九年級上冊物理運(yùn)動的快慢教案
編寫好物理教案是物理課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)圖!所以，接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家介紹人教版九年級上冊物理運(yùn)動的快慢教案，希望對大家有幫助!
人教版九年級上冊物理運(yùn)動的快慢教案
【教學(xué)目標(biāo)】 1、能用速度描述物體的運(yùn)動. 2、能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算.
3、知道勻速直線運(yùn)動的概念.
【教學(xué)重點(diǎn)】 利用速度公式進(jìn)行簡單計(jì)算.
【教學(xué)難點(diǎn)】 理解速度公式的物理意義
【學(xué)法提示】 由生活事例得出比較物體運(yùn)動快慢的兩種 方法：取相同的時間，比較路程;取相同的路程，比較時間;
【導(dǎo)學(xué)過程】
一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 利用10分鐘通讀教材填寫下列問題。
(一) 速度
1速度的物理意義：
2速度的定義：
3速度的單位：
4計(jì)算公式：
(二)勻速直線運(yùn)動
1、 是研究物體運(yùn)動時常用的一種實(shí)驗(yàn)方法。
2、 叫勻速直線運(yùn)動。
3、平均速度的計(jì)算公式 。
二、問題精講
1、 由圖1甲、乙兩圖表示游泳運(yùn)動員比賽時情景總結(jié)比較運(yùn)動快慢的兩種方法：其中圖甲表示某一時刻的情景，圖乙表示在終點(diǎn)時的情景，則圖甲表示 ，圖乙表示 .
假如運(yùn)動員運(yùn)動的時間和路程都不相同時，物理學(xué)中用_________來表示物體運(yùn)動的快慢.
2、根據(jù)教材31頁的例題演示，總結(jié)解題規(guī)范化要求
三、練習(xí)反饋
(1)體育考試中，甲、乙兩個同學(xué)跑1000米所用的時間分別是3分30秒和3分50秒，則 ( )
A 甲同學(xué)的速度大 B 乙同學(xué)的速度大
C 甲、乙兩個同學(xué)的速度相同 D 無法比較誰的速度大
(2)兩個做勻速運(yùn)動的物體，下列說法正確的是( )
A 速度大的物體通過的路程長; B 通過路程長的物體，所用的時間一定長;
C 通過相同的路程，所用時間短的物體速度大;
D 在相等的時間內(nèi)兩個物體所通過的路程一定相等.
(3)水中游的最快的旗魚，速度可達(dá)108km/h，陸地跑得最快的獵豹，每秒可跑40m，空中飛行最快的褐海燕，每分鐘能飛行5km，比較它們速度的大小，下列正確的是( )
A.獵豹最大 B.旗魚最大 C.褐海燕最大 D.三者一樣大
(4)向月球發(fā)射激光，經(jīng)2.7s后接收到月球表面反射回來的激光，則月球和地球之間的距離為(激光在空間傳播速度C=3×105km/s)( )
A 8.1×105km B 4.05×105km C 3×108km D 3×105km
(5)試判斷下列哪一個運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動( )
A 正在起動的汽車 B 在平直的軌道勻速行駛的列車
C 被拋出去的石塊 D 從高處自由落下的石塊
(6)一物體做勻速直線運(yùn)動，通過45m路程用了30s時間，那么它前15s內(nèi)的速度為 ( )
A 0.5m/s B 1.5m/s C 2m/s D 3m/s
(7)一隊(duì)伍長50米，行進(jìn)速度2.5m/s，過一座100m的涵洞，隊(duì)伍全部穿過涵洞需要 ( )
A 60s B 40s C 50s D 80s
(8)一架飛機(jī)作勻速直線運(yùn)動，在5秒內(nèi)飛行了1000米，求它的速度是多少米/秒?合多少千米/小時?
(9)小華的家到學(xué)校的距離是3.6千米，他騎自行車去上學(xué)所用的時間是12分鐘，小華騎自行車去上學(xué)的速度為多少米/秒?合多少千米/時?
四、聯(lián)想變通
(1)公共汽車在平直公路上行駛，用固定于路邊照相機(jī)連續(xù)兩次拍照的時間間隔為2秒，車長為10米，如圖2所示.由此可知，汽車行駛的平均速度約為多少米/秒.
(2) 甲乙兩輛汽車在平值得公路上行使，為了反映兩輛車的位置隨時間的變化而變化的情況，某人拍攝了議長在同一底片上多次曝光的照片，如圖3所示.已知每隔2秒曝光一次，兩車的運(yùn)動有什么不同?
【反思總結(jié)】
反思：通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，反思本節(jié)課涉及到的物理學(xué)研究問題的方法的優(yōu)缺點(diǎn)：
總結(jié)：(1)本節(jié)內(nèi)容涉及到的物理學(xué)研究問題的方法：(2)本節(jié)內(nèi)容的知識點(diǎn)：
【作業(yè)超市】必做題：完成課本后面練習(xí)和《課程練習(xí)》。
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