怎樣寫好托福作文提高成績
怎樣寫好托福作文提高成績
托福寫作在整個托福考試當中是一個考察比較全面的科目，寫好托福寫作可以證明英語綜合能力是想對比較好的。下面就是學習啦小編給大家整理的寫好托福作文的方法，希望對你有用!
寫好托福作文的方法
1、文章結構的選擇上
文章結構常見的無非就是一邊倒、一邊倒+讓步、讓步轉(zhuǎn)折、讓步轉(zhuǎn)折+分類討論等，其實每一種結構都有自己的優(yōu)缺點，比如一邊倒的好處是立場很鮮明，很有氣勢，但是我們必須得能夠找到2-3個不重復的理由，而且一邊倒其實考慮的不夠全面;讓步轉(zhuǎn)折的優(yōu)勢是兩個方面都可以寫字數(shù)一下就夠了，但是缺點是容易造成立場不清。所以大家要記住結構本身其實并沒有什么優(yōu)劣之分，都是半斤八倆，誰也別說誰，自然也就不存在所謂的更容易拿高分的結構。我們在選擇文章結構的時候唯一的標準就是在考場上好寫的、能把自己的想法表達清楚的結構。
2、舉例子要注意
展開的時候可以舉例，但也不是非要舉例子，大家也可以選擇說理，只不過說理對我們要求更高一些，如果我們思路并不是很清楚，很容易把道理講得特別亂或者假大空或者字數(shù)不夠。至于文章中到底舉幾個例子合適，個人覺得如果用一邊倒的話兩個理由就足夠了，中間兩個主體段，每個段落150字，舉兩個詳細一些的例子。當然，如果我們不擅長把一個例子說到150字，但是比較擅長找理由，我們也可以找三個理由，然后每個主體段100個字。如果我們想不到例子的話可以去編造例子、說理、或者提前準備好萬能的段子，考試的時候直接往上套就行了。
3、句式和詞匯要注意
有的同學為了讓自己的文章高深起來各種彎彎繞繞到自己準備好那句，結果文不切題，扣分。實際上，我們沒有必要強行使用特別復雜的表達。但雖然可以不復雜但是我們一定要去嘗試多樣，這就要求我們平時多去積累和總結。
托福寫作13個語法問題可能是失分點
1、承接原則 (平行結構)
firstly， secondly， ……lastly
2、自我原則 (陳述某人的觀點，必為考點)
As far as I am consume……
According to my understanding……
To my knowledge……
3、主題思想原則 (part C 預看選項，以聽為主，抓住主題)
A 原詞做答(針對首尾兩題)
1)開頭原詞：本次主題， 現(xiàn)在干什么
2)結尾原詞：下次主題， 接著干什么
B Jerry十大信號詞
Part C頭題選項： the+信號詞+of sth。
C 導語+首尾原則
1)開頭句型：
Let“s now focus on……
I”d like to begin today“s lecture by……
Today we”ll talk about/discuss/centre on……
Following our discussion last time， we will discuss……
2)結尾句型：
Next time we meet ， we will discuss……
We will continue our discussion next time……
Finally， at last， all in all， in short， in a nut shell
4、順序?qū)瓌t (針對細節(jié)題：時間，地點，人物)
5、 重復原則 (抓重復頻率較高的詞做答)
6、觀點原則
he + claim/ argue/ appointment/ maintain/ believe/ state +that……
in one“s opinion， from his point of view
7、建議原則
A 注意段落結尾處的建議
B常出現(xiàn)在段落結尾處的三種建議句型
1)Jerry十大常規(guī)建議句型
2)Just+動原 (祈使句表建議)
3)maybe， perhaps， probably引導委婉語氣表建議
C建議句型的三種最新變化
1)if從句虛擬語氣表建議
2)同B 3)
3)同B 2)
8、比較原則
