適當?shù)姆答伵c強化，如能改掉毛病，或者表現(xiàn)出一點點良好的跡象時就及時表揚他，使他徹底改正說臟話的壞行為。
第四招：環(huán)境隔離法
孩子為什么說臟話?如果追因溯源之后，發(fā)現(xiàn)他是受到不良環(huán)境的影響，那么就該采取環(huán)境隔離法，讓他遠離不良環(huán)境，不讓他跟一些說臟話的孩子一起玩。
第五招：適當懲罰法
如果孩子長大了一點，比如到五六歲，仍有這種不良行為，就可以給他適當?shù)膽土P，促使他反省自己的行為。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓孩子改變不良行為的關鍵要教會孩子明辨是非的能力，讓孩子知道什么是好的，什么是不好的，做好積極引導，才能讓我們的孩子在一個健康的環(huán)境里成長。
孩子說臟話的原因
心理專家解析，在一定的階段，小朋友們都喜歡用這樣的詞語來表達他們的情緒或者玩笑，并樂此不疲，絲毫沒有“臟”或“不雅”的感覺，那是因為這一過程是他們學習語言、交流的過程，而并非如我們想象的，是想通過這種方式去侮辱或謾罵別人。之所以會使用這些詞匯，是因為他們發(fā)現(xiàn)了這些詞匯的力量，會讓成年人緊張，也會讓其他小朋友效仿，甚至可以通過這些詞匯的使用來占據(jù)心理優(yōu)勢。
模仿性臟話
年幼的孩子往往沒有是非觀念，別人說一句罵人的話，他覺得很好玩，也跟著罵人，這是孩子說臟話的一種普通心理。
習慣性臟話
如果孩子的模仿性臟話得到成人的默許或者贊賞，那么，孩子說臟話就會成為一種習慣。
有意識的臟話
3歲以上的孩子說臟話時，除了出于好玩，互相模仿外，還具有一定的選擇性，他們能夠初步理解臟話的含義，并對特定的對象說臟話，這就是一種有意識的行為。當然，也有些孩子是在與小伙伴發(fā)生矛盾或者受了欺負時被迫說臟話，以說臟話來發(fā)泄自己的不滿。
緩解壓力的方法
孩子與他人發(fā)生沖突或者愿望得不到滿足時，他們可能也會用說臟話的方式來發(fā)泄心中的情緒，以舒緩自己的壓力。
父母的強化記憶
孩子有時也許是出于好奇才會說出臟話，其實他們本身并不了解是什么意思。如果年齡小的孩子說出這樣的話，父母可能會覺得好玩，甚至會哈哈一笑，不以為然;如果年齡大的孩子說出這樣的話，父母則會生氣，訓斥孩子，甚至暴力相加。不管是哪種原因，父母的反應都會為孩子說臟話的行為進行了強化記憶。
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