六年級上冊數學《認識百分數》教案
六年級上冊數學《認識百分數》教案
作為數學老師，對于數學的教學該如何做好備課呢?下面學習啦小編就和大家分享人教版六年級上冊數學《認識百分數》教案，希望對大家有幫助!
人教版六年級上冊數學《認識百分數》教案
教學內容：教科書第98~99頁、練習十九1~3。
教學目標：
1、使學生在現(xiàn)實的情境中，初步理解百分數的意義，會正確地讀、寫百分數。
2、使學生經歷百分數意義的探索過程，體會百分數與分數、比的聯(lián)系和區(qū)別，積累數學活動經驗。
3、使學生在用百分數描述和解釋生活現(xiàn)象的過程中，體會百分數與生活的密切聯(lián)系，增強自主探索與合作交流的意識。
教學重點：理解百分數的意義，會正確讀、寫百分數。
教學難點：體會百分數與分數、比的聯(lián)系與區(qū)別
教具準備：課件
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，導入新課。
1、大家喜歡打籃球么?喜歡看籃球賽么?他是誰呀?(出示照片)這里有一項關于姚明的數據統(tǒng)計：姚明在NBA比賽中的罰球命中率一向很高，前兩個賽季罰球命中率高達81%，但上賽季下降到了78.3%。
2、大家認識紅色的數嗎?認識的舉手，真不錯，我們大約百分之九十的同學認識，這就是我們今天要認識的一個新朋友，你知道他叫什么名字么?板書：認識百分數
二、例題教學，引出概念。
例1：學?；@球隊組織投籃比賽，我們來看看比賽的數據顯示。(出示表格)
姓 名投籃次數 投中次數
李星明 25 16
張小華 20 13
吳力軍 30 18
1、如果你是評委，根據這張表格里的數據，你能判斷出誰是冠軍么?
學生獨立思考，并在小組中交流想法。
2、組織學生在班級中進行討論，學生可能會提出不同的比較方法，如：誰投中的次數多，誰的成績就好一些;誰失球的次數最少，誰的成績就好一些;算投中的次數占投籃次數的幾分之幾(增加一欄)再比較這幾個分數，誰大就表示誰的成績好一些。
那投中次數占投籃次數的幾分之幾也叫投中的比率。出示“投中的比率”
3、口答三名隊員投中的比率(出示完整的表格)
根據上面的計算結果，你能比較出誰投中的比率高一些?學生自主探索比較的方法。
4、學生匯報方法，教師板書?，F(xiàn)在能很快看出誰投中的比率高一些?(張小華投中的比率高一些。)
為了便于統(tǒng)計和比較，通常把這些分數用分母是100的分數來表示。
5、表示哪個數量是哪個數量的百分之幾?再讓學生說一說、的實際含義。
說明：像上面這樣表示一個數是另一個數的百分之幾的數叫做百分數，百分數又叫百分比或百分率。(顯示)
6、這是百分數的意義，那百分數怎樣寫，怎樣讀呢?學生自學課本99頁“試一試”上面的內容。
你覺得寫百分數時要注意什么呢?學生回答后教師總結：先寫分子，再寫百分號。板書：64%
你會讀這個數么?讀作什么?(百分之六十四)一百分之幾寫成百分數，就要讀成百分之幾。
一起讀65% 60%
說出讀出下面的百分數,并說出每個百分數的含義.
1、五(2)班有50%的同學會游泳。
2、某種商品打“八折”出售，就是按原價的80%出售。
3、一件毛衣：100%羊毛。
在小組里說一說這些百分數的含義，再組織學生在班級中交流。
7、下面我們來動動手，拿出本子，請大家在規(guī)定的時間里寫些自己喜歡的百分數，要求一個比一個寫得好。記時開始。(巡視)
(1)你寫了幾個?如果老師要求寫十個，那你完成了任務的百分之幾?
學生1：我寫了5個，我完成了50%
學生2：我寫了7個，我完成了70%
(2)實物展示過程：
a. 寫得好嗎?100%正確，該怎么讀?(百分之一百)百分號前面的數可以是小數么?
b. 如果你寫了12個，那你完成了任務的百分之幾?
哦，看來百分號前面的數可以大于100，也可以小于100，可以是整數，也可以是小數。
8、剛才我們理解了百分數的意義，又自學了百分數的讀寫，你們很能干!
三、分層練習，加深理解
1、我們六(1)班有男生17人，女生18人，男生人數是女生的94%，根據這句話，你會填空嗎?
男生人數是女生的，男生人數和女生的比是( )：( )。
(1)說說你是怎么填的?
(2)百分數又可以看成是一個怎樣的比?(后項是100的比)所以把百分數又叫做百分比，百分比的后項始終是100。
2、課前老師計算出了我班的近視率，六年級一班的近視率是70%。
(1)說說什么叫近視率?
(2)回答問題
再來看看三位同學投中的比率，又可稱為投籃什么(引出投籃命中率)
這是六一六二班成績情況表，2個班的優(yōu)秀率是多少?
引出優(yōu)秀率，什么是優(yōu)秀率呢?(優(yōu)秀人數占總人數的百分之幾)
項目 優(yōu)秀人數總人數優(yōu)秀率平均分
六(1)班 17 35 48.6% 85.7
六(2)班 19 38 50% 85.0
3、那你又能舉出你在生活中遇到過哪些百分率么?(命中率、優(yōu)秀率、出勤率、及格率正確率、成活率、合格率)
看來百分率也是表示一個數是另一個數的白分之幾，所以百分數又叫百分率，你同意嗎?
明確：百分數的本質是表示兩個數量之間的倍比關系，因此把百分數又叫做百分比或百分率是合適的。
4、在日常生活中，你還見過哪些百分數?
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3.不懂就要問教案
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