as……as， similar to， different from， original， compare to， contract
9、因果原則
A 段落頭幾句中提到的原因
B 經(jīng)常導出因果關系的結構
Because， because of， as a result of， the reason is， consequently
10、 轉(zhuǎn)折原則(Jerry十大轉(zhuǎn)折詞)
but， however， while， to be honest， frankly
11、強調(diào)原則
A 語義強調(diào)(important， emphasis， especially， only)
1)解釋性說明
that is， that means， which means， that is to say，
let”s put it this way，in other words
2)強調(diào)句型(老師套話)
just remember， once again， you should……， let me repeat，
let me also point out，
the first……is……， it is……that……， make sure to do， don“t forget
3)ad。最高級表強調(diào)(most)
4)結論性強調(diào)
In short， In conclusion， All in all， In a nut shell， Generally speaking，
We may conclude that， the conclusion that
B 語氣強調(diào)
1)重讀強調(diào)
2)慢讀強調(diào)(聽到什么選什么)
3)停頓強調(diào)
C 舉例強調(diào)(掌握例子所驗證的理論)
D(難詞后面的)解釋原則
Which means， that is to say， in other words
12、 數(shù)字原則
A 時間 (時間感覺)： Jerry六組常考時間副詞
B 頻率， 次數(shù)， 數(shù)字及其修飾的概念
13、人名原則
A 職業(yè)
B 貢獻
托福寫作的評分標準
ETS是全球統(tǒng)一閱卷么?
ETS在整個試卷的制作過程中，非常關注Fairness這樣一個核心要素。而公平原則其中非常重要的一個體現(xiàn)就是確保全球的做題結果都是由統(tǒng)一的閱卷人來進行批改。尤其是ETS將托福改革成iBT之后，更是加速了利用網(wǎng)絡進行統(tǒng)一閱卷評分的進程。
閱卷的都是ETS的官方人員么?
ETS管理著諸多考試項目，僅僅是托福項目在中國每年就有超過20萬人報考，這也意味著僅是從閱卷評分這個層面就需要投入大量的人力。但是從ETS總部有限的辦公區(qū)域來看，我們可以料想到它是不可能去配備那么多官方人員來閱卷的。
ETS的評分員并非僅限于ETS官方人員，而是面向美國本土的人員通過特定的流程進行招募的。只要是在美國本土工作的人員都可以申請成為評分員，他們不需要在ETS辦公，甚至可以在家里閱卷。
ETS閱卷人如何工作?
首先，ETS 閱卷人會在正式工作前接受相關的工作培訓，比如評分軟件的操作、閱卷練習(根據(jù)評分標準對考生不同的 responses 進行評閱)等。在完成培訓任務之后，閱卷人會得到一個給定的賬號用于登陸一個專門用于閱卷的軟件。所有需要人工評閱的試卷，包括托福的口語、寫作以及 GRE 寫作，都是閱卷人在線完成閱卷。
ETS 每個月會不定時地給這些閱卷人發(fā)送郵件，閱卷人需要在收到郵件后在七個工作日之內(nèi)完成在線閱卷并給出反饋?？忌淖魑脑谒偷介喚砣耸稚现皶冉?jīng)過機器檢查一遍，也就是一個檢查雷同、字數(shù)(主要針對托福寫作)、邏輯連接詞以及一些語言問題的軟件，閱卷人會看到機器的反饋并在此基礎上再去評分。閱卷人在閱卷時是會嚴格按照 ETS 給出的評分標準評分，他們只需要給出一個最終成績而不需要給出相關的評價。
怎樣才能當上 ETS 閱卷人?
