五年級下冊數(shù)學(xué)同分母分數(shù)加減法教學(xué)教案
五年級下冊數(shù)學(xué)同分母分數(shù)加減法教學(xué)教案
對于數(shù)學(xué)教師而言，一份優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案是數(shù)學(xué)教師上好一堂課的保障！下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版五年級下冊數(shù)學(xué)同分母分數(shù)加減法教學(xué)教案以供大家閱讀。
人教版五年級下冊數(shù)學(xué)同分母分數(shù)加減法教學(xué)教案
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版《小學(xué)數(shù)學(xué)》五年級下冊第104頁-106頁。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.能說出分數(shù)加減法的意義。
2.能正確計算比較簡單的同分母分數(shù)加減法。
【導(dǎo)學(xué)過程】
【溫故知新】
1. 把單位“1” 分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫分數(shù)。表示這樣的 的數(shù)叫分數(shù)單位。
2. 填空：
(1)“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)的分數(shù)單位是( )，它有( )個這樣的分數(shù)單位。
(2)“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)里有( )個 “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時) ;( )個“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)是 “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時) 。
(3)3個“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)是( );“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)是( )個( )
【自主學(xué)習(xí)】
自學(xué)教材第104頁-106頁中的例1、例2，完成下面的問題。
1.媽把蛋糕平均分成8份，每份是( )，爸爸吃了其中的3塊蛋糕，也就
是吃了這個蛋糕的( )，媽媽吃了1塊，吃了這個蛋糕的( )，兩人一共吃了( )塊，是這個蛋糕的( )，由于這個分數(shù)不是最簡分數(shù)，所以要約分，化簡后為( )。
2. 在計算“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)+“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)時，由于分母都是8，所以我們只需要把分子3和1( )，用和做分子，分母( )。
3. 在計算“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)- “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)時，我們可以這樣想：“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)里有3個“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)，“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)里有1個“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)，也就是求3個“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)減去1個“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)后是( )個1個“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)，從而得到“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)- “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)=“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)，“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)化簡后得( )。
【精講點撥】
1. 同分母分數(shù)相加，( )不變，把( )相加，能約分的，要化成( )分數(shù)。
2. 同分母分數(shù)相減，( )不變，把( )相減，能約分的，要化成( )分數(shù)。
3. 分數(shù)加法和整數(shù)加法的意義( )，都是把兩個數(shù)( )一個數(shù)的運算。
4. 分數(shù)減法和整數(shù)減法的意義( )，都是已知兩個加數(shù)的和與其中一個加數(shù)，求另一個( )的運算。
【精練達標(biāo)】
A. 基礎(chǔ)練習(xí)
1. 填空
(1)同分母分數(shù)相加、減，( )不變，只把( )相加、減。能約分的要( )，化成( )分數(shù)。
(2)分數(shù)加法的意義和( )相同，分數(shù)減法的意義和( )相同。
2. 判斷
(1)“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)- “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)=“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時) ( )
(2)“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)+“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)=“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)=“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時) ( )
B.達標(biāo)測評
1. 填空
(1)“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)+“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)表示( )個“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)加上( )個“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)，和是( )個“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)，即( )。
(2)“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)- “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)表示( )個“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)減去( )個“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)，差是( )個“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)，即( )。
2. 判斷
(1)分數(shù)相加減，只需要把分子相加減就可以了。 ( )
(2)“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)化簡后得“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)，所以“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)和“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)的分數(shù)單位相同，“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)+“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)=“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)=2 ( )
3. 計算
(1)“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)+“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時) (2)“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)- “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)
4. (1)“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)- ( )=“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時) (2) ( )+“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)=1
參考答案：
【溫故知新】
1.平均 一份 2.(1)“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時) 8 (2)5 6 (3)“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時) 7 “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)
【自主學(xué)習(xí)】
1. “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時) “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時) “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時) 4 “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時) “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時) 2.相加 不變 3. 2 “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)
【精講點撥】
1.分母 分子 最簡 2.分母 分子 最簡 3.相同 合并成4.相同 加數(shù)
【精練達標(biāo)】A. 基礎(chǔ)練習(xí)
1.(1)分母 分子 約分 最簡 (2)整數(shù)加法的意義 整數(shù)減法的意義
2. (1)×(2)×
B.達標(biāo)測評
1.(1)1 5 6 “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時) (2)9 3 6 “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)
2. (1)× (2)× 3. (1)“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時) (2)“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時) 4. (1)“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時) (2) “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)
“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(第二課時)
甘肅省慶陽市華池縣城關(guān)小學(xué) 毛得江 745600
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《小學(xué)數(shù)學(xué)》五年級下冊第107-109。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握同分母分數(shù)加減法的算例和計算方法，能夠正確的計算比較簡單的同分母分數(shù)連加、連減。
【導(dǎo)學(xué)過程】
【溫故知新】
1.填空
(1)同分母分數(shù)相加、減，( )不變，只把( )相加、減。能約分的要( )，化成( )分數(shù)。
(2)分數(shù)加法和整數(shù)加法的意義( )，都是把兩個數(shù)( )一個數(shù)的運算。
(3)分數(shù)減法和整數(shù)減法的意義( )，都是已知兩個加數(shù)的和與其中一個加數(shù)，求另一個( )的運算。
2. 計算
(1)“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)- “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時) (2)“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)+“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)
【自主學(xué)習(xí)】
自學(xué)教材第107例3完成下面的問題。
1. 計算“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)+“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)+“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)可以有以下兩種算法
(1)先計算“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)+“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)，得( )(注意：計算過程中可先不急于化簡)。再計算“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)+“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)，得( )，化簡為( )。
(2)由于“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)、“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)、“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)是同分母分數(shù)，所以可采用上節(jié)課學(xué)過的“同分母分數(shù)加法法則”來計算，用分子4、1、7( )做分子，分母( )，即：“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)+“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)+“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)=“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)=“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)=( )
2. 計算1- “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)- “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)時，可以先將1化成分母為15的分數(shù)( )，再采用同分母分數(shù)減法法則進行計算，即：1- “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)- “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)=( )- “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)- “同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)=“同分母分數(shù)加減法”學(xué)案(兩課時)=( )。
>>>點擊下一頁有更多關(guān)于同分母分數(shù)加減法教學(xué)教案的精彩內(nèi)容