全國多地將推行高中教育免費
兩會期間，部分人大代表表示，近幾年浙江、廣東、河北多地都嘗試了高中免費教育，取得很好反響，這表明可以在鞏固九年義務教育的基礎(chǔ)上，加快推行十二年義務教育。下面是學習啦小編為大家整理的全國多地將推行高中教育免費的相關(guān)資料，供大家參考!
全國多地將推行高中教育免費
兩會期間，部分人大代表表示，近幾年浙江、廣東、河北多地都嘗試了高中免費教育，取得很好反響，這表明可以在鞏固九年義務教育的基礎(chǔ)上，加快推行十二年義務教育。
代表們的提議其實是對我們教育工作的一種肯定與鞭策，但考慮到諸多因素，推進高中教育普及工作不能操之過急，要循序漸進，有先有后，量力慢行。
一則，政府財力難以支撐。自1986年公布實施的義務教育法提出我國實行九年義務教育制度后，歷經(jīng)25年的努力，2011年所有省(區(qū)、市)才通過國家“普九”驗收。但區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學校之間辦學水平和教育質(zhì)量還存在明顯差距，人民群眾不斷增長的高質(zhì)量教育需求與供給不足的矛盾依然突出。我們在鞏固義務教育成果，進一步提升教育質(zhì)量，促進教育公平等方面還有諸多問題急需解決。為此，2012年國務院印發(fā)《關(guān)于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》，并啟動義務教育均衡發(fā)展評估認定工作，目的就在于鞏固義務教育成果，解決遺留問題，保證每一個孩子“上好學”。
準化學校建設
與推進義務教育均衡工作配套的標準化學校建設、“改薄”項目也在有序、快速推進，這些工作都需要中央、省市縣拿出更多的資金。此時，如果將高中教育納入到義務教育階段，對于中央、省市縣來說，首先在財政上就有許多困難，特別是對經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)市縣一級政府來說本來財政收入的蛋糕就那么大，突然多出一大塊要被切去，財力難以支撐。筆者所在縣也在嘗試高中免費教育，但每年要拿出2300萬元支付學費，這對于一個財政收入剛過7億的國家級貧困縣來說壓力頗大。所以，高中免費教育要在經(jīng)濟條件相對較好的地區(qū)“先試先行”，逐步推進;同時也要體現(xiàn)教育的公平在經(jīng)濟條件相對落后的區(qū)域加大省一級財政轉(zhuǎn)移支付力度，支持部分貧困地區(qū)實施高中免費教育。
另外，教育時機還不成熟。九年義務教育階段，小學到初中由原先的選拔性考試轉(zhuǎn)變?yōu)闄z測性考試，全部六年級畢業(yè)生不論學業(yè)水平如何均要升入初中就讀，這是教育的進步。但從另一個角度來看沒有了選拔性檢測，學生的競爭意識明顯有所下降，教師的職業(yè)態(tài)度也有所下降。如果將高中教育納入義務教育就意味著初中畢業(yè)生不論學業(yè)水平如何全部可以升入高中，這對高中的基礎(chǔ)設施、師資、課程安排、學生日常管理等會造成不小的壓力。尤其是在高等教育普及化程度不高，學生選擇多元化不夠的情況下，高考競爭會更加殘酷，進而產(chǎn)生更多的教育問題、社會問題。
與此同時，對于眾多中等專業(yè)學校來說這可能更是一個災難。目前，雖然國家鼓勵初中畢業(yè)生到中等專業(yè)學校就讀，并出臺了補助學費、生活費等諸多惠民措施，但學生、家長就讀的意愿依然很低。如果此時高中沒了選拔限制，中專來可能會面臨生源枯竭的窘境。國家既需要高學歷的理論人才，也需要大量的“藍領(lǐng)人才”，學生不讀職業(yè)院校，人才結(jié)構(gòu)必然會失衡。
所以，在政府財力難以有效保障高中教育完全免費的情況下，倉促推進不僅不利于高中教育的普及與質(zhì)量，也會影響到九年義務教育的深入鞏固與提升。加之，目前高考的選拔功能一時還無法改變，高中的學生培養(yǎng)目標也未有進一步的拓展和延伸，還有大量中等專業(yè)學校的存在及人才體系結(jié)構(gòu)影響，現(xiàn)階段高中教育還應以穩(wěn)定現(xiàn)狀，逐步擴大免費教育為主，并相應地加強對家長、學生的宣傳教育力度，讓人們逐步接受以個人生涯規(guī)劃、興趣特長等為依據(jù)選擇適合自己的教育形式的教育理念。
猜你喜歡：
2.高中教育隨筆
4.教育問題出在哪里