如果你英語不錯(還為100小目標奮斗的同學們就別逗了)，去美國留學的時候，可以試試到 ETS 官方網(wǎng)站上去申請。申請這個職位和申請其他大多數(shù)職位一樣，需要提供你的 CV (簡歷)和 cover letter(求職信)。在簡歷中你需要羅列你的教育背景及相關的工作經(jīng)歷，而求職信則是申請工作比較重要的一個部分。
求職信的話和申請國外大學時需要的 personal statement(個人陳述)差不多，需要陳述你為什么想去那里工作(interest & passion)、是否具有相關的經(jīng)歷和能力做這份工作以及你有什么獨特的特點使得你是別人無法取代的。寫求職信一定要有側(cè)重點，而且在陳述過程中不僅要曉之以理，還要動之以情，如果正在看你求職信的負責人能對你產(chǎn)生興趣并被你深深打動了，那么你離拿到 offer 也不遠了。
ETS仍然在使用電腦評分么?
ETS仍然在使用電腦評分么?電腦評分是否會計入真實成績?其實電腦評分這個概念，很早就已經(jīng)運用于寫作考試中。自從2010年1月開始，iBT的寫作評分系統(tǒng)就進行了調(diào)整。由原來的2個評分員評分，取算術平均分作為raw score原始分，改為1個評分員和1個電腦評分系統(tǒng)(e-Rater)評分，取算術平均分作為原始分的方式。盡管之后也有很多出題機構也學習了這種評分方式，但是最終都因為評分效果不理想而最終放棄，這也正是很多人猜測ETS現(xiàn)今的考試中是否還繼續(xù)使用電腦評分的原因所在。
可以說在ETS的培訓中，幾乎每一位ETS的官方人員都會不斷地提及Human Scoring & Automated Scoring的概念。想必大家也能猜想到結果了，ETS對于利用電腦評分的操作是樂此不疲的，而且對于評分的結果是極度信任的。所以也有聽說現(xiàn)在已經(jīng)全靠電腦評分了的事情。
不過不用慌，真正意義上的e-Rater更像是一個基于強大數(shù)據(jù)系統(tǒng)支持的一個運算系統(tǒng)，它能夠?qū)⑤斎氲奈恼聝?nèi)容和數(shù)據(jù)庫里面的內(nèi)容進行比照式批閱，這樣就極大地增強了閱卷評分的靈活度和廣泛度。而ETS作為全球最大的測試服務機構，他有著得天獨厚的優(yōu)勢，那就是它每年都能夠積累大量的文章數(shù)據(jù)，而且能夠不斷進行更新迭代，這能使得他的電腦評分系統(tǒng)的智能化不斷地提升。電腦評分還比人評具備更大的客觀性。它不存在閱卷的疲憊度，永遠能夠關注每一個評分標準，考慮到文章中的每一個細節(jié)和每一個特征;它沒有情緒，所以也就不存在主觀映像，對于同一篇文章永遠只會給出一個不變的分數(shù);它能對于每一篇文章所給出的分數(shù)都能給出具體的解釋，這是人為評分無法做到的。
那么，我們寫作的評分標準是?
文章的組織：指的是我們選定的立場、給出的理由、及理由的排列。具體有三個要求：統(tǒng)一性、漸進性、和連貫性。所謂的統(tǒng)一性指的是給出的理由必須和選定的立場統(tǒng)一，不能跑題;漸進性，顧名思義指的是理由之間最好有一定的層次性，不能反復吟唱一個論點;連貫性要求文章的各個段落之間、段落內(nèi)部的句子之間都要有合理的過渡和銜接，給讀者一種一氣呵成的感覺。
文章的論證：指的是分論點的展開;官方給出兩個要求，一個是邏輯，一個是具體。也就是說我們在把一個理由擴展成一段話的時候既要有一條清晰的主線也要圍繞這個主線提供足夠的細節(jié)，盡量使讀者讀起來感覺可信。
文章的語言：要求分為兩個層次：準確、多樣。首先要爭取做到單詞、短語、句式等都是正確的，盡量減少甚至避免拼寫和語法錯誤;其次，我們最好能做到表達上有一定的多樣性，盡量避免過多的重復使用某些詞匯和句式。
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